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函数y=f（x）是R上的偶函数，且在（-∞，0]上是增函数，若f（a）≤f（2），则实数a的取值范围是（ ） A．a≤2 B．a≥-2 C．-2≤a≤2 D．a≤-2或a≥2 |
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若函数 有三个单调区间，则b的取值范围是（ ）A．b＞0 B．b＜0 C．b≤0 D．b≥0 |
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已知函数y=xf′（x）的图象如图所示（其中f′（x）是函数f（x）的导函数），下面四个图象中y=f（x）的图象大致是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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若直线的参数方程为 （t为参数），则直线的斜率为（ ）A．  B．  C．  D．  |
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为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：
 ≈4.844．则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为（ ）A．2.5% B．5% C．10% D．95% |
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已知x，y的对应取值如下表所示：
 =0.95x+a，则a=（ ）A．3.85 B．3.4 C．3.1 D．2.7 |
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已知：集合A={a，0，lg（a+9）}，（a∈R），则下列说法一定错误的是（ ） A．1∈A B．9∈A C．2∈A D．1∉A |
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已知A={y|y=m2+1，-1≤m≤ }，求函数f（x）=2x+2-3•4x，x∈A的值域． |
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已知f（x）=2x+ （1）判断函数的奇偶性并证明； （2）判断函数在（-∞，0）内的单调性并证明． |
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函数f（x）的定义域为D={x|x≠0}，且满足对于任意x1、x2∈D，有f=f（x1）+f（x2） （1）求f（-1）的值； （2）判断f（x）的奇偶性并证明； （3）如果f（  ）=1，且f（x）在（0，+∞）上是增函数，若f（x+5）+f（x）≥2，求x的取值范围． |
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