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我们现在都是初中生了，学业压力比小学大了很多，很多同学都不愿意再参加学校组织的文体活动，眼看“五四青年节”到了，学校又要组织一次文艺汇演，希望同学们踊跃参加。你作为班长，该如何动员同学们积极参与呢？请就这次活动写一段话作为动员讲话吧。（不超过60字） 请以“洒满阳光的回忆”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体自定，诗歌除外。 （2）不少于600字。
最温暖的画面 葛闪 涂涂命苦。去了福利院还没一个月，就离开了人世。死时，他才九岁。 涂涂是村里一个憨厚可爱也可怜的患有父母艾滋病的小男孩。很难想象，涂涂到底是怎样经历他死前的那段岁月的：父母接连去世后，幼小的他一个人撑起了这个家———他和奶奶。涂涂早晨去山上砍柴，然后上学，中午去村落捡垃圾，还要提水做饭照顾奶奶，晚上便趴在桌上看书学习。村里人都夸涂涂很棒，小小年纪就知道奋发图强。涂涂甚至成了很多家长教育自家小孩的榜样：你看人家涂涂，爸爸妈妈没了，一个人扛了所有大人做的事。村里的大人们，因此也很乐意让自家的孩子和涂涂一起玩耍。 直到涂涂被查出患有遗传艾滋病时，一切关乎色彩的颜色就全被抽走了。 没有人愿意接触涂涂，就连奶奶也搬出了屋，留下涂涂一个人。涂涂经常去的山上砍柴的那片地上，都没再愿去“分一杯羹”。村里那些大人，不让孩子再和涂涂一起玩，话锋完全变了个样——和他一起玩就会死掉。 因为得了病，没有学校收留他，涂涂就把单薄的书本，看了一遍又一遍。涂涂一个人的厨房，是用4块砖头立成的灶台，食物是他捡来的脏东西，在热水里煮了煮便吃了下去。涂涂知道不吃东西是会死人的，他不想死，他还想象着以后的美好生活——老师常讲，生活是美好的，未来是幸福的。 后来，不知道是谁，将他的遭遇公布在网络上，吸引了很多人关注涂涂。他们给涂涂送来了漂亮的衣服，可口的食物，买来了涂涂做梦都没见过的精美的书本。不过，这些东西，都是从围墙外扔到院子里的。 新衣服，涂涂舍得穿。新书本，涂涂舍得看。但那些食物中，有的涂涂舍不得吃。例如汉堡，涂涂会将里面的肉拿出来，给老黄吃。老黄，是涂涂家的一条老狗，是除了涂涂之外，房子里唯一有生命气息的东西。 后来，涂涂的事情被更多人知道，也引起了有关部门的重视，最终让福利院收留了涂涂。在福利院里，涂涂有单独的房间，里面有温暖的床，有童话书，有玩具，还用电视。只是，涂涂的房间，几乎没有人来往，除了浑身武装起来的福利院人员来往送饭。 涂涂命苦，即使条件好了，还是没躲过病魔之手，死在了医院里。涂涂死了的消息传出去后，有网友说，涂涂在患病之后，内心里肯定时时凄凉，从来没有感受过温暖。这句话的下面有人持肯定意见跟帖评论：是呀，涂涂死前的那一刹那，如果回忆过往，所有闪过的画面可能没有温暖可言。 可事实错了。福利院人员在收拾涂涂那少得可怜的遗物时，发现了一个日记本，上面有着涂涂歪歪扭扭的字迹。整个日记本里，只有一篇日记，记述着这样一件事情：好几个夜晚，涂涂在屋里都听到外面有人叫他。涂涂立马翻身起来，跑到了屋外的院子里。涂涂跑到院门前，就那么轻轻地坐下去，隔着门板，和屋外的人说着话，聊着天。 屋外和涂涂说话的人，是涂涂以前经常一起玩耍的小伙伴们。他们瞒着家人，偷偷跑来想进屋陪涂涂说说话，但涂涂坚决不让，就这样隔着门板，和小朋友们聊起了课堂上的知识，操场上的秋千，还有河里的鱼虾，树上的小鸟······ 这篇唯一的日记，末尾句是这样的：每当这时，我会很高兴，外面有人和我说话，我的身边，还有老黄。 涂涂小，人稚嫩，也不会表达。如果换做成人的口吻来叙述，是不是可以这样理【解析】 1.用简洁的语言概括一下文章内容。 2.这篇文章采用了哪种叙述顺序？这样写有什么好处？ 3.涂涂为什么会把好吃的给“老黄”吃呢？ 4.文中划波浪线的句子做结尾有什么好处？
老 王 杨绛 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 据老王自己讲:北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他"脑袋慢"，"没绕过来"，"晚了一步"，就"进不去了"，他感叹自己"人老了，没用了"。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，"没出息"，此外就没什么亲人。 老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 "文化大革命"开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说:"我送钱先生看病，不要钱。"我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我:"你还有钱吗?"我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为"货"，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:"啊呀，老王，你好些了吗?" 他"嗯"了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说:"老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?" 他只说:"我不吃。" 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说:"我不是要钱。" 我也赶忙解释:"我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。" 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问:"老王怎么了?