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母亲的书 琦 君 （1）母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“春呀，去把妈的书拿来。” （2）我就会问：“哪本书呀？” （3）“那本橡皮纸的。” （4）我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 （5）橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。①外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲每回翻开书，总先翻到夹着最最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。 （6）书页是双层对折，中间的夹层哩，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 （7）母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。②我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。 （8）《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字。母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵。说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 （9）母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 1.本文围绕“母亲的书”写了母亲的哪些事，分别表现了母亲怎样的情感或者性格特点？ （温馨提示：梳理文章情节，用简洁的语言概括事件。从字里行间里体味每件事所表现的人物的主要情感或性格。） 2.结合画线句子，回答下列问题。 （1）说说画线句子①的作用。（温馨提示：从写作手法的角度分析人物。） ________________________________________ （2）阅读画线句子②，除了因为“父亲和大哥总是在北平迟迟不归”外，作者感觉“凄凄凉凉”的原因还有哪些？（温馨提示：分析人物内心复杂的情感。） ______________________________________ 3.品味下列句子中的加点词。 （温馨提示：透过加点字的意思，分析人物的内心。） （1）对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。 ___________________________________ （2）说来也头头是道。 _______________________________________ 4.怎样理解最后一段的含义和作用？ （温馨提示：从关键词入手分析作者要表达的含义，段落的作用可以从人物、结构、主旨方面来思考。）
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阅读文章回答问题。 1.结合全文，说说“我”对父亲的情感态度有着怎样的变化。 2.请你品析文中第六段对“背影”的描写。 3.全文写了几次背影？请简要概括，并说说背影在全文中的作用。 4.本文的语言朴素而又典雅，请以下列句子为例，加以赏析。 （1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 ________________________________________________ （2）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 _________________________________________________ 5.以下父亲说的话都有言外之意，请写出来。 （1）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 _____________________________________________________ （2）我走了，到那边来信！ ________________________________________________________ （3）进去吧，里边没人。 ______________________________________________________
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文学常识填空。 《背影》的作者是朱自清，字_____，著名散文家、____、____、民主战士。散文代表作品有____、____《踪迹》等。
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请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。 示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。（将“名额”改为“人数”） B. 通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。（删去“通过”或“让”） C. 中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。（在“生活”后面加上“方式”） D. 40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。（删去“以上”）
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下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉。 B. 她到现在还在踌躇，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。 C. 童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。 D. 路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑不断地洒向染金的地面。
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解释下列词语。 （1）祸不单行：____________________________ （2）触目伤怀：_______________________ （3）不能自已：______________________ （4）情郁于中：____________________________ （5）琐屑：____________________________
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给下列加点字注音。 交卸（____） 奔丧（____） 狼藉（____） 簌簌（____） 赋闲（____） 踌躇（____）（____） 妥帖（____） 蹒跚（____）（____） 颓唐（____） 情郁于中（____） 琐屑（____） 举箸（____）
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在学完课文《<论语>十二章后》，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。 （1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你写出来吧！ （2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给出了上联，请你对出下联。 上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联： （3）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号） ①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④择善其从 ⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐 （4）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
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阅读下文，回答问题。 孔子学琴 孔子学鼓琴①师襄子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。”有间④，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志⑤也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人⑥也。”有间，（曰）有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，颀然而长，眼如望洋，如王四国”⑦，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。” （选自《史记·孔子世家》） [注]①鼓琴：弹琴。②进：进展，此指换新曲。下文“益”同此。③数：拍节之数。指演奏技巧。④有间：过了一段时间。⑤志：乐曲中所表现的思想感情。⑥得其为人：想象到作者是什么样的人。⑦如王四国：这人好像是个王者，他的眼睛在关注着四方。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）未得其数______ （2）师襄子辟席再拜______ 2.把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）已习其数，可以益矣。 （2）丘未得其为人也。 3.文中写“师襄子辟席再拜”一句在文中起什么作用？ 4.孔子以实际行动践行了课文中的哪则语录？孔子学琴的经历给了你怎样的启示？
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