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（辨清字形）根据拼音写汉字。 xuān（______）哗 yìng（______）照 犹yù（______） 擦shì（______）
（读准字音）给下列加点字和多音字注音。 轻盈（______） 驿道（______） 矗立（______） 闸口（______） 苍劲（______） 硕大（______） 更 落
作文。 在下面的两个题目中任选一个题目，展示你的写作能力。如果选第一个题目，先将题目补充完整，再写作。 （1） ，其实很快乐。 （2）运动员站在领奖台上，听着国歌奏响，看着国旗冉冉升起时，心中充满了幸福；老师收到来自远方学生的祝福时，心中充满了幸福；有人以挣钱为幸福；有人以读书为幸福；有人以享受天伦之乐为幸福；有人以别人的幸福为幸福；也有人以别人的痛苦为幸福…… 请以“幸福”为题，自拟题目，写一篇文章。
三角梅 刘成章 那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。 去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。 又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。 A__________→B__________→C__________→D __________ 2.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？ 3.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。 太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 4.结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。
阅读下面的文章，完成下列小题。 珍珠与蚌 莫洛 ①一颗珍珠！ ②它原来就是一粒沙，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象；一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。 ③哦，一颗珍珠完成了。 ④一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！ ⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。 ⑥但它已有永久的价值了！ ⑦请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。 ⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然后却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。 ⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制造一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命中却一心想排除痛苦，掉队给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！ ⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死了，衷心却是得到安慰了。 ⑪然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的却是不多的。 ⑫于是我想起你来了。 ⑬我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。 ⑭……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代生命的真实。 1.结合上下文，说说第②段画线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”中“砂”改变了什么？ 2.摘录第②段“珍珠孕育过程”的关键动词。 3.第⑫段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？ 4.第⑩段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰。 5.结合第⑭段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？
阅读下面的文言文，完成下列小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释下列语句中加点的词。 （1）可爱者甚蕃（________） （2）濯清涟而不妖（________） （3）不蔓不枝（________） （4）香远益清（________） 2.翻译文言语句。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 3.理解填空。 （1）第一段中描写莲花正直的语句是__________，__________。 （2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是__________。 （3）“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的“__________”，这一结句表达了作者__________的思想感情。 4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
世界上许多国家都过母亲节，泰国是8月12日，法国是5月的最后一个星期日，多数国家都是把5月的第二个星期日当作母亲节。有人提议，我国也应该设立自己的母亲节，提醒人们不要忘记报答母亲的养育之恩。 （1）你觉得该不该设立我国自己的母亲节，如果设立定在什么时间好，为什么？ （2）假如你在母亲节这一天，给妈妈洗一洗脚，请你写出你给母亲洗脚前最想说的话。
根据提示填空。 （1）__________，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 （2）__________，无案牍之劳形。 （3）__________，闲敲棋子落灯花。 （4）《陋室铭》中表现屋主人人际交往高雅的句子是：__________，__________。 （5）人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的《过松源晨炊漆公店》里的两句诗“__________，__________”所要表达的意思一样。 （6）《登幽州台歌》中，“__________，__________！”体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生。
下列这首诗赏析不恰当的一项是（ ） 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 A. 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B. 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 C. 第三句点题，以半夜说明世人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声蛙声。 D. 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
读完下列文段，括号中应填入的内容顺序正确的一项是（ ） 爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（ ），使濒（ ）临绝境的人，重新看到生活的希望；爱心是（ ），使人孤苦无依的人获得心灵的安慰。 A. 沙漠中的一泓清泉 一片冬日的阳光 bīn 一首飘荡在夜空的歌谣 B. 一片冬日的阳光 沙漠中的一泓清泉 bīn 一首飘荡在夜空的歌谣 C. 一首飘荡在夜空的歌谣 一片冬日的阳光 bīn 沙漠中的一泓清泉 D. 沙漠中的一泓清泉 一片冬日的阳光 pín 一首飘荡在夜空的歌谣
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在现代社会里，一个人是否具有继续学习的能力，将会影响将来事业的发展。 B. 抗洪抢险期间，驻扎在我校的解放军，时刻严阵以待，基本全部都没有休息。 C. 蚂蚁是一种过集体生活的昆虫，内部有严格的分工。 D. 他主动要求参加保护野生动物，打击乱砍滥伐，监督环境安全。