好些没有?" "早埋了。" "呀，他什么时候······" "什么时候死的?就是到您那儿的第二天。" 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 1.结合文章请分析老王的人物形象。 2.分析作者的性格特征。 3.赏析下列句子 （1）他说:"我送钱先生看病，不要钱。"我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我:"你还有钱吗?"我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 （2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 4.读读文章最后一句，请说说作者说这句话的意义何在？
卖油翁 作者：欧阳修 (宋) 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ） A. 为后文写陈尧咨埋下伏笔。 B. 为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。 C. 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。 D. 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。 2.解释下列词语的意义 公亦以此自矜 （______） 汝亦知射乎 （______） 无他，惟手熟尔 （______） 3.翻译句子 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 4.这篇文章告诉我们什么道理？
默写 （1）独坐幽篁里，_______________ （2）_______________，何人不起故园情。 （3）故园东望路漫漫，_______________ （4）_______________，惟解漫天作雪飞。 （5）______________，隔江犹唱后庭花。 （6）莫言下岭便无难，_______________。 （7）有约不来过夜半，_______________。 （8）_______________，关山度若飞。
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.下列对诗歌情感解读正确是（） A. 这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。 B. 这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。 C. 这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。 D. 这首歌表达了作者对贾生的不屑。 2.下列对诗歌分析正确的一项是（） A. 本诗在结构上，本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。 B. 文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。作者深受感动。 C. 第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重，是诗歌的转折处。 D. 文帝连鬼神之事都要过问，可见文帝对民生的关心。
按要求变换句式有误的一项（） 原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。 A. 被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。 B. 反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？ C. 否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。 D. 感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦！
下列划线的词语使用错误的一项是（ ） A. 大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会 袖手旁观 。 B. 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而尸横荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。 C. 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。 D. 班会上，大家一致推选 谨言慎行的小华担任班长。
（题文）下列句子排序正确的一组是（ ） 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。 微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默得大多数”再微博上找到了展示自己的舞台 任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。 微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。 A. ②④①③ B. ④③ ②① C. ③②④① D. ①③④②
下列句子没有语病的一句是（ ） A. 深秋的庐山，使人们欣赏满山红叶、登高望远。 B. 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的猎枪。 C. 他崇高的精神品质，经常浮现在我的眼前。 D. 自我批评的精神是我们能否改正错误的关键。
