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阅读下面文言文，完成小题。 淳于髡①者,齐之赘婿②也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐③,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治④,委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人⑤,赏一人,诛一人,奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。 (选自《史记·滑稽列传》,有删改) 【注释】①淳于髡(kūn):人名。②赘婿:泛指微贱之人。③喜隐:喜好说谜语。④沉湎不治:陶醉其中,不管政事。⑤诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。 1.对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（用2B铅笔将答题卡上 对应题目的答案标号涂黑） A. 百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮 B. 百官荒乱／诸侯并侵国／且危亡／在于旦暮 C. 百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮 D. 百官荒乱／诸侯并侵／国且危亡／在于旦暮 2.解释下列句中加点词的意义。 （1）好为淫乐长夜之饮 （2）淳于髡说之以隐曰 3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）数使诸侯,未尝屈辱。 （2）左右莫敢谏。 4.如果用文中一个四字短语来概括淳于髡的智慧,应为____________ 。 5.怎样全面评价齐威王这个人?
阅读下面这首词，完成小题。 夏意 [宋]苏舜钦 别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。 【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。 1.本诗通过描写院深席清、石榴开遍、_______、梦觉流莺等四幅夏日画面，流露出诗人_______________的心情。 2.请赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
默写。 （1）感时花溅泪,_____________。 (杜甫《春望》) （2）沉舟侧畔千帆过,_______。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （3） __________,直挂云帆济沧海。 〔李白《行路难(其一)》 （4） ___________?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) （5）鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“___________”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“______________”。 （6）孔子所说的“____________，____________”体现了推己及人为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。
综合性学习。 过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。 (1)请任选一种中华传统节日(不与例句重复)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句： （2）请你从春节、端午节、中秋节中选择一个，描述节日的情景或气氛。要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字。
根据拼音写汉字，将所填汉字规范地书写下来。 狼jí nì名 周道如dǐ
下列文学常识搭配有误的一项是 A. 《与朱元思书》——吴均——南朝梁文学家 B. 《名人传》——列夫﹒托尔斯泰——俄国作家 C. 《芦花荡》——孙犁——现代作家 D. 《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国诗人
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。 ③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。 ④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启你的心智。 A. ②③④① B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①③②
下列各句没有语病的一项是 A. 有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。 B. “一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 C. 中国经济能否渡过危机，不仅取决于宏观经济政策调整是否及时得当，而且取决于整个社会的和谐稳定，这一问题考验着各级政府的执政能力。 D. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，叙述方法自由活泼。
下列各句中加点成语使用不正确的一项是 A. 人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。 B. 净化政治生态,实现政通人和,企盼民富国强,是中华儿女世世代代的追求。 C. 科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。 D. 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。
下列词语中加点的字读音全部正确的一项是 A. 绯红(fēi) 诘责(jí) 犀利(xī ) 广袤无垠(mào) B. 哂笑(xī) 黝黑(yǒu) 挑衅(xìn) 气冲斗牛 (dǒu) C. 溺爱(nì) 咫尺(zhǐ) 吞噬(shì) 颔首低眉(hàn) D. 滞留(zhì) 琐事(suǒ) 干涸(gù) 肃然起敬(sù)
按要求作文。 很多时候，故事隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱…… 请以“背后的故事”为题目，写一篇文章。 要求:①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不得出现学生姓名和所在学校名称。④不得 抄袭、套作。
