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综合性学习 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）探“和”之义 A组搜集了关于“和字的相关材料，请与他们一起解读
材料一： 和，相应也。从口，禾声————《说文解字》 材料二： “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——(周汝昌《和谐之思》) （1）根据以上材料推测和的本义是：___________________我们现在赋予“和”怎样的意义_____________________至少写出2个) （2）编“和”之歌 B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是：____________的日子年丰民和；____________的百姓共享家和；______的邻里亲近祥和；_______的儿女传承亲和。 ①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美 （3）倡“和”之道 请为这次活动拟写一条宣传标语 ______________________________________
请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题（不超过12个字） 新华社4月9日讯 北京时间晚21:45，女足亚洲杯A组小组赛的的一场比赛在阿卜杜拉国王体育场展开，中国女足3-0菲律宾女足。上半时任桂辛击中立柱李影补射得手，随后马君禁区中一脚世界波助女足扩大领先优势。下半场李影为女足扩大领先优势，随后宋端的射门击中横梁，吴海燕吃到个人第二张黄牌，两黄变一红被罚出场。最终中国队取得了比赛的胜利，取得两连胜的同时提前锁定了法国女足世界杯的席位。 在上一场比赛中，中国女足以4-0的比分拿下泰国队，薛嬌比赛最后时刻受伤离场，赛后经检查需手术治疗后至少修养10个月的时间。本场比赛王霜与李影出任女足进攻线，而任桂辛与宋端均出现在首发阵容中。
名著阅读 （1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是__________（国家）的_______________（人名） （2）请你说说你对《钢铁是怎样炼成的》这一标题的理【解析】 （3)参照示例，仿写句子 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心； 读《钢铁是怎样炼成的》， ____________________________。 读《傅雷家书》，_____________________________________。
（题文）下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A. 《大道之行也》选自《礼记正义》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。 B. 《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 C. 《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多先生在李公朴的追悼会上发表的一次演讲，痛斥了国民党反动派的无耻行径。 D. 《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
下列语句的排序，恰当的一项是( ) ①后来的亲眼所见，又证实了这一点。 ②这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧！ ③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。 ④碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。 ⑤咦！刚升起的太阳竟略有一点扁的。 A. ③⑤②④① B. ③④②①⑤ C. ①⑤③②④ D. ①④②③⑤
下列各句没有语病的一项是( ) A. 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B. 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C. 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D. 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
（题文）下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) A. 我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！ B. 贵州省的清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406米，气势宏伟令人叹为观止。 C. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 D. 庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 偏僻 吩咐 和言悦色 振耳欲聋 B. 延安 检讨 历历在目 偷偷摸摸 C. 眼框 喧哗 慢不经心 不知所措 D. 浮燥 橄榄 穿流不息 天衣无缝
下列词语加点字注音字形完全正确的一项是( ) A. 皑皑(ái) 农谚(yàn) 羁绊(jī) 挑拨离间(jiān) B. 闸口(zhá) 旷野(kuànɡ) 怅惘(wǎnɡ) 接踵而至(zhǒnɡ) C. 恐吓(hè) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 暴风骤雨(jù) D. 闭塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 草长莺飞(yīnɡ)
（题文）阅读下面的材料，然后按要求写作文。 不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁 不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语 不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你 青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你 世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘 快打开／把心儿打开 去收获-- 一分惊喜／一分感动／一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感…… 要求：①文体自选(除诗歌外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
诗歌鉴赏。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么? ______________________________________________________________ (2)诗中的“闻折柳”是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感? ____________________________________________________________________ （3）.对这首诗的赏析不正确的一项是（____） A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下面句中黑体字 ①睨之，久而不去___________________ ②以钱覆其口________________ ③康肃忿然曰__________________ ④陈康肃公尧咨善射_________________ 2.翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔 （2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 3.本文通过讲述陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦的故事告诉我们______________的道理。 4.读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？ 5.当卖油翁离开之后，陈尧咨会怎么想呢？请展开想象，描述一下卖油翁离开后陈尧咨的心里活动.
