下图是意大利著名画家拉斐尔（1483~1520年）的名画《西斯圣母》，画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬，不可亲近的模样，表现出了人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是

A、人文主义      B、保守主义

C、封建主义      D、专制主义

阅读下列材料，回答问题。（8分）

材料一：1916年2-7月，德军向法国不断发起猛烈进攻，一排排重型炮弹落在法国阵地上，屯时硝烟弥漫、气浪冲天。德军炮火摧毁了战壕，烧光了森林，消平了山头……此战役造成双方共70多万人的伤亡。

材料二：我要回家，我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想在呆在这里！---英国士兵在战壕里唱的歌。

请回答：

（1）材料一描述的是哪次战役？一战后，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，规定其海外殖民地中的中国山东权益由哪个国家继承？（2分）

（2）材料二反映了士兵的什么情绪？（2分）

（3）这场战争性质是什么？读了上述材料给你什么启示？（3分)

(4)怎样评价这场战争的影响？（4分）

阅读材料回答问题（8分）

材料一  从18世纪60年代开始，发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料二  对于19世纪末繁荣的工业世界来说，进步及发展是沐浴在耀眼的电灯光下的。美国发明家托马斯·爱迪生接过发明的接力棒，在1879-1882年申请了225项新装置的专利——电灯保险丝、插座、开关和电表等。

请回答：

（1）根据材料一“这场革命”的标志性成就是什么？（2分）“这场革命”对“人们的生活方式”带来了怎样的变化？（2分）

（2）根据材料二，结合所学知识分析，19世纪末20世纪初，科技革命推动经济飞速发展表现最突出的国家是哪两个？（2分）

（3）这两次“革命”给你的重要启示是什么？（2分）

在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务，按步骤回答问题。

步骤一：图说历史——再认历史中的不正当合作

（1）写成上图示意的两个组织相关国家名称。

它们是同盟国的： （填三个国家名）协约国的：（填三个国家名）它们的形成造成了怎样的严重后果？（5分）

同盟国：

协约国：

后果：

（2）一战后，战胜国建立了一种新的国际关系。这种国际关系是通过什么会议建立起来的？（填两个会议名称）会议的实质是什么？（3分）

步骤二：反思认知──感悟正当合作的真谛

（3）你认为在当今世界下人类在哪些方面需要加强合作？(举两例即可)相互间的合作应遵循哪些原则？(4分)

读下列材料并回答问题。

第一条：除中国外，缔约各国规定：

①尊重中国主权之独立……

②给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固政府；

③施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会等之原则；

④不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。

请回答：

（1）以上条款出自什么条约？该条约是在什么会议上签订的？（2分）

（2）第三款内容中所谓“机会均等”原则是指美国的什么政策？（2分）

（3）第四款的内容主要针对的是哪个国家？为什么？（3分）

（4）该条约给中国带来什么影响？（2分）

这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林，被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这场战役发生在（  ）

A．拿破仑战争中

B．第一次世界大战中

C．科索沃战争中

D．第二次世界大战中

1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼，这位发明家是 （  ）

A.瓦特        B.爱迪生

C.本茨        D.史蒂芬孙

第二次工业革命实现了人类飞上蓝天的梦想，飞机的发明者是（   ）

A. 卡尔·本茨                    B. 格拉姆

C. 亨利·福特                    D. 莱特兄弟

第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的主要依据是（  ）

A.交战双方主要是帝国主义国家

B.战争的深层原因是英德矛盾激化

C.主要交战国的目的是重新瓜分世界

D.后期的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家

十月革命后成立的苏维埃俄国是一个什么性质的国家（  ）

A.资本主义                   B.封建主义

C.社会主义                   D.民主主义

斯大林说过：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等等），归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”由此可以看出，苏联实施社会主义工业化的特点是（  ）

A．优先发展重工业

B．优先发展轻工业

C．优先发展农业

D．优先发展商业

苏联经济发展严重失衡，造成这种现象的主要原因是(   )

