2013年是中国科技取得重大发展的一年。嫦娥三号成功登月，蛟龙号成功下潜深海，以上成就的取得主要得益于

A. 可持续发展战略

B. 科教兴国战略

C. “双百方针”的贯彻

D. “二为”方针的提出

属于社会主义建设曲折发展时期（1956—1966）的科技是

A. 成功研制出“银河—I号”巨型计算机

B. 杂交水稻——“南优”2号选育成功

C. 人造地球卫星“东方红一号”发射成功

D. 人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现

温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是

A. 成功研制“两弹一星”

B. 籼型杂交水稻广泛种植

C. 发射载人航天飞船上天

D. 火炬计划和211工程启动

“当他名满天下的时候，却仍然只专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这份颁奖词赞誉的科学家是

A.钱学森          B.华罗庚          C.李四光           D.袁隆平

中国原子弹爆炸成功后，美国国防部长麦克纳马拉预言：“中国五年内不会有运载工具。”中华民族以自己的创造能力打破这一预言的事件是

A. 1967年第一颗氢弹爆炸成功

B. 1966年第一颗导弹试射成功

C. 1970年“东方红一号”发射成功

D. 1999年“神舟”飞船成功返回

新中国成立以来，我国能够取得举世瞩目的科技成就最主要是因为

A. 广大科技工作者的积极努力

B. 国际上的帮助

C. 党和政府的全力支持的优越性

D. 有较好的科研基础

有人说，袁隆平鼓起了中国人的“米袋子”，王乐义（山东寿光人，农民科技致富带头人）丰富了全国人民的：“菜篮子”。这主要说明农业科技有利于：

A.提高蔬菜产量      B.增加农民收入  C.提高粮食产量   D. 促进农村经济发展

温家宝总理在国家科学技术奖励大会上指出：30年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项，不能为温总理的讲话提供佐证的是

A. 袁隆平培育出籼型杂交水稻

B. 秦山和大亚湾核电站建成

C. 成功发射神舟号载人宇宙飞船

D. 成功研制“银河”巨型计算机

中国航天之父钱学森对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”。“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是

A. 证明了社会主义制度的优越性

B. 增强了中国的国防实力

C. 促进了世界的和平与发展

D. 中国科技水平世界领先

1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，美国人曾预言中国五年内不会有运载工具。西方记者称中国“有弹无枪”。打破这一预言的是中国

A. 第一颗导弹发射成功

B. 第一颗氢弹爆炸成功

C. “东方红一号”发射成功

D. “神舟”飞船发射成功

温家宝总理在2009年的科技奖励大会上指出，30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是

①中国第一颗人造地球卫星发射成功

②成功发射“神舟五号”载人飞船

③袁隆平培育出来杂交水稻——南优2号

④成功研制“银河”巨型计算机

A. ①②

B. ③④

C. ②④

D. ②③④

1954年英国科学家李约瑟发表巨著《science and civilization in China》，即《科学与文化史》，中文翻译为《中国科学技术史》。从中英文标题的不同可以看出

A.中国古代的科技实质上全是生产工艺

B.中西方对于科技的理解存在很大差别

C.西方以文化视角来认识中国古代科技

D.中西方科技发展水平和特点明显不同

2009年，我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”在国防科学技术大学横空出世。？我国成为继美国之后第二个能研制千万亿次超级计算机系统的国家。“天河一号”巨型计算机系统距我国第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河一号”仅仅

A. 11年

B. 20年

C. 15年

D. 26年

2010年1月11日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。大会给谷超豪、孙家栋两位院士颁发了2009年度国家最高科学技术奖。这个奖项每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。这则材料说明

①坚持科教兴国战略，是我国一项重要政策

②应该坚持把科技教育放在优先发展的位置

③知识和科技是经济可持续发展的重要因素

④科技是第一生产力，必须尊重知识和人才

A. ①②③④

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②④

“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国”，这是邓稼先归国时的一段话，这段话反映出的历史信息有

