考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人

A.会建造房屋

B.会制造彩陶

C.会使用天然火

D.会种植水稻

 

分析说明题

材料一

材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

──董仲舒

请回答:

(1)材料一中的图一为秦统一货币图,秦始皇规定在全国统一使用的货币是;图二为秦统一文字图,秦始皇把规范文字。

(2)秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?为加强思想控制,他采取了什么措施?

(3)根据材料二,为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?为加强中央集权,汉武帝在政治上采取了什么措施?

(4)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是

A.都是开国皇帝

B.都大力加强中央集权

C.都把儒家学说作为正统思想

D.都采用科举制度选拔人才

 

材料解析题

阅读下列材料

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

──司马迁《史记·商鞅列传》

材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!回师决浮云,诸侯尽西来。

──李白

(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?

(2)商鞅变法的内容及其作用是什么?

(3)材料一与材料二之间有何联系?材料二中的秦王是谁?“扫六合”是什么意思?有何意义?

 

面是两幅古代房屋的复原图,结合所学知识回答下列问题:

(1)写出图A和B房屋样式的名称。

(2)最早建造A.B房屋的分别是哪里的居民?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

 

识读

 

(1)图中人物是谁?生活在什么时期?

(2)他的主要思想主张是什么?

(3)教育主张有哪些?

 

朝代接龙

将“春秋、西周、东周、夏、战国、商”按时间先后顺序填入下框中。

 

 

汉初实行休养生息政策的根本目的是

A.维护封建统治

B.减轻农民负担

C.增加财政收入

D.发展农业生产

 

秦朝灭亡和项羽失败的最根本原因是

A.失去民心

B.骄傲自大

C.不善用人

D.刑法残酷

 

秦始皇为了加强思想控制,采取的措施是

A.修长城

B.统一文字

C.“焚书坑儒”

D.统一度量衡

 

秦始皇统一六国是在

A.公元前230年

B.公元前221年

C.公元230年

D.公元221年

 

道家学派的创始人是

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.墨子

 

据说我国的历法源于

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.战国时期

 

我国有文字可考的历史开始于

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.尧舜禹时期

 

长城的起止点是

①嘉峪关

②山海关

③临洮

④辽东

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

 

我国封建制度的确立方式是

A.奴隶起义

B.宫廷政变

C.争霸战争

D.变法或改革

 

对联:“哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人”。所描写的人物是

A.李冰

B.孔子

C.屈原

D.司马迁

 

战国初年,晋国的卿大夫瓜分了晋国,形成的三个国家是

A.齐、楚、赵

B.韩、赵、魏

C.楚、燕、韩

D.秦、齐、魏

 

在春秋争霸中,最先称霸的是

A.齐桓公

B.晋文公

C.秦穆公

D.楚庄王

 

禹死后,他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的?

A.禅让制

B.奴隶制

C.世袭制

D.分封制

 

标志着我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始的标志是

A.炎帝和黄帝部落联合

B.尧成为部落联盟首领

C.大禹建立起夏朝

D.原始农耕的出现

 

能够较典型的反映我国原始农耕生活的是

元谋人北京人河姆渡聚落半坡聚落

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

 

“生活在距今约七十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”。根据这些特点,请你判断他属于

A.元谋人

B.半坡原始人

C.山顶洞人

D.北京人

 

我国历史上第一次大规模的农民起义是

A.陈胜吴广起义

B.刘邦项羽起义

C.李自成起义

D.太平天国运动

 

战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是

A.战国时期,各国竞相改革,社会急剧变化

B.有文化知识的士到处游说讲学,形成不同学派

C.诸子百家相互辩驳,互相影响

D.铁器和牛耕技术的应用与推广

 

都江堰的功能是

造旅游景点

防洪

给缺水的成都平原供水

灌溉

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

 

世界上的农作物最早在我国开始种植的是

A.水稻、棉花

B.水稻、粟

C.水稻、玉米

D.粟、烟草

 

创新是发展的动力。政体变革是制度的创新。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。

 

1上图反映出秦始皇开创了一套怎样的政治体制?在这套政治体制中皇帝的地位怎样?

2毛泽东曾赋诗“……惜秦皇汉武,略输文采……”,诗中“汉武”为加强中央集权在政治上有哪些创新?

3“秦皇”采纳李斯的建议焚书坑儒。“汉武”接受董仲舒主张罢黜百家独尊儒术。小李说“秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度截然相反,所以他们的目的也是不同的”,你同意他的观点吗?为什么?

 

阅读下列材料,回答有关问题

材料一

 

材料二

当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。”

请回答:

12014年2月23日,中新社主办的“新世纪丝绸之路经济论坛”暨“新丝绸之路华媒万里行”在福建泉州开幕。依据所学历史知识和所给出的提示,完成这条丝绸之路的路线简图。

答案写在方框内

 

2为打通历史上最长的东西交通要道——丝绸之路做出重要贡献的是什么历史事件?

3请各举两例说明,“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

 

阅读下列材料,回答问题。

材料一

他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张以“为政以德”。

材料二

他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。

1材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于“诸子百家”中哪一学派?

2请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位。

3材料一、二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同?试联系现实,谈谈你对治国问题的认识。

 

阅读下列材料,回答问题。

材料一

公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是“编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。

一一摘自北师大版《历史》七年级上册

1根据材料一,指出支持商鞅变法的国君是谁?最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项?

2为了更好地推行变法法令,人们都在流传着商鞅将任命一名能干的县令并派他到远离国都的地区。这件事可信吗?为什么?

材料二公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反,商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害,但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说:“百代犹得秦政法。”

3材料二中商鞅被车裂而死,那么,商鞅变法是成功了,还是失败了?请说说你的观点和理由。

 

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