罗马帝国时期哈德良皇帝的一段批复明确指出：“你们（裁判官、行省总督）最好能够确定证人的诚实信用程度，他们的身份，他们的尊严，他们的名声，谁似乎闪烁其词，是否自相矛盾或显然的据实以答”。由此可知

A．罗马人自由平等观念普及

B．罗马法注重对证据、证人的判断

C．罗马法注重法官提取证据

D．法官必须依据事实断案,

罗马法强调，法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中有一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。这主要表明罗马法

A．维护公民平等

B．强调法律至上

C．限制公权滥用

D．追求司法公正

古希腊悲剧加索福克勒斯在《安提戈涅》中讲述了一个年轻女子安提戈涅的故事，她的哥哥死于内战中，她想要安葬自己的哥哥，但国王下令谁埋葬了叛徒，就将被处以死刑。安提戈涅愤怒地斥责国王说：“最高的法律是主神宙斯向人类宣布的，凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法！”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了

A．习惯法地位高于成文法

B．雅典民主政治的虚伪性

C．女性在城邦中地位提高

D．朴素的“法律至上”思想

为纪念谷物女神德墨忒尔，古希腊设立地母节，只有已婚女子才能参加。节庆期间，妇女们以德墨忒尔的名义聚集在山丘上，她们为女神献祭，祈求来年的丰收。这则材料反映出古希腊重视

A．农业生产

B．母系社会关系的维系

C．环境保护

D．女性政治权利的保障

《大明律》定：“凡诸衙门官吏及士庶人等若有上言宰执大臣美政才德者，即是奸党，务要鞫问，穷究来历明白，犯人处斩，妻子为奴，财产入官。若宰执大臣知情，与同罪。”这一规定的出发点在于

A．避免吏治腐败

B．削弱宰相权力

C．完善明朝法制

D．抬高皇帝权威

以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容，其中空缺的部分应该是

A．燔诗书而明法令

B．多元一体的政治制度

C．门阀政治的兴起和式微

D．部族政权下之考试制度

按唐庸制，中男（16至21岁）不服兵役，成男（22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的提议，得到太宋的许可。但是魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此．称认为魏征供职于

A．尚书省

B．中书省

C．兵部

D．门下省

“先秦之制，……盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝

A．开创了行之有效的地方行政体制

B．形成了从中央到地方的垂直管理

C．官僚政治逐步取代传统贵族政抬

D．中央和地方出现机构臃肿的趋向

在中国古代，朝廷根据帝王、大臣等人的生平事迹为其拟定谥号，从战国时期起，“辩行迹，明善恶、寓褒贬”逐渐成为拟定谥号的规范。这一规范主要是为了

A．尊崇和颂扬先人

B．缓和君臣关系

C．惩恶劝善维护统治

D．巩固儒学地位

思想是社会进步的重要力量。人们在关注思想的同时也非常关注历史上科技发展及其作用。在知识经济的大潮中，科技成为我们必须面对的现实。阅读下列材料，回答问题。

材料一

世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。

——沙罗克里斯（古希腊悲剧家）

“最优秀的人就是你自己”。“知道得越多，才知道知道得越少。”

---苏格拉底（古希腊哲学家）

材料二

文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品

---据孟广林《人的发现与世界的发现》整理

材料三

他们在经济领域中的主要口号是自由放任．．．．．．国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面．．．．．．伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很有可能会变得专横;如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作……书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”

---摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四

10世纪至19世纪中叶中西重大科技成就简表

材料五

16—18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

请回答:

（1）归纳材料一所体现的人文精神内涵；根据材料二、三和所学知识指出文艺复兴和启蒙运动异同。（从背景，性质，内容，影响等方面总结）

（2）据材料四，指出16世纪至19世纪中叶，中西方科技发展存在的差异和发展特征？近代物理学和生物学的成就有哪些？（各举一个例子）根据材料五中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。