①当时中国的生产力发展水平还很落后

②归国科学家为我国科学技术的发展作出巨大贡献

③邓稼先是在“双百”方针的感召下回国的

④中国打破了美苏的核垄断

A. ①③

B. ②④

C. ③④

D. ①②

下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是

A. A

B. B

C. C

D. D

“两弹一星”使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻坚会战中，先后有26个部委，20个省、市、自治区，包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加，为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原料。以上材料不能说明（      ）

A．开发“两弹一星”最主要是为了增强民族的凝聚力

B．“两弹一星”的成功是国家综合科技能力提高的表现

C．“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展

D．“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神

1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚（汲取）欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”阅读下列材料：

材料一民族主义，观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安……余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。

材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。

——以上材料见孙中山《中国革命史》

请回答：

（1）综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？？请将答案填写在下列表格中相应的位置。

（2）根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。

阅读下列材料，回答问题。

材料一私人企业和私人的主动性应该成为“国家主义”的基础。然而，鉴于这个大民族和大国的整个需要，并且考虑到私人资本不能做很多事情，因此经济应该由国家控制。

——摘自凯末尔《土耳其国家资本主义和资产阶级》

凯末尔认为，尽管考虑到私人企业和活动仍然是我们的基本主张，但我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍性问题和重大利益问题，特别是国有经济问题。

——摘编自《现代土耳其》

材料二到30年代末，土耳其全国铁制品生产的100%，钢制品生产的80%，水泥制品生产的55%，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。

——摘编自《危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义》

（土耳其由）1927年在世界工业总产值中仅占0．14%的比例，逐渐上升到了1939年的0．23%，成为在当时除了苏联和日本以外，工业发展速度在世界上最快的国家。

——摘自《现代土耳其的兴起》

（1）据材料一，概括凯末尔对私人企业的认识。

（2）据上述材料并结合所学知识，评价凯末尔的“国家主义”。

【中外历史人物评说】

19世纪末20世纪初，亚洲出现了民族解放运动的高潮，涌现出许多著名的民族主义者，甘地就是其中杰出的代表。阅读下列材料：

材料一1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争（英国人和布尔人为争夺南非殖民地的战争）挑战时，甘地自愿服务组织了一个志愿战地救援队……1906年，面临祖鲁人（南部非洲民族之一）的叛乱，甘地再次组织担架队……1914年，英国与德国爆发战争（第一次世界大战）时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力的竭诚奔走，是相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等地位。

——凯瑟琳·布什《甘地》

材料二当甘地长途跋涉到达海边双手捧起一把盐时，英国殖民当局为之震动。史学家认为，正是这次“盐游行”迫使英国殖民当局举行正式谈判，并且最终使印度在1947年取得独立。这次游行被称作是印度独立奋斗史上一个重要转折点

——《印度：重演“盐游行”》

材料三大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢迎他（甘地）。但是，我怀疑他们是否理解了甘地的话：“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”……用暴力解决问题的办法是西方人根深蒂固的习惯，已经难以改变

——威廉·夏伊勒《甘地的武器》

请回答：

（1）据材料一，指出甘地为英国“不遗余力的竭诚奔走”的目的。

（2）如何理解材料二中“盐游行”是“印度独立奋斗史上一个重要转折点”？

（3）材料三中的“独特方式”是什么？结合所学知识并分析其影响。

阅读下列材料：

材料一中国之革命发韧于甲午以后，盛于庚子，而成于辛亥，卒颠覆君政。夫革命非能突然发生也。自满洲入据中国以来，民族间不平之气，抑郁已久。海禁既开，列强之帝国主义如怒潮骤至，武力的掠夺与经济的压迫，使中国丧失独立，陷于半殖民地之地位。满州政府既无力以御外侮，而钤制家奴之政策，且行之益厉，适足以侧媚列强。吾党之士，追随本党总理孙先生之后，知非颠覆满清，无由改造中国。乃奋然而起，为国民前驱；激进不已，以至于辛亥，然后颠覆满洲之举，始告厥成。

