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赏析下面的诗歌，选出理解不恰当的一项（ ） 礁 石 艾 青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋……
对下面一首新诗的赏析，不正确的一项是（ ） 花与刺 艾 青 一 上帝和魔鬼 都是人的化身 二 时间顺流而下 生活逆水行舟 三 玫瑰用刺保卫芬芳 蜜蜂用刺保卫甜蜜 四 朝向光走的时候 不要忘记后面有影子
对下面新诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 盼望 艾青 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日
阅读下面两段文字，完成小题。 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 1.诗中写大堰河死时“平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲”，这对塑造大堰河这一形象有何作用？
2.“大堰河，含泪的去了”一句反复出现的表达效果是什么？
3.第二节中的排比句交代了什么内容？这些文字表达了作者什么样的思想感情？
给下面对联的上联补写出下联。 （1）笛弄梅花曲___________________________ （2）宅边屋角瓜黄菜绿_________________________
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。 ②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来_____困扰着全世界的考古学家。 ③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
下列词语中划线的字读音都不相同的一项是（ ）
合作探究题 徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人，虽英年早逝，但留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志摩，请搜集资料探究一下，缘何改名？另有哪些诗作，试写出2～3个诗的题目。
创新片段作文题： 只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。
阅读下面诗歌，完成小题 雨 巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又仿徨。 她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/ 默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近/走近，又投出/ 太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。 在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 1.给划线字注音。（4分） 颓圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( ) 2.对诗句品析有误的一项是（ ）（2分）
3.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点？（5分）
4.请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。（7分）
阅读类文，回答小题 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄凉的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了他的衣襟， 贴近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ 1.给下面字注音。（2分） 翩( ) 麓( ) 2.诗人把自己比作雪花，借此去追求 。（2分） 3.文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。（2分） 4.“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分）
阅读诗歌第2～6节，完成小题。 1.选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。（2分） 2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。（2分） 3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 （当时、昔日）的梦。（2分） 4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。（8分）
整体感悟诗歌（6分） 1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）
2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分）
下列加划线词与例句中的词意思相同的是（ ）（2分） 例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
书写完全正确的一项是（ ）（2分）
体会划线词表现的意境。（4分） ①油油的在水底招摇 ②满载一船星辉
填空。（4分） 撑一支 ，向青草更青处 。 我 衣袖，不带走 。
作文 当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。” 要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间，这在我们刚学过的唐诗宋词及其作者身上，表现尤为突出。请以“守护心灵的空间”为题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。
有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的。如： 《诗经》——先民的歌唱。 《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》；历史的长城。 请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），各写一则一句话书评。（4分） 答：
把握下面一段话的主要内容，提取三个关键词写在横线上。（3分） 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。 关键词：
“月”是一个很常见的诗词意象，高中语文第三册课本的古诗词篇目中出现过无数次。请从该册课本中选择一句或一联含有“月”意象的诗句并仿照例句写一段话。（可适当改动句式）（3分） 例句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在李煜眼里，往事如梦，只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。他曲折命运的悲剧，尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。 答：“ ”
请找出下列三项中有语病的一项，指出病因并进行修改。（4分） （1）近年来，各级教育主管部门将学生的综合素质是否得到提高作为衡量学校工作得失的重要标准，以往各个学校重分数、轻素质的观念开始得到改变。 （2）艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。 （3）“新课程”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 有语病的一项是： 指出病因并修改：
