下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：（      ）

依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是：（     ）

①跟着我去      田圃的泥土将润如油膏。

②他站住了，脸上现出欢喜和   的神情，动着嘴唇，却没有作声。

③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____起来了。

④程老师脸上有点发白，她   地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。

下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是：（     ）

下列各组词语中，划线字读音没有错误的一项是：（     ）

课外文言文阅读(5分)

守株待兔

《韩非子》

宋^①人有耕者，田中有株^②，兔走触株，折颈而死因释其耒^③而守株，冀^④复得兔。兔不可复得，而身^⑤为宋国^⑥笑。

注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。释其耒：放下他的农具。冀：希望。⑤身：本身。⑥宋国：全宋国之人。

1..运用所学过的文言字词知识，解释下列划线的词。（1分）

①走触株 （        ）         ②冀复得兔 (         )

2..把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)

兔不可复得，而身为宋国笑。

3..故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑？（2分）

名著阅读（4分）

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈

反使他终于沉默，母亲啊！ 你是那春光吗？

1.、这首诗选自中国现代著名作家_         的诗集           _。（2分）

2.、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？（2分）

综合性学习（6分）

1.、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：

形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面  

（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（1分）

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：                     （1分）

2.．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字,2分)

3..教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分）

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门学科的老师。

作文（50分）

请在以下两个作文题中任选一题作文。

（一）、命题作文：我变了

提示：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我变了”为题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的感受。

（二）材料作文：

大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。

要求：（1）根据以上材料自拟题目，写一篇作文。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不能出现校名和师生的真实姓名。 （4）字数不得少于500字

阅读下面文段，回答后面问题。（12分）

希望是一只美丽的风车

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。

③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?

④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。

⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!

1.、阅读第②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？

（3分）

2.、在父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么？（3分）

3.、文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。（3分）

4.、“生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发？（3分）

阅读下面文段，回答后面问题。（12分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1..请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题（2分）

第一段：_____________________  第二段：_____________________

2.. 作者笔下的春草有什么特点？你从哪些方面感受到了这些特点？（3分）

3..在第一段中，作者为何要写人们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑等一系列的活动？（2分）

4..第二段描写不仅很富有层次感，并虚实映衬。请找出想象（即虚实）的句子来，并谈谈这样写的好处。（2分）

5..选段中运用了多种恰当的修辞，如比喻、拟人、排比等，描写准确生动，充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。（3分）

根据上下文或提示语，用课文原句填空。（5分，每空1分）

（1）无可奈何花落去，                           。

（2） _________________ ，谁家新燕啄春泥。

（3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是_________________

______________________________                   _____________________。

（4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是_________________，

_______________________________________________。

（5）《论语》中阐述学习和思考关系的句子是_________________， _________________。

阅读下面的诗，完成下列各题。（4分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2分）

(2)“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分）

阅读下列课内文言文，回答小题（每小题2分，共6分）

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

1.、下列划线字的解释有误的一项是 （   ）

2.、下面不含通假字的一项是    （    ）

3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是  （　　）

4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（    ）

忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，                   

①后来索性连那稀零的花串也没有了

②但花朵从来都稀落

③它依傍一株古槐爬得很高

④好像在试探什么

⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢

下列句子没有语病的一项是 （    ）

下列划线的成语使用有误的一项是（   ）

依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (    )   

（1）奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁(    )了一代又一代中华儿女。

（2）学校领导应该(    )学生对学校管理的意见，实行人性化管理为学生服务。

（3）谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从(    )的高度见证中国实力的飞跃，他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。

（4）云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

下列词语没有错别字的一项是（   ）

下面所给词语中划线字注音完全正确的一组是（   ）

语言运用(12分)

1.清华大学原校长曾在开学典礼上说过一句话：“学校既要给学生‘干粮’，还要给学生‘猎枪。’”这里的“干粮”和“猎枪”各指什么？这句话强调了什么？（4分）

“干粮”指：_____________________________________________

“猎枪”指：_______________________________________________

强调了：___________________________________________________

2.2009年3月13日9时，第十一届全国人大二次会议闭幕后，国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时，有三处引用或改编了古诗、古语。它们分别是“取火莫若取遂，汲水莫若凿井”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。

请说出温总理引用或改编的这几句古诗、古语给了你怎样的启示？(4分）

3.、阅读下面的三则材料，写出你探究的结果(4分)。

材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎吃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。