材料二然而当时之实际，乃适不如所期，革命虽号成功，而革命政府所能实际表现者，仅仅为民族解放主义。曾几何时，已为情势所迫，不得已而与反革命的专制阶级谋妥协。此种妥协，实间接与帝国主义相调和，遂为革命第一次失败之根源。夫当时代表反革命的专制阶级者，实为袁世凯。其所挟持之势力，初非甚强，而革命党人乃不能胜之者，则为当时欲竭力避免国内战争之延长。且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之职任与目的之政党故也。使当时而有此政党，则必能抵制袁世凯之阴谋，以取得胜利，而必不致为其所乘。夫袁世凯者，北洋军阀之首领，时与列强相勾结，一切反革命的专制阶级，如武人官僚辈，皆依附之以求生存。而革命党人乃以政权让渡于彼，其致失败，又何待言？

——以上材料均摘自孙中山《中国国民党一大宣言》

请回答：

（1）据材料一，孙中山为什么认为“革命非能突然发生”？结合所学，指出“始告厥成”的主要依据。

（2）据材料二，孙中山从“革命第一次失败”中得到哪些教训？为此，在国民党一大期间孙中山进行了怎样的探索？

（3）综合上述材料，表现出孙中山怎样的精神？

1926年商务印书馆出版了《新土耳其》一书，其中认为，土耳其和中国“同为近东远东两大病夫，相似之处甚多……现在土耳其已经霍然病已，而中国转有病入膏肓之势……昔人有言：‘临渊羡鱼，不如退而结网’。不要徒然惭愧，我们还是进一步努力去‘结网’罢！”对此理解错误的是

A. 两国国情有较多的相似之处

B. “土耳其已经霍然病已”主要得益于凯末尔改革

C. “中国转有病入膏肓之势”主要因为北洋军阀统治

D. 该书主张学习土耳其，开展全盘西化的改革

凯末尔还是一名军事学校的学生时就说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”对此认识正确的是

A. 凯末尔开始走上反抗素丹专制统治道路

B. 凯末尔主义的理论体系已经基本形成

C. 凯末尔社会变革思想在青年时代已经萌发

D. 此时凯末尔赢得了“伊斯坦布尔大救星”的美称

孙中山和甘地被分别誉为中华民国和印度共和国的“国父”。作为资产阶级政治家，两人不约而同地提出了发展民族经济的主张。他们在发展民族经济方面的相同点包括

①都看到工业文明的弊端

②都希望实现国家现代化

③都主张发展本国重工业

④都反对西方的殖民掠夺

A. ①③

B. ②④

C. ①④

D. ②③

甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。下列对甘地的评价不正确的是(     )

A．甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖

B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想

C．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想  

D．甘地的斗争方式有很大的局限性

从改组国民党到发动“二次革命”，孙中山为首的革命党人对袁世凯的斗争方式经历了(    )

A．由政党竞争到工农运动的变化

B．由维护共和到反对复辟的变化

C．由议会斗争到武装斗争的变化

D．由权力之争到民主革命的变化

世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”是孙中山的一句名言。孙中山自己也一直是不断超越自己，紧跟历史发展潮流，与时俱进的。下列各项中能体现这一思想的是

①甲午战争爆发前夕，抛弃改良幻想，走上反清革命道路

②同盟会成立时，把原兴中会“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”斗争纲领发展为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”十六字纲领