特殊考察 徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去， 到处都破破烂烂的。至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时， 孩子们只能在校园的空地上跑着玩。 这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然 觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。 过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠 体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定 夺，这才给他打了电话。 当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说："有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。" 对方笑了，说了声"那行"就挂了电话。 转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂活，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就要到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。 撂下电话，刘林连手都没顾得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去。 刘林刚打开校门，一辆车"吱呀"一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去。一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子，详细地问了学校的情况，刘林都一一作了回 答。最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。 坐上车后，那个戴眼镜的中年男子摇下车窗，问："刘校长，如果咱学校成了受捐对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？" 刘林一脸严肃地说："能，绝对能。"中年男子看着刘林，微微一笑，说："好的，最终结果我们会再与你联系的。" 一转眼又是几天过去了，刘林接到电话，学校成为了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可捐赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。 这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。 第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个篮球，叹了口气说："刘校长，我为你的食言感到遗憾。" 刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问："我怎么食言了？" 中年男子说："你没有用好捐赠的篮球。" 刘林说："自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。" 中年男子闻言"哈哈"一笑，说："行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。"说完，他转身就要上车。 刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说："先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！" 中年男子猛然被拉了个趔趄，回过身来后十分不悦地说："之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖，也是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受 捐对象吗？" 听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说："这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用籃球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。" 中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。 刘林去了一个班的门口，说道："这节上体育。"只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。 到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说："跟之前一样，大家分成四排，一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球！" 只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。 在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。 这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说："实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。" 听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说："刘校长，对不起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为 你们学校送来更多的器材！" （选自《故事会》2018 年3 月） 1.文中第四节，当对方问刘林这几天是不是有时间，刘林为什么激动极了？ 2.文中的刘林是一个怎样的人？请结合本文分析。 3.本文故事情节跌宕起伏，请具体分析。 4.本文神态描写很有特色，试分析文中加粗句中三句“笑”的不同含义。 （1）对方笑了，说了声“那行”就挂了电话。 （2）中年男子看着刘林，微微一笑。 （3）中年男子闻言“哈哈”一笑。 5.文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。
家风 ①“家风”一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中。西晋文学家夏侯湛，将《诗经》中有目无文的六篇“笙诗”，补缀以成《周诗》，并给潘岳看。潘岳认为：这些诗篇不仅温文尔雅，而且可以看到孝悌的本性。为与友人唱和，潘岳因此写作了《家风诗》，自述家族风尚：“绾发绾发，发亦鬓止。日祗日祗，敬亦慎止。靡专靡有，受之父母。鸣鹤匪和，析薪弗荷。隐忧孔疚，‘我’堂靡构。 义方既训，家道颖颖。岂敢荒宁，一日三省。”在该诗中，作者并没有具体描述自家家世，而是通过 歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。 ②两晋以后，这个词语渐次流行，尤其是在北朝，更是使用甚广。从它发轫之初，就往往和门风互用。如“门生故吏，遍于天下，而言色恂恂，出于诚至，恭德慎行，为世师范，汉之万石家风、陈纪门法所不过也，诸子秀立，青紫盈庭，其积善之庆欤”（《魏书》卷五十八），“少而清虚寡欲，好学有家风”（《北齐书》卷四十二）等等。 ③历史文献中提及家风一词，往往蕴藏有对传统的继承意义。例如，“齐有人焉，于斯为盛。其余文雅儒素，各禀家风。箕裘不坠，亦云美矣”（《南史》卷二十二）。这里的“禀”字，就生动地传达了下对上、后对前的承继接受。至于比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“世其家风”以及“家风克嗣”等，无不体现了这一特点。 ④北周庾信《哀江南赋》序“潘岳之文采，始述家风；陆机之辞赋，先陈世德”，把家风世德作 为最优先的题材。