下列字形全部正确一项是（ ） A. 马革果尸 浩浩荡荡 迥乎不同 气魄 B. 挺而走险 力挽狂澜 劈头盖脸 伛偻 C. 警报叠起 群蚁排衙 纵横捭阖 征发 D. 兀兀穷年 溅溅流水 絮絮叨叨 粗拙
下列注音全部正确的一项是（ ） A. 萦(yíng)绕 燕（yān）然勒功 惩（chěng）罚 可汗（hán） B. 殷（yīn）红 气冲斗（dǒu）牛 揩（kāi）去 哺（bǔ）育 C. 嗥（háo）鸣 谰（lán）语 污秽（huì） 锲（qì）而不舍 D. 机杼（zhù） 校（jiào）补 朔（shuò）气 震悚（sǒng）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：斗转星移，花开花谢，初中三年即将成为过去 。这三年的日子，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念；有欢乐，有痛苦，有甜蜜，有苦涩……请以“想念那些逝去的日子”为题写一篇文章。 题目二：《外星人大使》中的莱特会去火星吗？后面将会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
涵养几分静气 ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ ③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见， 。 ⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 （选自《人民日报》 有删改） 1.文章首先从一则小故事入手，分析论述_____，接着作者依次从“_____、“_____” 和“静心功夫可以从读书中来”三个方面展开论述，最后总结全文，再次强调“静”的涵义及作用。 2.在第④段横线处补写几句话，作为本段的结论。 3.当你内心浮躁时，哪本书让你静下心来，结合自己的生活经历，说说原因。
外星人大使 ①冬日的清晨，寒风呼啸着吹个不停，清冷的街道上空无一人。一个瘦高的身影晃过街角，步履蹒跚地迎着刺骨的冷风前行。他在一家小餐馆前停了下来，伸出左手按了按夹在右臂下的一个黑色本子，寒冷已让手臂失去了知觉，还好本子还在那里。他跺了跺脚轻轻地推开门，走进了餐馆。 ②“看看谁来了，我们的外星人。”服务生汤姆高八度叫了起来，“你总是第一个来，这么寒冷的早晨，没有人会愿意出来的，我的朋友，你真是一个勤奋的人。你的本子上快要写满了吧？” ③瘦高个没有理会汤姆，坐在靠近壁炉的一张小桌子旁，把那本厚厚的本子放在了桌子上，用力搓了搓手。屋子里的温度让他感到很舒服。 ④“今天吃点什么？” ⑤“老……老样子。”瘦高个活动了活动冻得发僵的下巴，“再多加一升花生油。” ⑥“哈哈，今天是什么好日子，让我们的外星人这么有兴致。”汤姆坏笑着叫道。 ⑦“我……我的工作就要完成了，一项伟大的工作。”瘦高个拍了拍桌子上的厚本子，表情严肃地说。 ⑧莱特坐在桌边，认真地翻阅着他的本子，时而兴奋时而皱眉，高高的颧骨上，一对小眼睛闪烁着深邃的光。 ⑨“可怜的孩子，他一定遭遇了很多不幸。”餐馆老板叼着一根雪茄望着莱特，“我要跟镇长说说，把他送到城里去看医生，我看他最近的神态有些反常。” ⑩“老板，您真是仁慈的人啊，谁会在乎一个疯子，你看看他喝油的样子，就像在喝水，正常的人谁会这样。”汤姆撇了撇嘴望着莱特。
（选自2012年第3期《新科幻•文学版》 有删改） 1.请你从莱特的角度，按照他来地球的时间先后顺序，梳理小说情节。 开端：恐龙时代，为了实现移民计划，莱特被派往地球做大使。 发展：①______________。 高潮：②______________。 结局：放弃地球移民计划，莱特成为了火星大使。 2.下面内容是从原文抽取出来的，你认为该内容应该插入文中哪两个段落之间？为什么？ 瘦高个的名字叫莱特，没有人记得他是什么时候来到小镇的，大家只知道他是一个奇怪的人，每天早晨他都会第一个到餐馆，要一块大面包和一升花生油，然后把它们吃个一干二净。不知道什么时候大家给他起了一个外号：外星人。这个绰号让他很紧张，每当有人叫起，他就会立刻低下头去，像祷告般喃喃自语，“地球人发现我了。”看着他那窘迫的样子，所有人都会哈哈大笑着走开，剩下他一个人战战兢兢地站在那儿发呆。 3.请你针对本文的标题“外星人大使”设计一个问题，并根据你对本文主题的理解，写出答案。
（材料一） 宋代钧窑是我国古代五大名窑之一，其器表不以刻划花纹来装饰，而是利用还原焰的烧成，出现复杂的窑变来取胜。所谓窑变，主要是指瓷器在烧制过程中，由于窑内温度发生变化导致其表面釉色、纹路发生的不确定性自然变化。 钧瓷产生的高温窑变红釉，在煅烧的过程中，随着窑内温度的高低和气氛的浓淡而变化丰富，其中最著名的窑变有：玫瑰紫、海棠红 、茄皮紫、鸡血红、葡萄紫、朱砂红、葱翠青、胭脂红、火焰红。另外还有深浅色调的蓝色乳光釉，如天青、天蓝、月白、米黄诸色。钧窑釉色变化万千，红中透紫，紫中藏青，青中寓白，白中泛红，五彩渗化，相映成辉。古人曾用“高山云雾霞一朵，烟光凌空星满天，峡谷飞瀑兔丝缕，夕阳紫翠忽成岚”以及“入窑一色，出窑万彩”、“钧窑无对，窑变无双”等诗句来形容钧瓷色彩之多和窑变之美。 宋代钧瓷不仅釉色绚丽多彩而且周身还分布着珍珠斑、礼花纹、鱼子纹和曲折迂回的蚯蚓走泥纹，这些纹路为钧瓷的审美增添了极多的情趣。钧瓷釉面的典型特征是“蚯蚓走泥纹”，它是由于钧窑瓷胎上釉特别厚，经过素烧后,釉层在干燥时或烧成初期发生干裂,而在高温阶段又被粘度较低的釉流入空隙所造成。一个个气泡串连在一起，在釉面就出现了一条条逶迤延伸,长短不一，如同雨过天晴后，蚯蚓在湿地爬过的釉痕。 （材料二） 宋代钧瓷的造型多取材于商周青铜器,却不是亦步亦趋的抄袭和模仿,而是法古创新。比如宋代钧窑的典型作品——出戟尊,它敞口外撇、束颈、小斜肩、扁鼓腹、底边渐外敞。它的主体分三层结构并以十二条长短不同的泥条粘附于主体，分置在领、腹和下胫部。共计三层，每层四个，两两对称，上下呼应，使得三层也有明显的节奏。泥条的做法保留了一定的直线棱角，使流动的釉子在直线棱角上无法停留而产生“露胎”。这种露胎部分又呈赭红色，正好与饱满的积釉产生鲜明的对比，相映成趣，美不胜收。出戟尊的造型仿青铜尊式样制作,却一改青铜器的纹饰，使出戟尊显得古拙且高雅；而釉子在不同的体面上流与露的变化，加强和美化了造型，增加了器物浑厚端庄的风韵。 1.请你结合以上两则材料，分点写出宋代钧窑何以成为我国古代四大名窑之一。 2.结合（材料一），判断下面哪一件瓷器是钧窑烧制的，并说明理由。