③辞去临时大总统，把这一职务让给袁世凯

④重新解释三民主义，把旧三民主义发展成为新三民主义

A．②④         B.②③④

C.①②④        D.①②③④

【历史一选修4：中外历史人物评说】

材料叔孙通，中国古代儒学代表人物。初为秦二世博士，回老家薛郡后，先后跟从了项梁，楚怀王，项羽。刘邦攻入彭城后，便投到刘邦营中。

刘邦不喜欢儒生，儒装，他便改着刘邦的家乡装束一一楚装，刘邦与项羽争霸，需要大量武士，他便向刘邦推荐能够“斩将搴旗”的壮士。刘邦做皇帝以后，汉初功臣没有受过礼仪的约束，常饮酒争功，甚至拔剑击柱。叔孙通看到刘邦有建立朝廷秩序的要求，进言说：“夫儒者难于进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”叔孙通被命为太常，赐金五百斤，他一百多弟子做了郎官。刘邦让他与弟子和儒生一起制定了皇帝的礼乐制度，儒学在汉朝廷占据了一席之地。刘邦不喜儒家繁文缛节，他采用古代礼制和秦朝仪法相结合的办法，制定了相对简单实用的汉朝仪法。汉初的各项礼仪制度，几乎都是叔孙通做太常时所制定和讨论的，包括修立原庙，用樱桃进献宗庙，开创了进献鲜果的典礼等。班固称赞他说：“叔孙通含桴鼓而立一王之仪，遇其时也。”

（1）根据材料并结合所学知识，概括叔孙通从政的时代背景及个人成功经验。

（2）根据材料并结合所学知识，评价叔孙通对儒学发展的作用。

（历史——选修3：20世纪的战争与和平）

材料1940年7月第二次近卫内阁成立后，日本迅速确立了建设“大东亚新秩序”即“大东亚共荣圈”的国策，并迈出了南进的实质性步伐。由于日本的南进，加剧了与美、英等国的矛盾，随后开始了近一年的日美谈判。但由于两国在对华问题、南进政策等亚太政策上的根本矛盾不可调和，日本为实现“大东亚共荣圈”，终于发动了“大东亚战争”，并最终与美、英、荷等国发生冲突乃至开战。日本“大东亚共荣圈”范围是1940年划定的。其步骤首先是“西进”侵华，其次是“南进”东南亚各国，再次是占领澳大利亚、新西兰、印度。日本不仅企图独霸东亚，而且梦想进入“太平洋时代”。1941年12月8日，日本对美、英、荷宣战，太平洋战争爆发。此后，日本在“自存自卫”的名义下，并声称为了解放亚洲而驱逐欧美势力，通过圣战建立大东亚共荣圈，发动了三年半之久的“大东亚战争”。但世界反法西斯战争和亚太地区抗日战争的胜利，终于迫使日本法西斯宣布投降，“大东亚共荣圈”随之宣告崩溃。

——摘编自臧运祜著《近代日本亚太政策的演变》

（1）根据材料并结合所学知识，概括日本发动“大东亚战争”的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评析日本政府的“大东亚共荣圈”政策。

【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料20世纪初，清政府被迫对教育制度进行改革。湖广总督张之洞与两江总督刘坤一在向清廷呈交的“江汉三奏”中，主张改革科举制度。

1901年，清政府谕令各省、府、州县的书院改设大中小学堂，学生毕业后取得功名。

1902年颁布《钦定学堂章程》规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限，课程设置和相互衔接关系。

1904年订立的《奏定学堂章程》规定，科举名额自丙午（1906年）分科递减。规定学制的主系列划分为三段七级。第一阶段为初等教育，第二阶段为中等教育，第三阶段为高等教育。

1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人，1909年学堂总数猛增为52346所，学生达156.027万人。迫于形势，1905年9月废除科举制。并从1905年开始，政府每年举行一次游学毕业生考试，合格者分别“赏给”进士、举人。1906年清政府广开门路，承诺原有举贡生员尽量安排，稳定了数以万计的很难再进新学堂的部分士人。

（1）根据材料并结合所学知识，指出清末教育改革的促成因素。

（2）根据材料并结合所学知识，分析清末教育改革的特点和积极影响。