当时的大家族皆以“世守家风”为要务。 ⑤家风作为家庭的文化和传统，表现的也是一个家庭的气质和风习，反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。它是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义。有的家风可能是勤奋俭朴、为人忠厚、待人有礼；也有的家风可能是狡诈刻薄、游荡为非、忿戾凶横。 ⑥正因为如此，对家风、门风或称誉或贬损，也就并存于历史文献中。如《魏书》卷三十八说： “刁氏世有荣禄，而门风不甚修洁，为时所鄙。”卷四十七也有：“及道将卒后，家风衰损，子孙多非法，帷薄混秽，为论者所鄙。”可见，即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的家风，也只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质。 ⑦家风，是一个家庭在长期的延续过程中，形成的自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一 个家庭的传统，是一个家庭的文化。 ⑧家风有别于家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征。虽然它一旦形成，也就成为教化的资源，对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义，但家风是一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物细无声”的意义。《魏书》卷九十一中的“渐渍家风”，就极为生动形象地诠释了这一过程。通俗地说，可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。 （选自百度百科，有删减） 链接一：习近平谈家风 家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。 十八大以来，习近平多次强调家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。 2015 年 2 月 17 日，中国习近平总书记在中国春节团拜会上发表重要讲话时强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，中华儿女都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 在2016年12 12日召开的第一届全国文明家庭表彰大会上习近平总书记指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。他谈到，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”，“各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率”。 2017年3月5日 ，习近平参加上海代表团审议时，询问上海奉贤区“奉贤”之含义，肯定家风、村风与民风建设。习近平对好家风的重视，始终如一。 （摘自中国家风网，有删改） 链接二：《中华好家风》歌词 你也这样说 我也这样说 没有好家风 日子咋红火 我也这样说 你也这样说 治国如治家 治家如治国 你有一个家 我有一个家 不能治好家 怎能治好国 家风连国风 国风兴家风 温良恭俭让 是否还记得 是否还记得 你也对我说 我也对你说 国风不清明 哪有万民乐 我也对你说 你也对我说 家和福星照 国泰鸿运多 爱国如爱家 爱家如爱国 人讲精气神 国讲正清和 家风连国风 国风兴家风 仁义礼智信 千年传美德 千年传美德 （摘自酷我音乐网，有删减） 1.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（ A. 《家风诗》中作者通过歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。 B. 《魏书》卷中对家风的描述告诉我们或称誉或贬损的家风并存于历史文献中。 C. 家风，有自己独特的风习和风貌，以一种隐性的形态存在于每个家庭的日常生活之中。 D. “渐渍家风”生动形象的诠释了家风对家族子弟润物细无声的熏染过程。 2.下列对材料中“家风”的表述，符合文意的一项是（ ） A. 家风一词最早出现在西普文学家潘岳的作品《周诗》中。 B. 两晋以后，家风一词渐次流行，尤其是在南北朝，更是使用甚广。 C. 《南史》卷中提到家风蕴藏有对传统的继承意义，传达了下对上、后对前的承继接受。 D. 北周庾信把家风世德作为最优先的题材，致使当时的大家族家皆以“世守家风”为要务。 3.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 家风只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质才被视为传家久、继世长的。 B. 家风是一个家庭的风气,反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。 C. 家风一旦形成就成为教化的资源，是通过耳濡目染等多种方式能获得的精神气质。 D. 家风不同于家规，家规是家庭世代相传的道德准测，家风是长期教化后的结果。 4.结合三则材料，请谈谈为什么要重视家风建设。 5.你认为的好家风是什么，请写出两条。对于如何形成好家风，你有什么建议？
阅读下面这首古诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“左迁”弊事”是什么意思？请任选一个回答。 _______________________ （2）请结合颈联分析本诗表达了诗人怎样的情感。 ________________________
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 1.下列划线词的意义或用法相同的一项是（ ） A. 以其境过清 扶苏以数谏故 B. 如鸣佩，心乐之 醉能同其乐 C. 潭中鱼可百许头 可以一战战 D. 乃记之而去 乃不知有汉 2.把“寂寥无人，凄神透骨，悄怆幽邃”翻译成现代汉语。 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首段，作者在移动交换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 B. 第二段，写游鱼好像在空中游动，什么依靠也没有，从侧面写出鱼儿的轻灵敏捷。 C. 第三段运用了比喻的修辞手法，写出了小石潭溪水的曲折蜿蜒及小溪岸势的交错复杂。 D. 作者在写小石潭的景物时自如地融进自己的感情，情随景迁，形成一种凄清的艺术境界。
解释下面文言句子中划线词的意思。 （1）稍稍宾客其父 （______） （《伤仲永》 ） （2）至若春和景明 （______） （《岳阳楼记》 ） （3）困于心衡于虑 （______） （ 《生于忧患，死于安乐》 ） （4）是以先帝简拔以遗陛下 （______） （《出师表》 ） （5）小信未孚 （______） （《曹刿论战》 ）
