在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是   

A.接种时培养基灭菌不彻底

B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体

C.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照

D.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例

 

外植体接种前,需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒,某同学依次进行了如下操作:

①接种前一天,将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸

②将灭菌室和接种室内用紫外灯灭菌

③接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干,再用酒精棉球擦拭双手

④接种前1小时,在接种室内用喷雾器喷洒来苏水;桌椅也用来苏水擦拭;接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸

⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒

你认为合理的操作步骤依次是(    )

A. ①④②③⑤    B. ①②④③⑤    C. ①④③②⑤    D. ①②③④⑤

 

植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(   
①体细胞全能性 

②离体植物器官、组织或细胞 

③根、芽 

④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯 

⑥愈伤组织 

⑦再分化 

⑧脱分化 

⑨植物体

A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④

B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④

 

下列关于影响植物组织培养因素,说法正确的是(  )

A. 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同

B. 在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素

C. pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要

D. 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的

 

下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是(  )

A. 植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素

B. 同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向

C. 先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化

D. 先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化

 

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是 

①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程

②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

③未离体的体细胞一般不会表现出全能性

④分化过程中遗传物质会改变

A①②

B②③

C①②③

D①②③④

 

纤维素酶的测定方法一般是(    )

A. 对纤维素进行定量测定

B. 对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定

C. 对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定

D. 对纤维素分解菌进行定量测定

 

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌,下列叙述不正确的是(    )

A. 采样与培养: 称取1g土样置于刚配置的液体培养基中,30℃振荡培养

B. 接种:为避免培养液中菌体浓度过高,需经过系列稀释后接种

C. 选择:所用的固体培养基,作为唯一碳源的是淀粉

D. 筛选:将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围,出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉

 

在加入刚果红的培养基中会出现透明圈,产生的透明圈是(    )

A. 刚果红与纤维素形成的复合物

B. 刚果红与纤维二糖形成的复合物

C. 纤维素分解后形成的葡萄糖导致的

D. 以纤维素分解菌为中心形成的

 

下列分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是(    )

A. 经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B. 富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少

C. 经稀释培养后,用刚果红染色

D. 对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

 

纤维素酶在工农业生产中的应用是(     )

①饲料添加剂 

②白酒的生产

③蔬菜

④纺织

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

下列关于纤维素酶的叙述中不正确的(    )

A. 纤维素酶可将纤维素先分解为纤维二糖再分解为葡萄糖

B. 纤维素酶含有C、H、O、N等化学元素

C. 用纤维素酶处理玉米根尖成熟区细胞后,将细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象

D. 纤维素酶是一种复合酶

 

纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质,它们的基本组成单位依次是(   )

A. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸    B. 葡萄糖、氨基酸和核苷酸

C. 氨基酸、氨基酸和核苷酸    D. 淀粉、蛋白质和核酸

 

菌落特征常用来鉴定微生物的种类。下列关于菌落的叙述中正确的是(  )

A. 一个菌落就是单个微生物在固体培养基上迅速生长繁殖,并以此母细胞为中心形成的子细胞集团

B. 不同种类的微生物其菌落特征完全不一样

C. 同一种类的微生物其菌落特征完全一样

D. 不同种类的微生物所表现出来的菌落差异是个体细胞形态差异的反映

 

甲、乙、丙是三种微生物,下表I是用来培养微生物的三种培养基.甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生长繁殖,甲、丙都不能.下列说法正确的是( )

A. 甲、乙、丙都是异养微生物

B. 甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物

C. 甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

 

实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条均与图中链霉素带接触),将平板置于37℃恒温箱内培养3天,结果如图所示,从实验结果看,以下的叙述错误的是(    )

    

A. 它能阻止结核杆菌生长

B. 它对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C. 它对结核杆菌比对伤寒菌更有效

D. 它可以用于治疗伤寒病人

 

为验证某同学的培养基是否被污染,可设计两组实验,甲组用严格消毒的培养基并稀释涂布培养,乙组直接用该同学的培养基进行培养,此实验中乙组为(  )

A. 空白对照    B. 自身对照    C. 条件对照    D. 标准对照

 

某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)

A.2.34×108     B.2.34×109     C.234     D.23.4

 

通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出(    )

①大肠杆菌   

②霉菌    

③放线菌 

④固氮细菌

A. ①②③    B. ④②③    C. ④①③    D. ④①②

 

请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶____________________,②过程常用的方法是_______________

(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有____________

(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是________ 细胞。

(4)在抗虫棉培育过程中,④过程常用的方法是___________________ ,⑤过程采用的技术__________________________

 

如图是某同学设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答:

  (1)该方案能达到预期效果吗?____,原因是_____________________________

  (2)图中②为________过程,常用___________诱导剂。杂交瘤细胞的特点是__________

  (3)图中③进行细胞培养,目的是_______________

  (4)图中④的细胞培养,能获得____________ 细胞,便于大规模培养。

  (5)破伤风杆菌的抗体最终可从_______________________中提取。

  (6)该方案的目的是_________________________

 

下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:

⑴植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用______________等分解植物的细胞壁。

⑵②过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是:利用____________(要求至少答出两种)等促使原质体融合;化学方法是:用___________(PEG)等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到___________作为诱导剂。

⑶③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内_______________(细胞器)有密切关系。

⑷④⑤过程是一个_____________________的过程。

⑸植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以_____________。目前,动物细胞融合技术最重要的用途是_______________________

 

某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题:

(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同。一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量         

(2)细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是          

(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长         。药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更         。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用         消化处理。

(4)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入         ,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的                  合成水平的差异,确定Y的药效。

 

下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:

   

(1)①表示__________________,它能被培养成为④的根本原因是____________

(2)②表示_____________,它与①相比,全能性_____

(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)____

(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用_______处理可获得_______正常植株,该过程称为________________________________

(5)若利用此项技术制造紫草素,培养将进行到(填编号)_______

 

.植物体细胞杂交和植物组织培养的相同点中错误的是:   (     )

A. 都是依据植物细胞的全能性作为理论基础

B. 都属于植物细胞工程技术

C. 都能形成杂种细胞

D. 都有形成愈伤组织的阶段

 

人工获得一个杂交植株,需要下列哪项步骤(     )

A. 分离原生质体→诱导原生质体融合→ 组织培养 → 得到杂种植株

B. 分离原生质体 → 原生质体融合→ 杂种植株

C. 获取细胞 →原生质融合→ 组织培养→ 得到杂种植株

D. 获取细胞→原生质直接融合→组织培养

 

有关全能性的叙述,不正确的是  

A受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B生物体内细胞由于分化全能性不能表达

C卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高

D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

 

下列属于植物细胞工程实际应用的是(    )

①制造人工种子 

②培育抗盐植物 

③制作“生物导弹”

④培育单倍体  

⑤生产脱毒植株

A. ①②③④    B. ①③④⑤    C. ①②④⑤    D. ②③④⑤

 

要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖,形成细胞群。其原因是     

A在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖

B在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体

C每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

D每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

 

科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为(   )

A.基因工程      B.蛋白质工程      C.基因突变     D.细胞工程

 

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