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下列这四幅画反映的主题是( )
A. 人文主义 B. 新航路开辟 C. 人和世界被发现 D. 基督教统治世界
下面的知识结构图适合于说明（ ）
A. 文艺复兴的原因 B. 新航路开辟的条件 C. 明治维新的过程 D. 法国大革命的影响
下边两个文艺作品共同反映的核心思想是
A. 禁欲主义 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 浪漫主义
1937年美国总统富兰克林•罗斯福宣布每年的10月12日为哥伦布日。自1971年开始，此纪念日被正式定于10月的第二个星期一。以下属于哥伦布的历史功绩的是 ①到达印度 ②发现美洲新大陆 ③给美洲带来先进的文明 ④开启了对美洲的殖民统治 A. ①③④ B. ①③ C. ②③④ D. ②③
下列哪一项不属于新航路开辟的原因 A. 商品经济的发展 B. 对黄金等财富的追求 C. 奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道 D. 世界各个地区已经连成一个整体
下列不属于伯利克里改革内容的是 A. 扩大公民权利 B. 全体成年公民都可以参加最高权力机构公民大会 C. 公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题 D. 鼓励学术研究，发展文艺，重视教育
佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是 ( ) ①都诞生于公元以前 ②都诞生于亚洲 ③最后都为统治者所利用 ④它们的传播有利于各地区间文化交流 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
亚非文明是人类文明的摇篮。下列哪一幅图片与古巴比伦王国有关（ ）
阅读材料，完成下列要求： 材料一
（1）结合所学知识完成上述表格。 材料二 工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。英国是工业革命发生最早的国家，也是工业革命及其后果表现最典型的国家 ——刘宗绪《世界近代史》 （2）依据材料二概括，工业革命中生产方式的变化和社会经济结构的变化？ 材料三 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人……为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，领导了世界上第一个国际工人组织——国际工人协会，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴黎公社革命，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （3）材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？依据材料三归纳“马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动”的史实。
阅读材料，完成下列要求： 材料一 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 …… 2．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 …… 3．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ——摘自部编世界历史九年级上册 （1）材料一出自英国的什么文件？依据材料并结合所学回答，此文件的颁布有何重要意义？ 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 （2）依据材料二回答，《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？它的颁布有何意义？ 材料三 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 （3）依据材料三归纳，《人权宣言》所体现的基本原则是什么？结合所学回答，这些原则在该国后来的哪一法律文件中得到体现和巩固？
阅读材料，完成下列要求： 材料一
（1）材料一中两幅图片所反映的历史事件是什么？结合所学知识回答，他们的作品所体现的核心思想是什么？ 材料二
（2）材料二反映的历史事件是什么？图中③、④分别是哪位航海家的航行路线？ （3）对于哥伦布的评价，一直有不同的声音。印第安人这样说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”。欧洲人则这样认为：“哥伦布‘发现’新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣”。你同意哪一种观点？请依据材料并结合所学知识说明理由。
某同学在做单元复习知识整理时，制作了一张学习卡片（如下图）。根据卡片可知，该同学复习的单元主题是
A. 封建时代的欧洲 B. 步入近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 工业革命和工人运动的兴起
《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争 ①是法国大革命的组成部分 ②打击了欧洲的封建势力 ③侵害了被侵略国家的利益 ④被欧洲反法联军打败 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是 A. 封建君主专制 B. 君主立宪制 C. 联邦体制 D. 主权在民原则
华盛顿在1783年12月向国会交出军权的仪式上说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。”华盛顿“已经完成”的使命是 A. 取得独立战争胜利 B. 两届总统任期已满 C. 废除了封建农奴制 D. 制定了1787年宪法
1641年12月，英国议会给国王的抗议书中写道：“许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”材料反映了英国政治斗争的双方是 A. 封建势力与资产阶级 B. 国王与议会 C. 资产阶级与新贵族 D. 都铎王朝与斯图亚特王朝
（题文）下列示意图中，正确反映“三角贸易”航程的是（ ） A. C.
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，西欧社会经济的重要变化体现在 ①各地纷纷开展了垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人 ②庄园逐渐衰落和瓦解 ③土地集中成为一种趋势，出现租地农场 ④形成集中的手工工场，雇工分工合作。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国，他是 A. 乔达摩．悉达多 B. 凯撒 C. 耶稣 D. 穆罕默德
孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是 A. 大化改新 B. 实行幕府统治 C. 建立法西斯专政 D. 战后社会改革
《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话主要表明（ ） A. 罗马法可以消除罗马社会矛盾 B. 罗马法制约了罗马皇帝的权力 C. 罗马法对近代欧洲影响深远 D. 法律是治国的重要手段之一
下列各项中，与西欧中世纪大学的产生无关的是（ ） A. 国王与教皇的支持 B. 城市的自由和自治 C. 选拔官吏的需要 D. 教师和学生行会的出现
以下对封建时代西欧庄园的描述，不正确的是 A. 西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税 B. 庄园的土地分两部分，一部分是领主的“直领地”，一部分是佃户的“份地” C. 领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的契约关系 D. 西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益
观察下边的示意图，它表现的是
A. 印度的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 罗马的奴隶制度 D. 西欧封建等级制度
有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马 A. 开创了西方人文思想的先河 B. 进行了民主政治的最早尝试 C. 奠定了西方法律传统的基础 D. 提供了治理大国的成功经验
下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是
A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播
“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 法兰克王国
暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是 A. 波斯帝国 B. 罗马共和国 C. 亚历山大帝国 D. 罗马帝国
伯里克利说：“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，”这种“制度”产生于 A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代雅典 D. 古代罗马
下列国家与其文明成果对应正确的一组是 A. 古中国——佛教、梵文 B. 古埃及——金字塔、象形文字 C. 古印度——《汉谟拉比法典》、楔形文字 D. 古巴比伦——青铜器、甲骨文
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