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前不久发生的“三鹿奶粉事件”震惊全国，它是由不法分子在奶制品中添加化工原料三聚氰胺（化学式为C3H6N6）造成的，以下有关三聚氰胺说法不正确的是（ ）
A．三聚氰胺的相对分子质量为126 B．三聚氰胺含氮的质量分数为66.7% C．三聚氰胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为1：2：2 D．一个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成 掌握化学用语是学好化学的重要基础之一．下列化学用语与对应含义相符的是（ ）
A．H2O2--过氧化氢 B．2H--2个氢元素 C．O2--2个氧原子 D．Na--钠离子 北京“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ）
A．  采集野果 B．  狩猎捕鱼 C．  缝制衣服 D．  钻木取火 有资料表明，氧化铜对氯酸钾（KClO3）的分解有催化作用．先将2.4g CuO与wg氯酸钾的混合物充分加热，使其不再产生气体后，残余固体经冷却、称量，质量为wg．然后将固体溶于21.3g水中，充分搅拌，过滤，得到滤液和黑色的滤渣．滤渣又经洗涤、烘干、称量，质量为2.4g．（注：不考虑每步实验过程中物质的损失；计算结果保留1位小数）
（1）写出该反应的化学方程式； （2）求生成的O2质量； （3）求所得的滤液溶质的质量分数． （1）根据下列实验装置图，回答有关问题：
 ①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称是______，冷水应从______进______出． ②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在______（选填（左盘）或“右盘”）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值______（选填“大”、“不变”或“小”）． ③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是______；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是______；______（选填“能”或“不能”）用此收集装置的收集方法收集CO2． （2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”． 为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告． 【实验目的】：探究Na2CO3溶液与CO2的反应 【实验药品】：Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水 【查阅资料】：NaHCO3与Ca（OH）2发生反应：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳． 【实验装置】：  【实验操作步骤与现象】 ①制取二氧化碳时应选用上述的______（填药品的名称） ②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是______． ③使过量的CO2通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入______试剂（请从以上给出的药品中选择） a．当试管中______现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应 b．当试管中______现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式______ 【结论】：通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的． 【应用】：你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：______． （1）某简单粒子的结构示意图可表示为：
 当x=8时，该粒子符号为______；当x=10时，该粒子符号为______；当x=13时，写出该粒子的硫酸盐的化学式为：______； （2）t℃时，将5.2gKNO3固体溶于20.0g水中，刚好形成饱和溶液．t℃时，KNO3的溶解度为______． （3）久置在空气中的氢氧化钠溶液，会生成一种盐类杂质，向其中加入稀盐酸时会产生无色气体．生成这种杂质的化学方程式为：______；向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液会变______． （4）“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料，受热可分解为三种常见的化合物，物质转化关系如图，其中A是最常见的液态物质，B是黑色固体，F、G为金属单质．根据推断回答下列问题： ①H的化学式是______； ②碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]中铜元素与氧元素的质量之比为：______； ③写出D+F→G+H反应的化学方程式：______； ④向Cu2（OH）2CO3]中加入足量的盐酸，固体完全溶解，有无色气体生成，写出此反应的化学方程式：______．  加热条件下．在一个密闭的容器内有如下反应，反应过程中两次测得各物质的质量如表所示：
A．上述化学反应方程式一定为P  Q+R+WB．该反应R与W的质量变化之比为2：3 C．两次测定之间生成W的质量为10.8g D．第二次测得P的质量为16g 下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（ ）
A．A、 B．B、 C．C、 D．D、 观察室验图象，得到结论不正确的是（ ）
 A．图1：在100g Cu-Zn合金中加入足量的盐酸，根据氢气质量可知Zn的质量分数为50% B．图2：A物质溶解度受温度的影响比B物质大，在t℃时两种物质的溶解度相同 C．图3：将一定体积的空气通过灼热的铜网充分反应，可知氧气的体积约占空气体积的  D．图4：将CO2通过一定量的澄清石灰水中，先变浑浊，后生成Ca（HCO3）2而变澄清 王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是：（ ）
①CaO+H2O═Ca（OH）2； ②Mg（OH）2  MgO+H2O；③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O； ④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑； ⑤2Mg+O2  2MgO．A．属于化合反应的是①② B．属于复分解反应的是③④ C．属于有热量放出的反应的是②③ D．属于有元素化合价变化的是④⑤ 地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ）
A．将1gCaO投入到99g水中，溶质的质量分数1% B．常温下KNO3、Ca（OH）2的饱和溶液降温后仍是饱和溶液 C．将NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在 D．溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量 葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康，它是生产生活中一种常见的有机物，分子式C6H12O6下列有关说法错误的是（ ）
A．葡萄糖能给人体提供能量，其转化过程为C6H12O6+6O2  6CO2+6H2OB．除葡萄糖所属的糖类外，六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水 C．糖类俗称“碳水化合物”，说明葡萄糖就是由C和H2O组成的混合物 D．葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为：6：1：8 下列描述正确的是（ ）