下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。 B. 如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。 C. 《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。 D. 我已经语无伦次了，这是那种人们将在赛季结束后回味价值的比赛，我们做出完美反应，我们必须捍卫榜首。
下列成语书写无误的一项是（ ） A. 耐人寻味 天崖海角 小巧玲珑 因地制宜 B. 不期而至 家喻户晓 乐不可支 津津有味 C. 别具匠心 惊心动魄 无瑕及此 如醉如痴 D. 豁然开朗 言归于好 相提并论 妇儒皆知
下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 亘古（ɡènɡ） 憩息（qì） 引吭（háng） 络绎不绝（yì） B. 恫吓（hè） 怒不可遏（è） 怡然自得（yí） 忏悔（chàn） C. 亵玩（xì） 鲜有人知（xiǎn） 案牍（dú） 蛰伏（zhé） D. 贻误战机（yí） 譬如（bì） 高瞻远瞩（zhú） 愧怍（zuò）
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，知道这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。—— 林语堂。不要再把自己的需求放在不重要的位置。请以“心中萌芽的种子”为题，写一篇作文。
[甲]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。//春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 《三峡》节选 [乙]江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。” （选自郦道元的《水经注·江水》） 1.解释加点的词语和翻译句子。 (1) 沿溯阻绝 （______） (2) 或大或小，其分明者须发皆具（______） 2.用原文句子填空。 甲文第二段描写色彩出众的句子是_______________，_________________。 3.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。 山险水急三峡景； ________________，天高地厚华夏情。 4.下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 相同：_____________________________________ 不同：_________________________________________． 5.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。 李白《渡荆门送别》里“月下飞天镜，云生结海楼”，“天镜”和“海楼”各指什么？试用散文语言改写着两句诗。
向日葵 ①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。” ②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6℃。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。 ③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！” ④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！ ⑤冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。 ⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。 ⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 ⑧第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？” ⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。 ⑩卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。” ⑪读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！” ⑫说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！” ⑬这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。 1.请简要概括故事的内容。 2.联系具体语境，回答下列两小题。 （1）请说说“可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮。”句中加画线词的深层含义。 __________________________________________________________________________ （2)赏析第⑨段划线句的表达效果。 _________________________________________________________________________ 3.章开头交代女儿“做事有条不紊”，“一向准时”，以及事先安排父母在小公园等，有什么作用？ 4.生活中我们总是接受者，读了此文你是否有所触动，请结合你的生活经历讲一讲你是否给父母制造过这样的浪漫，如果没有请你设想一个这样的小惊喜。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 1.概括本段的主要内容。 2.“这样一直继续到教完他所担任的功课”中“这样”是指什么？ 3.用简洁的语言概括本段“我”和藤野先生相处的四件事。 4.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且是很负责的，这从鲁迅的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现及时的词语是_____________，最能体现全面地词语是_____________，最能体现细致的词语是_____________，最能体现始终如一的词语是_____________。 5.“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，分别说说“我”为什么吃惊、不安和感激？吃惊的是：（_____________________________） 不安的是：（_____________________________________） 感激的是：（_________________________________________） 6.“实物是那么样的，我们没法改换它。”这句话反映了藤野先生对教学的（______________）和对科学的（_____________________）态度。 7.本文段主要运用哪几种人物描写来表现人物？
请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过18个字） 为了进一步贯彻落实十八大及十八届三中、四中全会精神，近日，十一中积极开展社会主义核心价值观宣传活动。该校结合“完美教室”缔造、“书香校园”创建、“高效课堂”建设等工作，充分利用橱窗、黑板报、主题班会、诗教走廊等宣传阵地进行社会主义核心价值观宣传及“八礼四仪”的品德教育，教育学生要树立正确的人生观、价值观，做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。 此次活动让广大学生对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和体会，取得了较好的学习效果。
综合性学习。 雨对我们来说不陌生。请参与下面活动，完成题目。 （1）请摘录含有“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面。 __________________________。 （2）写出两句与“雨”有关的诗句。________________________________。 （3）平凡的雨蕴含着伟大，请谈谈你从雨的身上读出哪些品质。 _________________________。
根据要求默写。 （1）《野望》里描写山景萧瑟内心落寞的句子是“______________，_______” （2）《渡荆门送别》奇特想象的句子是_________________，______________。 （3）《钱塘湖春行》以动物活动显示早春特点的句子是“___________，_______”。
