阅读下面这首诗，完成5—6题。（3分）

雪    梅

卢梅坡①

梅雪争春未肯降②， 骚人③阁笔费评章④。

梅须逊雪三分白， 雪却    梅一段香。

【注释】

　　①卢梅坡，宋诗人。②降（xiáng），服输。 ③骚人，文人，诗人。 ④阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。

1.．最后两句采用对偶，请在后一句横线上填上恰当的字：       。（1分）

2.. 读完全诗，尤其是后两句，我们似乎可以看出作者写这首诗是想借雪梅的争春，让我们明白某些道理。请写出你从中明白的道理。（2分）

用课文原句填空。（7分）

①东风不与周郎便，                      。（杜牧《赤壁》）

②谁道人生无再少？               ，              。（苏轼《浣溪沙》）

③然而当初她的芽儿，                    ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）

④亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人                      

         的极为重要的途径。（赵丽宏《为你打开一扇门》）

⑤《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是                

阅读下面一段文字，完成1—3题。（10分）

七年级上学期的语文学习已有一个多月了，我们在老师的引领下，

cháng yáng在浩淼的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的  A  (循循善诱、谆谆教导)，更让我们míng刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地去读书。因为多读书，读好书，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。

1..根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）

2..从括号中选出恰当的成语填入A处（1分）

A处应填                       

3..为了激发同学们阅读文学作品的热情，语文课外活动小组决定于10月20日下午3点在学校礼堂举办七年级全体学生参加的读书动员会，请你完成下面的任务。

（1）为营造活动氛围，礼堂里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）

（2）请你在会议前一天以语文课外活动小组的名义拟写一则通知。（3分）

作文（50分，其中含书写分5分）

每个人都有自己的闪光点。也许你的文化成绩不适很好，但你却拥有音乐、美术等方面的一技之长；也许你的个子不太高，但你却拥有远到的理想；也许你的脸蛋不够漂亮，但你却拥有一颗金子般的美好心灵；也许你经常遭遇挫折和失败，但你却始终能积极乐观的面对……..

请以《为自己喝彩》为题，写一篇文章。

要求：

1、要结合自身的经历来写，写出真实的自己；

2、叙述过程中要有感人的细节和心理来刻画自己；

3、文中 不得出现真实的人名校名、地名；

4、字数550以上。

（四）太空中的绿色动力——太阳帆（18分）

①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。

②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。

③“山中无老虎，猴子称大王。 ”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。

④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。

⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。

⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。

⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。 ”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。

1.、本文的说明对象是：                ，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是：                                      。（4分）

2.、第③段中加点的“这”字指代什么？（2分）

3.、太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。（3分）

4.、第⑥段的两句话分别运用了什么说明方法，其作用又是什么？（6分）

第一句用了__________说明方法，作用_________________________________________

第二句用了__________说明方法，作用_________________________________________

5.、说明文语言讲究科学准确，本文第二段中有一句“在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米。”，请问句中加点的“大约”一词能否删去，为什么？（3分）

（三）草莓（14分）

（1）时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的桷树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

（2）我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

（3）此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，不有一天，也许两天……

（4）我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

（5）但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青年时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

（6）然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

1.． 文章第1段描写秋天的景色，有什么特点？从行文思路看，本段景物描写在文中有什么作用？（4分）

2.． 文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是      

（3分）

3.． 请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4分）

4..文末说“六月的气息已经一去不返了”，“六月的气息”指的是什么？（3分）

（二）陆绩怀橘（10分）

陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗(送)母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。

1..用“/”划分下边句子节奏（划两处，4分）。

绩 怀 三 枚 临 行 拜 辞 术 而 橘 坠 地

2.．翻译：是橘甘，欲怀而遗母。（3分）

3..请你结合文章内容说说陆绩是一个怎样的人。（3分）

（一）阅读《以虫治虫》，完成9—12题。(14分)

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，古人谓之“傍不肯”。

1.．解释划线的词。(4分)

(1) 庆州界生子方虫（　　　　　　　） 　　(2)千万蔽地(            )

(3)悉为两段(            )            　　(4) 以钳搏之 (          )

2.．用现代汉语写出“旬日子方皆尽，岁以大穰。”的意思。(3分)

3.．“以虫治虫”中两个“虫”分别指什么?(4分) 指          和　　　　。

4.、现代科学技术飞速发展，在防治病虫害方面有很多办法，我们还需要生物防治吗？请谈谈你的看法。（3分）

口语交际（3分）

一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假。如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服?

诗歌鉴赏（4分）

竹  石 （作者： 郑燮①）

（   ）定青山不放松，立根原在破岩②中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

（1）从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号中处。（2分）

（2）这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的                               品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）

有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（3分）

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：                                                                           

在原句上修改病句（4分）

（1）作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满新鲜和好奇。

修改意见：__________________________________________________________________

（2）在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

修改意见：__________________________________________________________________

下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（   ）（3分）

下列说法有错误的一项是(   　 )（3分）

默写诗文。（12分）

（1）乡书何处达，_____________________________。(王湾《次北固山下》)

（2）晴空一鹤排云上，______________________________。

（3）          __________        ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（4）__________________________，草色遥看近却无。

（5）不应有恨，                   ______      。（苏轼《水调歌头》）

（6）明月别枝惊鹊，_________________________。    (辛弃疾《西江月》)

（7）青山有幸埋忠骨，___________________________。  (《杭州岳墓对联》)

（8）大教育家孔子用“                     ，                      ”辩证地论述了学与思的关系。

（9）朱自清《春》里描写桃、杏、梨等花等颜色时用了比喻：“红的像火，_____________，白的像雪。”