阅读下文，完成小题。 “淡”是人生最深的滋味 蒋醺(台湾) ①苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成中国书法的极品。 ②此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。 ③他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。 ④苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西?为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿酒喝好不好?他还是要喝酒!“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当时还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声”。[注] ⑤苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得意忘形?他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。 ⑥所以我觉得，酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉到清风徐来但是能从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。 ⑦我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。 因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”， 是因为他回到了自我。 ⑧我相信，美是一个自我的循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有美可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。 [注]段内引语均出自苏轼词《临江仙》。 1.文章前两段中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里?作者这样写的用意是什么?(6分) 2.解释下列两句话在文中的含义。(6分) (1)苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。（3分） (2)他不断被下放，每一次的下放就更好一点。（3分） 3.结合全文，概括出“淡”的含义和特点。(4分) 含义： 特点： 4.文章第四段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化?这对表现文章的主旨有什么作用? 请简要分析。(6分)
补写出下列名篇名句和文学常识的空缺部分。（8分） 1.盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） 2.昆山玉碎凤凰叫， 。（《李凭箜篌引》） 3.六朝旧事随流水， 。 （《桂枝香?金陵怀古》） 4.__________________，池鱼思故渊。（《归园田居》） 5. ，两朝开济老臣心。（《蜀相》） 6.__________________________，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（《六国论》） 7.《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《 》并称“乐府双璧”。 8.从格律上看，古代诗歌可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称“今体诗”，唐代形成的律诗和绝句的通称，它与古体诗相对而言。《琵琶行》《梦游天姥吟留别》属 体诗。
阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分） 题扬州禅智寺 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 1.这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（3分） 2.尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析（3分）
阅读下文，完成小题 醒心亭记 曾 巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其可不喜且幸欤！ 庆历七年八月十五日记。 1.下列各句中划线的词解释不正确的一项是（ ）
2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）
其孰能讥之乎 而渔工水师虽知而不能言 3.以下句子分别编为四组，全部表现“公之乐”的一组是（ ） ①则其心洒然而醒，更欲久而忘归也②一山之隅，一泉之旁③天下学者皆为才且良 ④夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜 ⑤则凡同游于此者，其可不喜且幸欤
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分） ①或醉且劳矣，则必即醒心而望。（3分） ②夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。（3分） ③既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
阅读下面的文字，完成小题。 不少诗史或诗选都把王绩（字无功，自号东皋子）作为唐代诗人的开端，把他的《野望》作为唐诗的开篇，这当然无可非议，因为他恰好是初唐最年长的杰出诗人，《野望》恰好是初唐最早的优秀诗篇。但是，有时历法意义上的时间顺序会引起人们对诗史意义上的时间顺序的误解，不知什么时候起，人们把王绩看成是开唐一代诗风的诗人，把《野望》看成是“第一首真正的唐诗”，觉得这样一来王朝断代与诗史分期就可以取得一致。其实，这种沿袭了明、清人现成说法的观点并没有多少根据，因为王绩的诗虽然不大有六朝繁缛密丽的风气，但有的是魏晋人尤其是阮籍、嵇康特别是陶渊明的影响，还不能算是史诗意义上的“唐诗”——尽管他的人与诗在时间上都已进入了唐朝——何况，学习与模拟的榜样并不能以年代早晚分出等级高下，诗歌语言不是酿造的酒浆，窖藏越久就越好，诗史上创辟新风也不是寻源溯流，回复越古老的时代就越新，在这一点上或许可以参照中国古老的故事“五十步笑百步”。当然，王绩越过六朝去学习魏晋人的诗，使他的诗歌语言比较朴素质直，诗歌意境比较自然恬淡，所以在读惯了六朝以来秀词丽句之后，人们突然读到这样的诗，就好比差不多吃腻了大鱼大肉想吃蔬菜或看腻了雕梁画栋亭台楼阁后突然看到一片朴素的田园风光一样，惊喜之余要格外赞叹，像那个清代的贺裳就想把陶（渊明）、王（维）并称的“王”换成王绩的“王”，觉得“辋川诚佳，太秀，多以绮思掩其朴趣，东皋潇洒落穆，不衫不履”，但他没有看到王绩与陶渊明的不同，王绩的回归田园多来自道家追求自然的理念，他的退隐醉乡也出于全身养性的理想，他祖传的“东陂余业”，“园林幸足”（《游北山赋序》），也使他的隐士生活过得悠闲舒适，因此他诗里那种“乱头粗服”就和真正衣衫蓝缕的农夫不同，他诗里的田园乡村仿佛是大观园里“隐隐露出一带黄泥墙，墙上皆用稻茎掩护”，挂着“杏帘在望”酒旗的稻香村，他诗里那种着意恬淡的意境就仿佛当着官的贾政却说“（稻香村）未免勾起我归农之意”。所以，虽然王绩的诗风在唐初的确令人耳目一新，但既不能说他回归到了魏晋时代，也不可说他已开创了唐代诗风，而《野望》尽管平淡自然让人读来流畅上口，但他的意境情调，既不能等同于陶渊明式的淳厚朴淡，它的语言形式也不能等同于唐人五言律诗的整齐圆熟，他和他的诗仍然处在六朝诗向唐代诗的过渡之中。 1.下面关于王绩诗歌的认识不正确的一项是（ ）
2.下面对“五十步与百步”的理解正确的一项是（ ）
3.根据文中信息，以下推断不恰当的一项是（ ）
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