（甲） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)

（乙） 苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”

……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

(选自苏轼《黠鼠赋》)

[注] ①拊(fǔ)：拍。②橐(tuó)：袋子。③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。

1.解释下列句中加点的词。

(1)其一犬坐于前

(2)橐坚而不可穴也

(3)此鼠之见闭而不得去者也

(4)不能无变色于蜂虿

2.翻译下面的语句。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

3.两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？

4.两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.请选出与“亦毙之”中“之”字的意思和用法相同的一项(　　)

A. 复投之    B. 久之    C. 又数刀毙之    D. 禽兽之变诈

2.翻译下列句子。

(1)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。

(3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3.请用精练的语言概括本文的故事情节。

________→惧狼→________→________

4.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。

狼：___________________________________________________________________

屠户：_____________________________________________________________

5.在与狼的较量中，屠户'的心理和行动前后发生了怎样的变化？

6.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。

填空。

(1)本文的作者是________，字________，世称__________，______代杰出的文学家，著有文言小说集《______________》。

(2)写前狼假装睡觉的神态的句子是：_____________________________________。

(3)点明文章主旨的句子是：_____________________________________________。

下列句子的朗读节奏划分错误的一项是(　　)

A. 屠/自后/断其股

B. 其/一犬/坐于/前

C. 意将/隧入/以攻其后也

D. 禽兽之变诈/几何哉

下列加点词的意思完全相同的一项是(　　)

A. 乃悟前狼假寐          家祭无忘告乃翁

B. 其一犬坐于前          不义而富且贵，于我如浮云

C. 以刀劈狼首            意将隧入以攻其后也

D. 一狼径去              太丘舍去

解释加点的词。

(1)缀行甚远

(2)而两狼之并驱如故

(3)屠乃奔倚其下

(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙

(5)意将隧入以攻其后也

(6)禽兽之变诈几何哉

下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A. 缀行(zhuì)     大窘(jiǒng)     奔倚(qí)     目似瞑(míng)

B. 苫蔽(shàn)     少时(shào)      诱敌(yòu)    意暇甚(xiá)

C. 并驱(qū)       弛担(chí)       尻尾(kāo)    狡黠(xiá)

D. 眈眈(dān)      积薪(xīn)       假寐(mèi)    顷刻(qīng)

综合训练

材料：

（残疾人心声）“俺是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢？”——《给盲童朋友》史铁生（著名小说家）

（珍贵的镜头）每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动。活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业。

1.古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（　　）

A. 左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》。

B. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”。

C. 海伦·凯勒写《假如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”。

D. 冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》。

2.将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（　　）（各项句末标点已删）

①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事

②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去

③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废

④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网

A. ③②④①    B. ③④②①    C. ③④①②    D. ④①③②

阅读训练

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

1.我为什么会将杯和水混为一谈？

2.为什么莎莉文老师在我的手上写“water”会越来越快？

3.水为什么能够“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”

4.“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”照应了前文中的哪一句？

5.为什么一个盲人孩子能发出“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”的感叹？

下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。

B. 冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。

C. 戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。

D. 海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。