A. 刻花牡丹纹龙口双系壶 B. 黑釉描金碗 C. 灰青釉海棠式炉 D. 里蓝外红菊瓣洗
《论语》中包含了大量对“君子”的描述，分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系相对完整的“君子”道德范式。请你从读过的一部名著中，选出一位你认为可以称为“君子”的人物，并结合相关情节和下面的链接材料说明理由。 （链接材料） ①君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语•里仁》） ②子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语•里仁》） ③子曰：“君子无所争。必也射乎！揖让而升,下而饮，其争也君子。”（《论语·八佾》）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》节选） （乙）自西山道口径北①，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少②北而东，不过四十丈，土断而川③分，有积石横当其垠。其上为睥睨④、梁欐⑤之形；其旁出堡坞⑥，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然⑦有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑧，益奇而坚，其疏数⑨偃⑩仰，类智者所施设也。 （柳宗元《小石城山记》节选） （注）①[径北]一直往北。②[少（shāo）]通“稍”。③[川] 河水。④[睥睨（pì nì）]城墙上如齿状的矮墙。⑤[梁欐（lì）]栋梁，这里指架支着的梁栋。⑥[堡坞（wù）]小城堡，此处是指由山石天然形成的。⑦[洞然]深深的样子。⑧[箭]指竹子。⑨[数（cù）]密。⑩[偃（yàn）]倒伏。 1.解释下列语句中加点词的意思。 （1）潭中鱼可百许头 可：______________ （2）良久乃已 良：______________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）蒙络摇缀，参差披拂 翻译：_____________ （2）环之可上，望甚远 翻译：____________ 3.甲、乙两文都是以作者的①__为线索，记叙了亲身经历的山川景物。“小石潭”和“小石城山”都是被遗弃于②__的美好风物，但作者从这些无人关注、无人欣赏的山水发现它们奇异之美:甲文中“小石潭”的“奇”在“全石以为底”，乙文中“小石城山”的“奇”在“③ ”。作者借助山水来比喻自己，抒发④__。（①②④空用自己话回答，③空用原文回答）
渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1.词的上阕描写了边塞秋景，突出一个 “_____”字。 2.“悲愁”是中国古代诗歌一个永恒的主题：它可以是范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中所表现的_________ ；也可以是马致远《天净沙 秋思》中的“_______，_________”所表现的羁旅乡愁；还可以是李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，________”中表现的_________。
古诗文默写 (1)陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子是：__________，________ (2)蒹葭凄凄，_________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
在中华民族灿烂的历史文化长河中，名亭文化、名楼文化是历史留给我们的宝贵财富，为此初三（2）班开展了以“走近中国的名亭与名楼”为主题的综合实践活动。下面是同学们收集整理并撰写的资料，请你根据要求，完成下面小题。 ①中国古建筑，亭台楼阁，飞檐青瓦，盘结交错，曲折回旋，精致雅韵又不失大气磅礴。 ②亭者，（ ）也，意为旅途休息之所，迎宾送客之地。亭，四面临风，轻巧玲珑。许多名山好水、园林胜迹，都离不开亭的点缀，故有“园林之眼”的美称。在高处筑亭， ；在山脚边筑亭，以衬托山势的高耸；在临水处筑亭， ；在林木深处筑亭， 。“江山无限景，都聚一亭中”，一座空亭，就是盛放在天地间的一眼空灵、通透的泉。 ③楼者，重屋也。滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，并称为“江南三大名楼”。滕王阁，尽管其高度，还是面积，都居于三大名楼之首。黄鹤楼从楼的纵向看，各层排檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞，令人叹为观止。岳阳楼是三大名楼中唯一的纯木结构建筑，所有梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，相互咬合，稳如磐石。