孤独的老乡 夏 阳 ①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗？” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁？” ⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。” ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。 ⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。 ⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 ⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。 ⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。 ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 ⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。” 1.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。 怀疑→（_________）→（__________）→认同 3.结合语境，品析下列句子中黑体词语的表达效果。 （1）他眼里汪着泪，点点头。 （2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。 4.第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？ 5.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！” 我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！ 可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。” 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 我看见这些情形，正在诧异， …… 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” （《节选自法国都德《最后一课》） 1.“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌”,这两句属于什么描写？其什么作用？ 2.选段中的“监狱”比喻什么？钥匙比喻什么？有什么含义? 3.谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”的？ 4.上“最后一课”前后，小弗郎士的心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？ 5.母语才是世界上最美的语言，我们与汉字形影不离，朝夕相处。如果你有一位同学语文成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你写一句鼓励的话，让他重新树立起学习的信心
综合性学习 只要是中国人，没有人不知道黄河，黄河孕育我们中华民族的灿烂文化。我校七年级开展“黄河，母亲河”为主题的综合性学习。 （1）古人留下不少歌颂黄河的诗句，请你写出有喜欢的两句诗 ______________________________________________________________________ （2）如果你是该活动的主持人，请你为这次活动拟一个开场白，要求文明、得体、富有启发性。 ___________________________________________________________________________________
名著导读 (1)《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他____________，祥子最大的梦想不过是____________。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了____________。 (2)老舍是公认的语言大师，在他的作品中运用了大量的老北京话，是举例 ___________________________________________________________________
古诗词默写。 (1) 王维在《竹里馆》一诗中运用拟人的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独特的想象力的诗句________，_________。 (2)《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的思念之情诗句是_____________，_________。 (3)杨花榆荚吴才思，______________________。 (4)故园东望路漫漫,_______________________。 (5)《木兰诗》中战士寒苦生活的诗句是______________________，______________________” (6)《论语》中子曰：“士志于道_____________________,未足与议也。”
下列句子排序最恰当的一项是 ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚地搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A. ①④②⑤③ B. ②⑤①④③ C. ②③①⑤④ D. ②①⑤④③
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
划线成语使用不当的一项 （ ） A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
下列词语的字写完全正确的一项是（ ） A. 选聘 挚友 锲而不舍 微不足道 B. 草率 脚落 目不窥园 大厅广众 C. 详子 旌旗 妇孺皆知 如释重付 D. 滕椅 契约 高山之巅 力争狂谰
根据下面黑体字填写相应的汉字或注音。 A我流着一大串xián水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。 B我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn在门框里。 C可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。 D我似乎遇着了一个霹雳，全体都震sǒng起来。 xián（______） xiāng qiàn （______） 粗拙（_______） 震sǒng（________）
任选一题作文。 (1) 人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但也可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放光彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生…… 请以“第二次 ”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实姓名和学校名。 (2) 1964年盛夏,我国又一枚火箭准备发射升空,如何使火箭飞得更高呢?年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程,泄出一些推进剂,就等于减轻了箭体的自重,他建议泄出600公斤推进剂。钱学森经过认真思索,采纳了王永志的建议。不久,卸下负担的火箭发射成功,飞得更高更远。推进剂是火箭的动力,但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上,也有许多这样的“负担”需要我们卸下:过高的要求,过分的追求,过多的呵护……还有各种思想包袱、心理阴影,只有卸下这些负担,我们才能健康成长。 请以“卸下负担”为话题写篇文章。 要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外,文体不限；③600字以上；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下文，完成小题。 瞬息与永恒的舞蹈 张抗抗 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。 ②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳，那不是绒球，而是一枝花苞，昙花的花苞，千真万确。 ③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。 ④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。 ⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。 ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。 ⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。 ⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。 ⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。昙花一现那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。 （11）我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 1.阅读全文，说说你对标题“瞬息的永恒与舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。 2.文章开头第①段，作者为什么要写昙花整整六年“一点动静也没有”，而作者“心里早已断了盼它开花的念想”？ 3.文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第④段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么？ 4.本文对昙花绽放的过程描写得精美细腻，感人至深，请赏析文中第④段的画线句。 现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。 5.根据全文内容，请你谈谈第⑧段画线句所蕴含的人生哲理。 “她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。