下列句子中没有语病的一项是( )（2分） A．6月1日，“东方之星”沉船事故发生后，习近平主席立即作出重要指示，要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件不再发生。 B．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。 C．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。 D．今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大的历史事件。
下列句子中加粗成语运用不恰当的一项是（ ） A. 他的跑位飘忽，踢球从不拖泥带水，基本上是一脚击溃对手。 B. 林丹是21世纪羽毛球进攻技术的开创者，他快速启动和后场突击能力无人能比，在世界羽坛中鹤立鸡群。 C. 老师立在讲台前，用他特有的威严的眼光扫视着我们，一副正襟危坐的样子，吓得我们一个个战战兢兢。 D. 这些话虽句句切中要害，可惜，话里话外分明洋溢着盛气凌人、唯我独尊的味道。
（题文）阅读下面一段文字，完成题目。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随振聋发聩的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹（ ）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （1）文中一处成语运用错误是“______”，改正后是“______”。 （2）加点字按照音序检字法应先查音序“______”，再查音节“______”。
以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 (1)细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品五月，欣赏初夏的浓墨轻涂；细品唐诗宋词，感叹古人生动笔触下的韵味；细品身边小事，感悟生活中不平常的道理…… 请以“细品___________________”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 (2)正值青春年少的你，一直在积淀知识、经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做个木头人，说不定你就是未来的匠人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你读书习字之余，探寻数学奥妙，希望未来能有新视野新发现…… 请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。
阅读下面文章，完成小题。 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。 ②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。 ⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 ⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。 ⑭小小的书架成了！ ⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自《做人与处世》，有改动） 1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 ①_____________________→“我”用字典做了一个“小书架”→②________________________________________________________________________________________→书架陪伴“我”成长 2.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。 妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 3.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。 示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。 批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。 批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一： 批注二： 4.在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，为什么？请结合全文分析。 5.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
阅读下面的文言文，完成小题。 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子·秋水》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 1.解释下面加点的词语。 (1)是鱼之乐也 (2)固不知子矣 (3)全矣 (4)请循其本 2.将下列句子译成现代汉语。 (1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 (2)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 3.下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) A. 庄子与惠子的这场辩论的主题是“庄子是否知道鱼之乐”。 B. 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。 C. 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。 4.在庄子与惠子的这一场辩论中，你欣赏的人物是谁？请结合文本谈谈理由。
默写填空 （1）蒹葭萋萋,______________________________。（《诗经·蒹葭》》） （2）一日不见，_____________________________。（《诗经·子衿》》) （3）欲济无舟楫，____________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）缺月挂疏桐，__________________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）水击三千里，___________________________________，去以六月息也。（《庄子·逍遥游》） （6）万籁此都寂，_________________________________。（常建《题破山寺后禅院》） （7）_______________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （8）挥手自兹去，___________________________________。（李白《送友人》） （9）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是__________________________________，___________________________________。
综合性学习 中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。 （1）请你为本次活动设计一条宣传语。 （2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。 形式一：分门别类辑古诗 形式二： 形式三： （3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
名著导读 小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是_______________________________（人名），该作品成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是______________________________
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