“山水藉文章以显，文章凭山水以传”千百年来文人墨客、迁客骚人早已赋予这“三大名楼”以非凡的品格和神韵。黄鹤楼仙风道骨，旷放飘逸，多有“仙气”；滕王阁瑰伟绝特，神采飞扬，颇具“灵气”；岳阳楼堂堂正正，典重端方，最称“浩气”。这仙气、灵气、浩气充塞于天地，棉亘于古今，相互融汇，交相辉映，凝成三大名楼的风神气韵。 ④ 一隅翩然若飞的古亭，一处巧夺天工的楼阁，它们既承载着博大精深的中国古建筑文化，也饱含了中国文化对自然、对人生、对自我的叩问与思索。 （1）对文中加点字的注音和画线字的笔顺判断全都正确的一项是（_____） A.充塞（sè） “瓦”字的第四笔是 B.充塞（sāi） “瓦”字的第四笔是 C.充塞（sāi） “瓦”字的第四笔是 D.充塞（sè） “瓦”字的第四笔是 （2）下面是四幅不同书体的“亭”字。有同学对其作了如下判断和评价，正确的一项是（_____）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 A. 第一幅是草书，其笔势委婉含蓄，平和自然。 B. 第二幅是楷书，其笔画横轻竖重，方正端庄。 C. 第三幅是篆书，其用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾尤其突出。 D. 第四幅是行书，其运笔迅速，如骤雨旋风，奔放流畅，一气呵成。 （3）汉字蕴含着深邃的智慧，丰厚的哲理。如：“起”，人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。再如：“海”，大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。根据文意，文中括号里应填①__（限一个字），这个字给你的启示是②__。 （4）根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（_____） （甲）取得倒影成趣的效果 （乙）则平添含蓄的情趣 （丙）可供游人统览全景 A.（甲）（乙）（丙） B.（乙）（甲）（丙） C.（丙）（甲）（乙） D.（丙）（乙）（甲） （5）第③段文字中有一个字书写出现错误，有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以 修改。 ___________________________________________ （6）上面文字中提到黄鹤楼有“仙气”，岳阳楼有“浩气”，请你任选一座楼并结合学过的古诗文中的语句简述这样评价它的原因。 （7）安徽滁州醉翁亭、北京先农坛陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称为中国古代 “四大名亭”。凡亭台皆有千古楹联题记，下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹联。 请你任选一副判断它属于哪座名亭的对联，并说明理由。 A.云里帝城双凤阙 雨中春树万人家 B .平添枫叶三分艳 难写江天一叶秋 C.酒冽泉香招客饮 山光水色入樽来 D .波涌湖光远 山催水色深 _______________________________________
阅读下面的文字，按要求作文。 两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇600字至800字的文章。 （注意）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面这首古诗，完成下列小题。 登金陵凤凰台① [唐]李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山②半落青天外，一水③中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （注）①凤凰台：在南京凤凰山。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。②三山：山名，在南京市长江边。③一水：指秦淮河。 1.颔联中的__________、_________，可以看出写的是六朝古都南京的历史遗迹。 2.这首诗蕴含了诗人怎样的丰富的思想情感？
阅读下面的文言文，完成下列小题。 司空图 司空图，字表圣，河中虞乡人。图，咸通末擢进士，礼部侍郎王凝特所奖待俄而凝坐法贬商州图感知己往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。卢携以故宰相居洛，嘉图节，常与游。携还朝，过陕虢，属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。”渥即表为僚佐。会携复执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。 黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。”图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。景福中，拜谏议大夫，不赴。后再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去。 图本居中修山王官谷，有先人田，遂隐不出。作亭观素室，悉图唐兴节士文人。名亭曰休休，作文以见志曰：“休、美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而聩，三宜休；又少也惰，长也率，老也迂，三者非济时用，则又宜休。”因自目为耐辱居士。其言诡激不常，以免当时祸灾云。 每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐。王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。尝为作碑，赠绢数千，图置虞乡市，人得取之，一日尽。时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。 朱全忠已篡，召为礼部尚书，不起。哀帝弑，图闻，不食而卒，年七十二。 1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ） A. 俄而凝坐法贬商州（由……而获罪） B. 属于观察使卢渥（通“嘱”,叮嘱） C. 不获从，又还河中（跟从） D. 悉图唐兴节士文人（图画） 2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ） A. 礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法/贬商州图感知/己往从之。 B. 礼部侍郎王凝特所奖/待俄而凝坐法贬商州/图感知己/往从之。 C. 礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法贬商州/图感知己往/从之。 D. 礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法贬商/州图感知己/往从之。 3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。 ①我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。 ②王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。 4.司空图是个怎样的人？请结合文意评析。
阅读下面的文章，完成下列小题。 切莫握着鼠标忘了笔杆 在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。 曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。 一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。①在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装帧精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。 众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。 在很多外国人都把汉字当成一门艺术，积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。 当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。 1.第一段引述国家语委主任赵沁平的话，其作用是什么？ 2.根据文意分点概括“握着鼠标忘了笔杆”的危害性。 3.文中画线语句采用什么论证方法？有什么表达作用？ 4.根据全文内容，概括本文作者所要阐述的主要观点。
阅读下面的文章，完成下列小题。 晶莹的泪珠 陈忠实 我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。 我要求休学一年。 我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。” 她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？” “就是的。” “不休学不行吗？” “不行。” “亲戚全都帮不上忙吗？” “亲戚……也都穷。” “可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？” 于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。 她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系，我年龄小。她说：“白白耽误一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。 她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。 她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道;“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。” 我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。我忽然心情很不好受，在争取得到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。 校门外拥来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早，报到了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。她又喊了一声“等等”。 我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。” 我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……” 她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。” 