A．“H”既可以表示宏观的氢元素，也可以表示微观的一个氢原子 B．烧碱、熟石灰、纯碱按物质分类均属于碱 C．金刚石、C60均为碳单质，所以物理性质、化学性质完全相同 D．泡沫灭火器灭火的原理是提高了可燃物质的着火点 下列物质露置在空气中一段时间后，质量不会发生变化的是（ ）
A．生石灰 B．氯化钠 C．浓硫酸 D．浓盐酸 刘悦同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（ ）
A．用食醋除去暖水瓶中的水垢 B．切过果蔬的菜刀未处理而生锈 C．将土豆由块状切成丝状 D．和面时加入纯碱除去馒头的酸味 为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图．
（1）上述反应产生二氧化碳的质量为______g； （2）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数； （3）若上述反应后剩余固体质量为m克，写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式：______（用m表示）．  小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果见好？ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更______（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，______（简述操作和现象 ）． 【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂． 【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______． 小丽实验操作模拟考试的专题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄淸石灰水．
【进行实验】
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案． 【实验与探究】 （1）小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液； （2）取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现______的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有______（填离子符号）． 【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是______． 如图1是实验室常用的一些装置．
 （1）仪器a的名称是______； （2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是______（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是______； （3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ 如图所示A-F是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-“表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸．
（1）A的一种用途是 ； （2）B的化学式为 ； （3）E和F反应的化学方程式为 ； （4）如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 ．  工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）．
 （1）反应②分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于 ； （2）反应①在“反应分离室”内进行．将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是 ； （3）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ； （4）下列有关该捕捉过程的叙述正确的有 ． A．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放． B．“反应分离室”中的反应要吸收大量热． C．整个过程中，只有一种物质可循环利用． D．能耗大是该捕捉技术的一大缺点．  如图a、b、c是三种固体物质的溶解度曲线．（1）物质c的溶解度随温度的升高而 ； （2）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是 ； （3）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和度溶液，至少需要 g物质a； （4）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），溶液中的溶质质量分数不变的是 ． 古代诗词中边含有化学知识．
（1）“野火烧不尽，春风吹又生”．草木灰烬中含有的K2CO3属于 ． A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 （2）“有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有 的性质； （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'．下列关于“泪”的说法正确的是 ； A．泪”是指石蜡燃烧生成的水 B．“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化 C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化 （4）“以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换琉酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为 ． 紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生索B、维生素C、锌、铁、钙、硒等．
（1）紫薯中维生素 （选填“A”、“B“或“C”）可预防坏血病； （2）紫薯中还缺乏一种能给人体供能的营养素是 ； （3）紫薯中的硒元索被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图，则下列说法中正确的是 ． A..硒元素的相对原子质量为78.96g B．一个硒原子中有34个中子 C．硒原子结构示意图中的X=18 D．硒元素在化合物中可能显-2价．  请从指定的H、N、O、S、Al五种元素中选择合适的元素，按下列要求用化学用语表示：
（1）金属元素 ； （2）空气中含量最多的气体 ； （3）人体含量最多的物质中氧元素的化合价 ； （4）中和反应 （写一个）． 下列实验方案合理的是
物质的组成和结构决定物质的性质．下列解释合理的是
A．生铁与钢的性能不同的原因是含碳量不同． B．稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似的原因是都含有酸根离子． C．H2O与H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同． D．金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是 ． 下列能源属于清洁能源的是
A．风能 B．煤 C．石油 D． ． 下列变化属于化学变化的是
A．粉笔折断 B．香蕉腐烂 C．冰雪融化 D． ． 下列图象正确的是（ ）
A．  向一定量的硝酸钾溶液中不断加水 B．  向一定量的稀硫酸中不断加锌粉 C．  向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液 D．  向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液 |