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解释下列句子中词语的意思。 ⑴人不知而不愠，不亦君子乎?（愠： ） ⑵吾日三省吾身（三省： ） ⑶思而不学则殆（殆： ） ⑷好之者不如乐之者。（乐： ） ⑸于我如浮云（于： ） ⑹逝者如斯夫，不舍昼夜。（舍： ） ⑺博学而笃志（笃： ）
给下列加点的字注音。 ⑴学而时习之，不亦说乎（____） ⑵人不知而不愠（____） ⑶吾日三省吾身（____） ⑷七十而从心所欲，不逾矩（____） ⑸学而不思则罔（_____） ⑹曲肱而枕之（____） ⑺博学而笃志（____）
写作素养 （1）素材积累 关于“苏州园林”的诗句对联 人道我居城市里，我疑身在万山中。（元·维则《狮子林即景》） 谁谓今日非昔日，端知城市有山林。（清·乾隆《狮子林得句》） 清风明月本无价；近水远山皆有情。（沧浪亭联 苍松翠竹真佳客；明月清风是故人。（狮子林立雪堂联） 根据你的积累，也搜集一些关于苏州园林的诗句对联写在下面。 （2）小试牛刀
上面是两幅苏州园林的图画，仔细观察，充分发挥你的才智，用你最美的语言任选一幅描述一下。
主题阅读 园林建筑的空间美感 宗白华 ①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。 ②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。 ③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。 ④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。 ⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。 ⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。 ⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。 ⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。” ⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。 1.在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循_____________________的思想外，尤其应该满足______的要求。 2.阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？ 3.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？ 4.根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种 小小的园林？ 5.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。 6.积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 1.结合全文的理解，这两段说明的内容分别是什么？ 2.“这就一年四季不感到寂寞。”“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”句中两个“这”指代的内容分别是什么? 3.苏州园林“一年四季不感到寂寞”你怎样理解这里的“寂寞”? “一年四季不感到寂寞”的原因是什么？ 4.选文第一段画线句中的“艺术”和“技术”能否互换位置？为什么？ 5.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?
假如你是一名导游，带团队游览苏州的园林，请简介苏州园林的整体特点。
苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（ ） A. 满园春光堪入画 B. 满地绿荫飞燕子 C. 千朵红莲三尺水 D. 三代前贤松柏寒
选择词语填空。 （1）谁如果要（____）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏 欣赏 鉴赏 观赏） （2）用图画来比方，对称的建筑是（____）画，不是（____）画。（美术 图案） （3）廊子大多是两边无所（____）的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖 依靠 依傍）
下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A. 败笔 蔷薇 玲珑 盘屈嶙峋 B. 堆叠 闲适 映衬 自出心材 C. 明艳 阅历 彩绘 因地治宜 D. 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿
给下列加点字注音，根据注音写出汉字。 假山的堆叠（________），可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán（________）叠zhànɡ（_______），或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多yuè（________）历，胸中有丘壑（________），才能使游览者pān（________）登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
（题文）资料助读 叶圣陶（1894－1988）原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、著名教育家，编辑家，江苏苏州人。1921年1月与沈雁冰、郑振铎等12人发起组织了“文学研究会”。先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《__________》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》新诗集《雪湖》，童话集《________》等。他的作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练。他被誉为“_____________”。 《苏州园林》选自《百科知识》（1979年第4期），原题为“拙政诸园寄深眷――谈苏州园林”，略有删节。这是叶圣陶先生为一本苏州园林摄影集写的序，其目的是为了指导读者更好地鉴赏园林的图片，提高欣赏兴趣和审美能力。