我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。 25年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你……” 我惊讶得不知所措。 “我不该让你休那一年学！” 我浑身颤栗，久久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年……”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%的学生考取了大学。父亲说：“错过一年……让你错过了20年……而今你还算熬出点名堂了……” 我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹的泪珠。我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你……怎么……不早点给我……说这女先生哩……” 我今天把40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦…… 1.阅读全文，请用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化过程。 2.阅读文中画线句子，简析人物心理。 （1）我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。 （2）我向她深深地鞠了躬，就走出门去。 3.父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用？请结合文意分析。 4.“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的感受有何不同？从作者“今天”的感受中你获得了怎样的感悟？
请根据下面的材料和具体要求完成任务。 4月4日，2016年“国际安徒生奖”在全球最大的童书展会博洛尼亚书展上揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得此项殊荣。 获奖词:“曹文轩的作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。” 质疑的声音:《南方周末》刊登了一名高中生评价曹文轩作品的文章。作者认为：“曹文轩笔下的苦难似乎只是单纯地为了表现人物情感的，缺乏更为深刻的含义。而这种含义原本是可以在作品中表现出来的，但是他作品中大量的极具美感的段落反而阻碍了这种表达。”“没有快乐只追求感动的儿童文学，无疑会对儿童的心理造成不利的影响，这不是儿童文学的本质，也不是儿童文学应该的样子。” （1）初阳文学社团课上要就以上两种不同的看法开展讨论，请你准备发言，表达自己的观点并简述理由。 （2）初阳文学社想邀请曹文轩先生为同学们做视频讲座，和大家分享他的创作经验，时间是本周五下午三点，地点在我校二楼报告厅，请你以初阳文学社社长的身份，向曹文轩先生发出书面邀请。
文学常识和名著阅读。 （1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。 阅读名著能拓宽视野，启迪人生。我们读中外作品，从《我的叔叔于勒》中的①_______、《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《范进中举》胡屠户中的身上了解 “变色龙”的特点；读吴承恩的《西游记》，能让我们真切地感受到②________（外号+人名）在大闹天宫的过人英勇；读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《③________》，我们徜徉在《朝花夕拾》的世界里，了解先生青少年时期的生活经历与体验。 （2）阅读下面一段话，完成下面的题目。 某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的挑唆；他对待妖怪心慈手软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。 正方：____________________
请根据提示的语境内容，填写出相应的古诗文名句。 ①鬓微霜，又何妨！__________，___________？（《江城子•密州出猎》） ②臣本布衣，躬耕于南阳，__________，___________。（《出师表》） ③_____________，_________，将军白发征夫泪。（《渔家傲•秋思》） ④刘方平《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：__________，__________。 ⑤温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：__________，__________。 ⑥辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“__________，__________”两句概括了自己的最高理想，表达了爱国激情和雄心壮志。
下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。 B. 戛纳电影节将于2017年5月在杭州举办MIPCHINA国际影视内容高峰论坛，这是戛纳电视节品牌活动首次登陆中国。 C. 网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 D. 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。
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