下列对挫折的认识，正确的是(　　)

①面对不同挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应

②面对同样的挫折，不同的人也有不同情绪感受和行为反应

③挫折包括挫折情景、挫折认知、挫折反应，其中挫折反应是关键

④面对挫折产生负面情绪很正常，我们要及时调整，正确对待挫折

A. ①②④    B. ①②③

C. ①③④    D. ②③④

“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。”这句话说明(　　)

A. 挫折对人具有双重影响

B. 挫折会给人打击，带来损失和痛苦

C. 只要经历挫折就一定能够成功

D. 挫折也是财富

阅读下列材料，回答问题。

微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，用自己的行动去帮助需要帮助的人。某校发起微公益活动并评选出 “十大美女帅哥”，让我们一起来欣赏他们的风采吧！

美女小晓：以行动兑现承诺，三年如一日照顾孤寡老人，让老人感受到了人间真情。

帅哥张良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了那里的孩子。

美女赵莉：敢于担当，热心帮助突发疾病摔倒在地的老人，因救助及时，老人脱离了生命危险。

（1）这些“美女帅哥”向我们传递了哪些正能量？

（2）请你列举一例自己参加的微公益活动，并说明有哪些收获。

（3）我们青少年要向“十大美女帅哥”学习，写出你的行动计划。

材料一：规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次，它首先是指关于规则的知识。比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、敬业奉敲、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等。

材料二：“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”“讲规则、立规矩”的重要性，中国人古已知之。今天，一个拥有8700多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党，比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。

（1）根据材料一说说调节我们行为的规则有哪些？

（2）阅读材料二后，有的同学认为，遵守规则是党员的事情，中学生是否遵守规则无所谓。请你评析。

材料一 在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要缴话费、水电费，电脑打开直接下单，几分钟就能查询到帐。省了时间，省了精力，只要有网络，就能分分钟用电脑、手机遥控消费需求，这是电子商务给人们生活带来的改变。

材料二：漫画《网络诈骗》

（1）从两则材料中你可得出什么结论？

（2）请你为解决材料二中的问题献计献策。

2017年3月22日河南省第三实验小学的学生因下课上厕所拥挤和推操发生了严重的踩踏事件，造成了22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。这则材料说明

①生活离不开秩序                

②秩序离不开规则

③不守规则就会造成危险     

④规则只能靠法律手段强制人们遵守

A. ①②③    B. ①②③④    C. ①③    D. ②④

“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。这一措施的作用是

A. 能够促进社会生活有秩序地展开

B. 保护公民不被人窥探

C. 不起任何作用

D. 增加了取钱人员的流量

（题文）“如果你爱他,就请他上网;如果你害他,就请他上网。”对此认识正确的是

A. 网络可学习,可交往,有益无害

B. 网络可虚拟,可隐蔽,无所谓利弊

C. 网络有欺诈,有伤害,有害无益

D. 网络是把锋利的双刃剑,有利有弊

漫画中学校的做法

A. 没有做到平等待人

B. 是激烈竞争的结果

C. 是不讲原则的宽容

D. 没有讲究交往的艺术

置身于广阔的社会之中， 我们会

①与越来越多的人打交道

②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

③积极投身社区治理，并献计献策

④更加关心国家发展

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③④

在学校，我们既要遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明

A. 遵守社会规则需要他律和自律

B. 在公共生活中人们没有自由

C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为

D. 公共生活的规则使人的生活变得不方便

父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明

A. 中学生年龄还小，离不开社会。

B. 个人的学习、生活都离不开社会

C. 只有人人为我，我不用为人人

D. 中学生不需要自立

春节是中国最隆重的团聚的节日.外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了

A. 自觉遵守社会秩序

B. 自觉保护公共环境

C. 自觉爱护公共设施

D. 尊重和平等地对待他人

2017年9月15日，由中央网信办、文化部主办的“喜迎十九大•文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动启动仪式在首都博物馆举行。此次活动，以“非遗”为切入点和主题，积极探索在新媒体快速发展形势下，如何主动把握网络传播规律，在全社会进一步营造弘扬中华优秀传统文化的浓厚舆论氛围。这说明

A. 网络为经济发展注入新的活力

B. 网络为文化传播搭建了新平台

C. 网络为科技创新搭建了新平台

D. 互联网促进了民主政治的进步

在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为

A. 人们的行为都是不自觉的

B. 良好的社会秩序是人们安居乐业的保证

C. 社会规则保障社会秩序的实现

D. 我国的法制不够完备

有人这样比喻,社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星:社会是一望无垠的草原,我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是

A. 人类非常渺小

B. 人是社会中的一员

C. 人离不开社会

D. 没有社会就没有个人

材料一　世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。

——让我们把生命珍惜(汪国真)

材料二　雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

（1）根据材料说说，生命有哪些特点？

（2）请结合材料谈谈你对生命有接续的理解。

在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

生命属于我们只有一次，每个人的生命都具有独特性。

一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她(他)的家人有了新身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了

①在历史长河中，个人生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续

②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 

④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

A. ①②③④    B. ①②③

C. ②③④    D. ①③④

生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻，生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。下列关于生命的说法，正确的是(　　)

①生命来之不易，生命是宝贵的，生命是不可逆的　

②生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义

③生命只属于自己，与他人、社会无关　

④人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富

A. ①②③    B. ②③④

C. ①②④    D. ①③④

我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列对“生命有接续”认识正确的是

①在人类生命的接续中，我们要担当一份使命　

②在身体上接续祖先的生命　

③生命只包括精神信念上的生命　     

④在精神上不断继承和创造人类的文明成果

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”。下列对 “生”与 “死”理解正确的是

①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实        

②死亡让我们感激生命的获得　

③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知  

④珍惜能够好好活着带给我们的感动

A. ①②③④    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③

歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。”其歌词中流露出淡淡的忧伤。请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因(　　)

A. 小鸟飞走不回来了

B. 生命是短暂的

C. 生命是不可逆的，时光一去不复返

D. 生命是来之不易的

人的生命具有独特性，这启示我们要(　　)

A. 相互关爱，学会生存

B. 随大流，人家干什么，跟着干什么

C. 保持个性，拒绝他人所有的建议

D. 根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路

即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80～90岁的人也不是很多。如果折算为天，人生也就3万天左右。这说明(　　)

①生命是一个长长的过程

②一个人的生命是不可逆的

③生命属于我们只有一次

④人类的生命是不可接续的

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ③④

2017年11月12日，就读于湖南省益阳市某中学的16岁高三学生罗某，在办公室将自己的班主任鲍某刺死。据了解，鲍某身上共有26处刀伤，致命的一击，扎在脖子上，鲍某在被送往医院的路上，已失去生命体征。根据湖南省益阳市通报，这起案件系两人在办公室发生争执引发。

（血的教训）

（1）请从生命的角度解读出现这起事件的原因。

（生命反思）

（2）被害人的生命已逝，然而对这起事件的反思却不应逝去。结合敬畏生命的相关内容，谈谈这起事件给你什么启示。

（追求美好）

（3）向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生命，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共”？

敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的。

珍爱生命要求每个人自私地活着。