积累词语 （1）词语释义 重峦叠嶂： 任其自然： 俯仰生姿： 嶙峋： 珠光宝气： 因地制宜： 自出心裁： 别具匠心： 斟酌： （2）词义辨析 （鉴赏—欣赏）
识记字形 qiáng（）薇 chǎng（）开 吝sè（） bì（）帚自珍
识记字音 轩榭（____） 丘壑（____） 嶙峋（____） 镂空（____） 蔓延（____） 斟酌（____） 廊子（____） 檐漏（____）
猫是一种可爱的动物，历来受到人们的喜爱。在学习《猫》后，某校七年级（3）班拟编写一份《说猫》小报，请你完成下面的任务。 （1）请你根据对猫的了解，将下面的“编者按”填写完整。 编者按：人们喜欢猫，喜欢它那美丽的外形；人们喜欢猫，喜欢它那 ；人们喜欢猫，喜欢它那 。 （2）在《说猫》小报的《诗词天地》栏目里，某位同学搜集到了一首《诘猫诗》，请用“/”划分这首诗的朗读节奏。（每句只划一处） 诘猫诗 刘克庄 古人养客乏车鱼， 今汝何功客不如。 饭有溪鱼眠有毯， 忍教鼠啮案头书。 （3）在《说猫》小报的《猫与卡通》栏目里，需要几幅关于猫的卡通形象，请你写出自己知道的猫的卡通形象名称。（不少于3个） （4）试写出两个与猫有关的成语并解释。
阅读下文，回答问题。 猫冢 宗璞 ①20世纪70年代初，一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家，我们叫它狮子，它活了5岁，在人来讲，约30多岁，正在壮年。它是被人用鸟枪打死的。当时它刚生过一窝小猫，好的送人了，只剩一只长毛三色猫，我们便留下了，叫它花花。花花5岁时生了媚儿，因为好看，没有舍得送人。花花活了10岁左右，也还有一只小猫没有送出。也是深秋时分，它病了，不肯在家，曾回来有气无力地叫了几声，用它那妩媚温顺的眼光看着人，那便是它的告别了。后来它忽然就不见了。猫不肯死在自己家里，怕给人添麻烦。 ②孤儿小猫就是小花，它是一只非常敏感，有些神经质的猫，非常注意人的脸色，非常怕生人。它基本上是白猫，头顶、脊背各有一块乌亮的黑，还有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地竖起，如一面旗帜，招展得很有表情。它的眼睛略豆绿色，目光中常有一种若有所思的神情。我常常抚摸它，对它说话，觉得它不知什么时候就会回答。若是它忽然开口讲话，我一点儿不会奇怪。 ③小花有些狡猾，心眼儿多，还会使坏。一次我不在家，它要仲给它开门，仲不理它，只管自己坐着看书。它忽然纵身跳到仲的膝上，极为利落地撒了一泡尿，仲连忙站起时，它已方便完毕，躲到一个角落去了。“连猫都斗不过”成了仲的一个话柄。 ④小花也是很勇敢的，有时和邻家的猫小白或小胖打架，背上的毛竖起，发出和小身躯全不相称的吼声。“小花又在保家卫国了。”我们说。它不准邻家的猫践踏草地。猫们的界限是很分明的，邻家的猫儿也不欢迎客人。但是小花和媚儿极为友好地相处，从未有过纠纷。 ⑤媚儿比小花大4岁，今年已快9岁，有些老态龙钟了。它浑身雪白，毛极细软柔密，两只耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。小时可爱极了，所以得一媚儿之名。它不像小花那样敏感，看上去有点儿傻乎乎。它曾两次重病，都是仲以极大的耐心带它去小动物门诊，给它打针服药，终得痊愈。两只描洗澡时都要放声怪叫。媚儿叫时，小花东藏西躲，想逃之夭夭。小花叫时，媚儿不但不逃，反而跑过来，想助一臂之力。其憨厚如此。它们从来都用一个盘子吃饭。小花小时，媚儿常让它先吃。小花长大，就常让媚儿先吃。有时一起吃，也都注意谦让。我不免自夸几句：“不要说郑康成婢能诵毛诗，看看咱们家的猫！” ⑥可它们不见了！两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫，你们怎样了？ ⑦据说我们离家后的几天中，小花在屋里大声叫，所有的柜子都要打开看过。给它开门，又不出去。之后就常在外面，回来的时间少。再以后就不见了，带着爱睡觉的媚儿一起不见了。 ⑧“到底是哪天不见的？”我们追问。 ⑨都说不清，反正好几天没有回来了。我们心里沉沉的，找回的希望很小了。 ⑩“小花，小花，快回家！”我的召唤在冷风中向四面八方散去。 ⑪没有回音。 ⑫猫其实不仅是供人玩赏的宠物，它对人是有帮助的。我从来没有住过新建成的房子，旧房就总有鼠患。在城内乃兹府居住时，老鼠打入半岁的猫，满屋乱窜。实在令人厌恶，抱回一只小猫，就平静多了。风庐中鼠洞很多，鼠们出没自由。如有几个月无猫，它们就会偷粮食，啃书本，坏事做尽。若有猫在，它不用费力去捉老鼠，只要坐着.甚至睡着喵呜几声，鼠们就会望风而逃。一次父亲和我还据此讨论了半天“天敌”两字。猫是鼠的天敌，它就有灭鼠的威风！驱逐了鼠的骚扰，面对猫的温柔娇媚，感到平静安详，赏心悦目，这多么好！猫实在是人的可爱而有益的朋友。 ⑬小花和媚儿的毛都很长，很光亮。看惯了，偶然见到紧毛猫，总觉得它们没穿衣服。但长毛也有麻烦处，它们好像一年四季都在掉毛，叉不肯在指定的地点活动，以致家里到处是猫毛。有朋友来，小坐片刻，走时一身都是猫毛，主人不免尴尬。 ⑭一周过去了，没有踪影。也许有人看上了它们那身毛皮——亲爱的小花和媚儿，你们究竟遇到了什么！ ⑮我们曾将狮子葬在院门内的枫树下，大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶中了。狮子的儿孙们也一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也各自到了生命的尽头。“前不见古人，后不见来者”，生命只有这么有限的一段，多么短促。我亲眼看见猫儿三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢？ （摘自《读者》，有删减） 1.文章先后介绍了家中所养的哪几只猫？它们的命运有什么不同？ 2.从文中找出恰当的词语概括小花和媚儿这两只猫的性格特点. 3.第⑥段在文章的结构上起什么作用？ 4.有人认为第⑫段与文章关系不够密切，应当删去，你是否同意？为什么？ 5.反复阅读第⑮段，你丛中受到怎样的启发？ 6.文章只在末尾提到了“猫冢”，却以“猫冢”为题目。请分析其作用。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 1.请用一句话概括选文的主要内容。 2.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照事件发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明作者为什么这样安排情节。 3.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的思想感情？ 4.你从选文中获得了什么有益的启示？请从猫和作者两个角度表述。 猫的角度：____________________________________________________________ 作者的角度：___________________________________________________________ 5.“自此，我家永不养猫。”这句话是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