材料二：孟子曰：“故天将降大人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（〈〈生于忧患，死于安乐〉〉）

材料三：曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

阅读下面的文章，完成小题。(18分)

父亲的眼神

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差，这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯。我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”

父亲的眼神让我受不了，我的后脊早巳经汗流浃背了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”

后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”

1.、“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（3分）

2.、“我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？

3.、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（4分）

4.、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（4分）

5.、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在50字左右）（4分）

（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。(4分)

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

1.．这段文字是我国古典名著《三国演义》中关于诸葛亮的一个著名故事：              

这个故事展示了诸葛亮怎样的性格特征?                        (2分)

2.．诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了本选段之外，请你用简洁的语言再描述一个体现诸葛亮这种性格特征的故事。(2分)。

文言文阅读（12分）

姜诗妻

广汉姜诗①妻者，同郡庞盛②之女也。诗事母至孝，妻奉顺尤笃。母好饮江水，水去舍六七里，妻常溯流而汲。后值风，不时③得还，母渴，诗责而遣④之。

妻乃寄止邻舍，昼夜纺绩，巿珍羞，使邻母以意自遗⑤其姑⑥。如是者久之，姑怪问邻母，邻母具对。姑感惭呼还，恩养愈谨。其子后因远汲溺死，妻恐姑哀伤，不敢言，而托以行学不在。姑嗜鱼鲙⑦，又不能独食，夫妇常力作供鲙，呼邻母共之。舍侧忽有涌泉，味如江水，每旦辄出双鲤鱼，常以供二母之膳。

赤眉散贼⑧经诗里，⑨弛兵而过，曰：“惊大孝必触鬼神。”时岁荒，贼乃遗诗米肉，受而埋之，⑩比落蒙其安全。

注释：①姜诗：人名。②庞盛：人名。③不时：不能按时。④遣：打发，使……走。⑤遗：（wèi）赠予。⑥姑：婆婆。⑦鲙：一种鱼。⑧赤眉散贼：指赤眉义军。⑨弛兵：放下兵器。⑩比落蒙其安全：并且村落由此而安全（无忧）。

1.、文中加点的字词解释不正确的是。(    )（2分）

A水去舍六七里    去:离开   

B巿珍羞   市： 买           

C邻母具对    具：   详细      

D 贼乃遗诗米肉     遗：留下    

2.、 翻译句子 （6分）

（1）诗事母至孝，妻奉顺尤笃。

（2）如是者久之，姑怪问邻母，邻母具对。

3.、“赤眉散贼经诗里”之事在文中有何作用？结合生活，你有什么感触吗？（4分）

阅读下面诗歌

钟山即事

王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

　　　               茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

注释：钟山：山名。        相对：对着山。

1.、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”

2..、全诗表现出诗人怎样的心情？

作文（60分）

请在下面的作文题中任意选做一题。（60分）

⑴阅读下面的材料，根据要求作文。

她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了几近双目失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人——阿隆索，面对别人好奇的追问，她 总是淡淡一笑：“不给自己任何借口”。

请你以“借口”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。③不少于600字。

⑵在生活的旅程中，你也许拥有一些特别的收藏。或是一朵小红花、一张旧照片，或是一场经历、一段情谊，或是……它们承载着你成长的经历和温馨的记忆。请以“我的收藏”为题写一篇作文。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

默写古诗文中的名篇名句。（6分）

⑴补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分）

①青青园中葵，____________                   

②   ____________ ，平海夕漫漫

③相顾无相识，____________                    

④  ____________ ，波撼岳阳城

⑵根据下面的提示或语境填空。（任选做其中两小题）（4分）

①《长歌行》中告诫人们珍惜时间的句子是____________                    ，                ②《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是____________

③《陋室铭》中点明主旨的句子是：____________       

④请你从积累的古诗文中，写出与“雪”有关的完整的诗句。

____________________________________________

阅读下面的文言文

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.、《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（3分）（  ）

2.、选出划线词词义不同的一项（   ）（3分）

3.、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是（       ）（3分）

4.、把言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑵率妻子邑人，来此绝境。

下列句子中划线成语使用恰当的一项是（　　 ）（3分）

下列划线字读音无误的一项是（3分）                （     ）

岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正像未来延伸。

请以“进初中后，我多了一份_________”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：（1）在横线上填写恰当的词语，使题目完整。（2）不少于600字，文体不限。（诗歌、戏剧除外）