A．战时共产主义政策

B．斯大林模式

C．实行新经济政策

D．十月革命

在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是（  ）

A．德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国

B．德国承认奥地利独立

C．德国海外殖民地被英美等国瓜分

D．禁止德国实行普遍义务兵役制

第一次世界大战结束后，帝国主义国家的角逐移到了会议桌上，在争吵中，终于建立了战后的“新秩序”。构成这一“新秩序”的基础文献是（  ）

①《权利法案》②《凡尔赛和约》③《独立宣言》④《九国公约》

A．①②③④          B．③④

C．①②③            D．②④

巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（  ）

①都是帝国主义重新瓜分世界的会议

②都由少数帝国主义大国操纵

③都暂时缓和了帝国主义之间的矛盾

④美国都是会议的最大获利者

A.①②③     B.①③④

C.①②④     D.②③④

原来属于三国同盟的成员，但在第一次世界大战爆发以后参加协约国方面作战的国家是（   ）

A．土耳其        B．保加利亚

C．奥匈帝国      D．意大利

有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指(   )

A.发现万有引力定律

B.发明内燃机

C.研制成功耐用碳丝灯泡

D.改良蒸汽机

下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大改变了人们的生产和生活，表明人类历史开始进入(     )

A．蒸汽时代      B．电气时代

C．信息时代      D．数字时代

有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是(     )

A. 三国同盟的形成

B. 三国协约的形成

C．萨拉热窝事件

D. 奥匈帝国对塞尔维亚宣战

科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是（   ）

①牛顿——电磁感应现象

②达尔文——进化论

③爱因斯坦——相对论

④爱迪生——万有引力定律

A.①②     B.①④     C.②③     D.③④

为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是（  ）

A.牛顿          B.达尔文

C.爱因斯坦      D.邓稼先

现代文明与科学进步密不可分。然而，某著名科学家说了句令人清醒的话：“原子释放出来的能量已改变了除我们的思维方式以外的一切，因此，我们正在走向空前的灾难”。这位科学家是（   ）

A．阿基米德            B．爱因斯坦

C．达尔文              D．瓦特

1920年，苏俄重工业产量比一战前减少87%，轻工业产量也大幅度下降，粮食产量也只有一战前的一半。因此，1921年苏俄开始实施（   ）

A.新经济政策

B.战时共产主义政策

C.农业集体化

D.社会主义工业化

1921－1929年世界主要国家工业总产值增长表

苏俄（联）这一时期成就的取得得益于（   ）

①战时共产主义政策

②新经济政策

③斯大林体制

④赫鲁晓夫改革

A．①②     B．②③     C．③④     D．①④

2008北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（  ）

A．十月革命的发生地

B．俄罗斯的政治中心

C．俄罗斯的经济中心

D．抗击德国法西斯的前沿阵地

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。根据下列步骤回答问题。

步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化

（1）完成上表。（3分）

①                         ②                         ③

（2）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）

步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”

（3）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）

步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛

（4）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？（2分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一  二战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升……50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

──何春超主编《国际关系史》

材料二

材料三  进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免会发生与美国同盟政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益增强……美国再也不能像二战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

──何春超主编《国际关系史》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？（2分）

（2）在材料二图1中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段？（2分）

（3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像二战后初期和50年代那样对西欧发号施令。（2分）

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？（3分）

阅读下列材料，回答问题。

材料：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……

——《大国的崛起》解说词

请回答：

（1）材料中所说的“地理大发现”指的是哪一历史事件？（1分）这一事件对资本主义的产生与发展提供了经济基础，那么为资本主义产生与发展提供了思想文化基础的事件是什么？（1分）

（2）“九个世界性大国”在近代化的历程中，英国是在什么事件后成为世界第一经济强国的？（1分）成为世界性大国的道路布满艰辛，俄国成为大国的里程碑式的事件是什么?（1分）

（3）在英、法、美、俄四国的近代化历程中，从资产阶级斗争的对象上讲，哪两国采用了相同的方式走上了资本主义道路？（1分）

（4）纵观“九个世界性大国”崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示？（2分）

下图是一幅漫画《飞不动》。鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。该漫画所寓含的“影响中东和平进程”的主要因素是

A、大国的干预

B、民族矛盾尖锐

C、宗教矛盾复杂

D、水资源、领土的争夺

西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是

A、万隆会议的召开

B、埃及收回苏伊士运河

C、1960年，非洲17个国家独立

D、纳米比亚独立