填空。 本文作者______，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家，我国______运动的倡导者之一。
将下面的句子进行排序，最恰当的是______ ①捕杀技术精湛的老狮子埋伏在灌木丛中，而年轻的狮子则隐藏在捕猎圈的外围，装扮成石头。 ②狮子是团体合作的动物，它们会在捕杀猎物时分工合作。 ③事先埋伏好的老狮子立刻展开全面攻击，突然间伏兵四起，猎物猝不及防，还没反应过来就已做了“刀下鬼”。 ④这样，路过的动物几次都没受到危害，其余的动物就会没有危险，对此放松警惕。 ⑤当猎物靠近捕杀圈子后，蜷缩的年轻狮子伸展身子，然后小心翼翼地将猎物赶进捕猎圈。
下列句子中有语病的一项是（ ） A. 它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活…… B. 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤家的牺牲品。 C. 每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。 D. 猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。
选词填空，正确的一项是（ ） ①我心里也感着一缕的 ，可怜这两月来相伴的小侣！ ②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的 。 ③妻常常 着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。 ④它很 地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 A. 酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B. 酸楚 预警 叮咛 悲楚 C. 酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D. 酸楚 预兆 叮咛 悲愤
下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 隔壁 消耗 隐约 妄下断语 B. 讨厌 忧郁 安祥 若有若无 C. 预警 偶然 挣扎 提心掉胆 D. 愤恨 辨护 衔着 畏罪潜逃
下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 失踪（zōng） 似的（sì） 颈下（jǐng） 娱乐（yú） B. 污涩（sè） 叮嘱（zhu） 红绫（líng） 怅然（chàng） C. 怂恿（sǒng） 屋脊（jí） 懒惰（duò） 凝望（níng） D. 蜷伏（quán） 活泼（pō） 郁闷（yù） 惩戒（chěng）
（题文）题目：雪后美景 请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 1.为下列加点字注音。 突兀（______） 如颊（______） 目酣神醉（______） 丁酉（______） 2.解释下列加点词语。 （1）突兀层崖中（______） （2）山色如娥（______） （3）已不觉目酣神醉（______） （4）余游西湖始此（______） 3.哪些语句写出了西湖全景？ 4.哪些语句写出了作者初时的心情？
阅读下面的文段，完成下列小题。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.补出下列语句的省略成分。 （______）到亭上 （______）大喜曰 （______）是金陵人 客（______）此 （______）拉余同饮 2.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 3.文中引用舟子的话有何用意？ 4.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 5.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
阅读下面的文段，完成下列小题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
填空。 ①本文选自《______》，作者______字______，号______，______山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日，__________。 ③是日更正，__________，__________，独往湖心亭看雪。 ④__________，__________，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰：“__________，__________！”
解释下列加点字的含义。 ①崇祯五年十二月，余住西湖________ ②是日更定矣，余拏一小舟________ ③拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪________ ④惟长堤一痕________ ⑤余舟一芥________ ⑥舟中人两三粒而已________ ⑦是金陵人，客此________ ⑧及下船________
给下列字词注音。 崇祯（______） 更（______）定 更有痴似相公者（______） 拏一小舟（______） 拥毳衣（______） 雾凇（______） 沆砀（________） 长堤（______） 与余舟一芥（______） 铺毡对坐（______） 强饮（______） 喃喃（______）
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