阅读下面非连续性文本，完成小题。 职业生涯规划，你准备好了吗 随着中小学课程改革的持续推进，“职业生注规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。 职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。 换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自已定位在一个最能发挥自已长处的位置，选择最适合自己能力的职业。 （调查研究） “中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：
（学子心声） 爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。 问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。 当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了 。” 由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫 。 听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感概：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路? 其是郁闷!” （规划辅导） 中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对化们进行这样的“心理测试”： 今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现．他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择可一个? A．一头强壮的大象 B．一头被视为神物的单峰白骆驼 C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马 一般人的逻辑是不是这样的：我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了!但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果是去草原，要一头骆驼又有何用？ 不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。 （专家说法） 中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。 深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40％的同学认为自己学错了专业，近65％的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。 温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的职业生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。 （摘自互联网，有删改） 1.用通俗的话说说什么叫职业规划。 2.下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）。 A. 少数家长对孩子“职业生涯规划"的帮助不大。 B. 多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划” C. 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。 D. 初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。 3.阅读（规划辅导）部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。 4.阅读（学子心声）部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。 5.阅读（专家说法）部分，概括专家们的观点有哪些。 （1）___________________（2）______________________（3）____________________
阅读下面文言文，完成小题。 小石潭记 柳宗元 1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 4）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.解释下面加点词语在句中的意思。 (1)潭中鱼可百许头 (2)以其境过清 (3)水尤清冽 (4)悄怆幽邃 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 3.第4段画线句流露出作者怎样的心情？并说说产生这种心情的原因是什么? 4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，在一篇文章中，一乐一忧似难相容，该如何理解呢？。
古诗文默写填空。 （1）微君之躬，_______________？（《诗经•式微》） （2）______________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）_____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》） （5）__________________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （6）______________，白露未晞。（《诗经•蒹葭》） （7）《卖炭翁》这首诗中描写卖炭翁外貌的句子是________________，________________。 （8）《卜算子•咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是___________________，___________________。
根据要求完成下列任务 百年话沧桑，千秋家国梦。这个春天，因为“中国梦”，而引发庙堂与草野悠长共鸣。国有“中国梦”，城有“重庆梦”，每个重庆人则有属于自己的“凡人梦”。 材料一：父亲每次睡觉都鼾声如雷，在家里隔了几间屋都能听见，每次出差也特别招人烦。为了制止父亲这个“坏毛病”，11岁的儿子李俊哲遂发明“智能防打鼾窒息提醒仪”。今年五月，李俊哲获得了第八届重庆市青少年科技创新市长奖。也许每一个孩子都曾天马行空，也许每一个孩子都有奇思妙想。但对他而言，天马行空是可以践行的，奇思妙想是可以实现的。小小的年纪，大大的智慧，他的梦，正待起航。 材料二：邹普，这个毕业于重庆工商职业学院的尚未满24岁的小伙子，在同龄人还在为找工作而迷茫的时候，他已经找到了一条适合自己的创业路。他喜欢绘画、喜欢猫，于是将两者结合起来，并创意地在鹅暖石上画猫，竟意外找到了一条创业路。邹普的淘宝店“布多多石头猫”已经开张两个月了，共接到100多份订单，每一份作品的售价200-900元不等。 材料三：他是一名大三的学生。如果不是骨癌，他或许还在教室里准备一级建造师资格证的考试；如果不是骨癌，他或许就会实现家庭顶梁柱的愿望；如果不是骨癌，他该有想象之外的更好的未来。然而，一切的安排，都被一纸无情的骨癌病检报告打乱。微博里,霍刚写下了“最后”的生命日记,记录下了他内心的茫然,对生活的不甘心,还有对生命的那份痴心与追逐,字字句句让人揪心。一个年轻的生命，正值青春年华，怎可在此散场？ （1）请根据以上三则材料，说说你对凡人梦的理解。 （2）请结合材料一和材料二，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。 （3）霍刚的微博点击关注量以达到数十万次，来自全国各地的网友纷纷送上美好的祝福。请你也给他发一条短信，为身处逆境的他捎去鼓舞人心的话吧。
名著阅读填空。 （1）《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《_______》及《_____》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。 （2）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公________，他受_______等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
仿照划线句，将下面的句子补充完整。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是 ， ；青春是 ， 。
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