（10）最妙的是下点小雪呀。看吧，_______________________，________________________，

好像日本看护妇。

下列词语中有六个错别字，请写下来，并将正确的汉字写在下面的空格里。（6分）

谈笑风生   明察秋豪   不屈不扰    多姿多彩  承前起

眼花嘹乱   茫无崖际   轻飞曼舞    星罗旗布  窃窃私语

根据拼音写汉字。（6分）

干（hé）         静（mì）          （zhù）     蓄     滑（jī）      

心不在（yān）___________   （màn）_______不经心

作文  （30分）

世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。     请以“渴望得到           ”为题写一篇记叙文。

课外现代文阅读（13分）

借你一个微笑 

⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？

⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”

⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！

⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

1.、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）

2.、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （3分）

3.、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（3分）

4.、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）

5.、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）

课内现代文阅读（12分）             

 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

1.、用一句话概括上文的故事情节。(2分)

2.、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（1分）

3.、文段写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?(2分)

4.、文段加粗句子中划线词“找”用得妙，为什么？（2分）

5.、赏析画线句子。（2分）

6.、划“﹏﹏”句子是什么描写方法？有什么作用？（3分）

文言文对比阅读（15分）

   [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。  

   [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1..解释下列句中的划线词语：（2分）

①可远观而不可亵玩焉（            ）     ②余以为妙绝（              ）

2..《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（2分）（   ）

A．读xiān，活鱼。  B．读xiān，新鲜。  C．读xiān，鲜艳。  D．读xiǎn，少。

3..根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）（       ）

A．晋陶渊明独/爱菊        B．世人/盛爱牡丹

C．荷花为雨/所洗          D．余忆年/少时

4.. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

5..读文赏荷：(5分)

(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“                          ”，描绘雨后荷花的语句是“                              ”。（用原文填空）(2分)

(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

《二十四孝图》批判"_______________"和"_______________"的孝道。《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，含蓄地批判了____________________________________________________________（3分）

口语交际与综合性学习（5分）

八年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。

(1)伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：（2分）

A、有关战争的成语： ________________   __________________（至少两个）

B、有关战争的诗词完整的一句：                                             。

（2）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料回答（3分）

（1）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（2分）

 ①　　                         　      ②                                

给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）(2分)

本报西昌10月1日电(记者赵永新)10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。

　　嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。与嫦娥一号卫星相比，二号卫星进行了多项技术改进，将验证直接地月转移发射、近月100公里制动、环月轨道机动与定轨、X频段测控、高精度对月成像等多项关键技术，为实现成功落月积累经验。

　　发射约25分钟后，星箭分离，卫星顺利进入近地点高度200公里、远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术将卫星直接送入地月转移轨道。这一技术的突破，为嫦娥二号铺就了一条“快速路”，奔月时间由嫦娥一号的12天减为5天。

下面语段划线处都有语病，请改正过来。（3分）

①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会掀开新的一页。让我们昂起头，③对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布——我很重要！

⑴第①处词语赘余，应删去的词语是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵第②处成分残缺，应在句末添加　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

⑶第④处语序不当，应调整为　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　

给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。(4分)

锐不可当（       ）   地窖（        ）      荒miù（         ）        瓦lì（         ）

古诗文默写（每题1分，共10分）

（1）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的是_____________________,_______________________。

（2）《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污的句子是_________________________________。

（3）《桃花源记》中表现桃花林景色优美的句子____________,_______________,___________ 

（4）晴川历历汉阳树，____________________________。(《黄鹤楼》崔颢 )

（5）______________________，端居耻圣明。（《望洞庭赠张丞相》 孟浩然）

(6)_____________________，猎马带禽归。（《野望》王绩）

(7)少壮不努力，_______________________。（《长歌行》）

(8)________________________，北风江上寒。（《早寒江上有怀》孟浩然）

(9)八月湖太平，_______________________。（《望洞庭赠张丞相》 孟浩然）

(10)大道之行也，天下为公，选贤与能，________________________。

（二）现代文阅读（共13分）

云锦，世博会上的南京名片

    ①南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。

    ②南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”

    ③南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》，更藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。

    ④当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。

    ⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微区别，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。

    ⑥“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗?

1.．阅读第②节，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。(3分)

2.．第③节介绍《九龙图》有什么作用?(2分)

3.．第④节画线句中加点的“最多”一词能否删去?为什么?(2分)

一天最多也只能织成不满两寸的云锦。

4.．下列对文章理解和分析有误的一项是(    )(3分)

    A．第②节插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。

    B．第④节引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。

    C．由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会上的南京名片。

    D．文章按“总一分一总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。

5.．根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”?(3分)

（一）文言文阅读（共15分）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)

1.．解释划线的词（每词1分，共4分）

晓雾将歇（　　　　）              夕日欲颓（　　　　）

百叫无绝（　　　　）　　　　　　　望峰息心（　　　　）

2.．下列划线词语意思相同的一组是(   )。(3分)

A、四时俱备 　犹得备晨炊 　　　　　　　B、沉鳞竞跃 　锦鳞游泳

C、有时见日  日扳仲永环谒于邑人    　　D、横柯上蔽　　负势竞上

3.．用现代汉语写出下面文言句子的意思。(6分)

⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

4.．【甲】文中写到高峰入云，【乙】文中具体描写峰“高”的动态的几个四字短语是什么？【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)

订正错别字（每句2分，共14分）

住足（     ）　　　　缕空（     ）　　　　潘龙（     ）　失之毫离（     ）

因地治宜（     ）　　别具将心（     ）　　紧然有序（     ）