古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______） A.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作乡思泪。 B.秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 D.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。 E.妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 F.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①_____，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） ②_____，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ③俱怀逸兴壮思飞，_____。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ④_____，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ⑤饭疏食饮水，_____，乐亦在其中矣。（《论语》十二章） ⑥故曰，________ ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助， 失道寡助》） （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。 古代文人墨客常借“草”这一意象来描绘春景。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了清新朦胧的早春之景；崔颢在《黄鹤楼》中用①“________ ，__________。”描绘了清丽开阔的汉江春景；韦应物在《滁州西涧》中用②“________ ，_________。”描绘了清秀幽雅的暮春之景。
请欣赏边下这幅画，并按要求做答。
(1)请描述画面的主要内容。 ________________________ (2)请说说你对这幅画主题的理解。 ________________________
把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是( ) ①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承 3000 年以上的，只有汉字。 ②这种文字对 3000 多年来中国文化产生了根本的影响。 ③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。 ④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一——甲骨文。 ⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲古文。 ⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。 A. ①⑥⑤③④② B. ④⑥②⑤③① C. ①②⑤③④⑥ D. ④⑤③⑥②①
下列各句没有语病的一项是（ ） A. 南沙港近日开通了两条外贸航线，经南沙进出口的货物拥有了更为便捷的海上通道。 B. 为优化育人环境，提高办学质量，南沙区很多学校加快了校园环境改造速度和规模。 C. 外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。 D. 4 月 8 日，以“繁荣发展世界，开放创新的亚洲”为主题的博鳌亚洲论坛举行开幕式。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①霍尊在《经典咏流传》节目中的演唱真的 ，赢得了全场观众的喝彩。 ②在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、霍金是光辉灿烂的明星，这是 的。 ③刘锐参与了完成国产新一代远程轰炸机改装的全过程，他认为主要问题一解决，其他问题就 了。 ④“感动中国 2017”十大人物出炉，华南农业大学老校长卢永根教授榜上有名，他无私奉献的故事很 快 。 A. 栩栩如生 不可理喻 迎刃而解 家喻户晓 B. 声情并茂 不言而喻 不攻自破 路人皆知 C. 栩栩如生 不可理喻 不攻自破 路人皆知 D. 声情并茂 不言而喻 迎刃而解 家喻户晓
下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 琐屑 姗姗来迟 玷污 一视同仁 B. 惬意 冥思暇想 缄默 锋芒毕露 C. 嬉闹 心无旁骛 悲怆 谈笑风声 D. 臆测 相形见绌 眶骗 通宵达旦
下列词语中，每对划线字的读音都不相同的一项是( ) A. 帷幕/蓦然回首 襁褓/强聒不舍 B. 诘问/在劫难逃 粗犷/心旷神怡 C. 咀嚼/味同嚼蜡 哽咽/狼吞虎咽 D. 哄骗/ 哄堂大笑 炽痛/叱咤风云
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
阅读李威的《台阶上的天使》一文，完成后面小题。 ①那个鸟声啁啾的早晨，当本把牛奶送到我堂兄家时，不像往常那么愉快。这个瘦小的中年男人看起来没有和别人交谈的心情。 ②我们到加利福尼亚州的劳恩德尔镇才几个星期。在找房子期间，我和丈夫、孩子们一直寄住在我的堂兄家里。当本把牛奶器皿从金属托架上拿下的时候，终于面色阴沉地说出了事情的大概。 ③有两个客户没结账就离开了小镇，他将不得不自己掏钱赔补。其中一个只欠了10元，但是另一个却拖欠了79元，并且没有留下地址。本对于自己允许欠账的愚蠢行为，感到万分沮丧。“她是个美丽的女人，”他说，“有六个孩子，而且另一个也快要出生了。她总是说，‘等我丈夫一找到第二职业，我很快就付你钱’。我竟然相信了她。我多蠢！原以为我做了一件好事……但我得到了教训。” 我所说的只有：“亲爱的，我很遗憾。” ④我再次看到本时，他看起来怒气更甚。谈到那些喝光了他的牛奶的脏孩子们时，他气得头发都竖起来了。 ⑤我希望能帮助本恢复以前平静的心绪。我想到圣诞节快到了，并且记起我的祖母常说的一句话：“当别人拿走你东西的时候，你就给他们，这样你就永远不会感到自己遭受了掠夺。” ⑥下一次，本送牛奶来，我告诉他，我有办法使他对那79元感觉好过一些。 ⑦“我不相信有什么办法，”他没好气地说，“不过说来听听。” ⑧“就当是把牛奶送给了那妇人，作为圣诞礼物，送给了那些需要它的孩子们。” ⑨“你在开玩笑吗？”他气恼地回答，“我甚至还没有给妻子送过那么贵重的礼物哩。” ⑩我不再说什么，但我仍然相信我的建议是正确的。 ⑪他再来时，我们就拿这个建议开玩笑。“你还没有给她牛奶吗？”我会这样笑着问。“没有，”他反驳说，“不过我正在考虑送一件价值79元的礼物给我的妻子，除非另一个美丽的母亲又想利用我的同情心。” ⑫每一次我问这个问题，他都好像变得更轻松一点。然后，圣诞节前六天，那件事终于发生了。他来的时候，脸上绽放着笑容，眼睛熠熠发光。“我做过了！”他说，“我把牛奶作为圣诞礼物送给她了。这不容易，但我失去了什么呢？都过去了，不是吗？” ⑬“是的。”我真替他高兴。 ⑭“我真的觉得好多了。这正是圣诞节我有一个好心情的缘故。 ⑮假日来了，又过去了。两个星期后，一个阳光明媚的早晨，本差不多是兴冲冲地跑着来的。他说，他在另一个镇听到有人叫他的名字，回过头去看到一个妇人正沿着街道跑过来，手里挥着钱。他立即认出了她——那个有很多孩子、没有付牛奶钱的女人。她的长长的褐色头发，一直遮到她幽怨而漂亮的眼睛。 ⑯“本，等一会儿。”她喊道，“我有钱给你。”本停住卡车，走出来。“我很抱歉，”她面色绯红地说，“我真的一直想付你钱。”她解释说，“我的丈夫有一天晚上回家，说他找到了一个更便宜的公寓，也找到了一个晚上干的工作。于是我们立即搬了家，但我却忘了给你留下一个地址。” ⑰“我已经有一点积蓄了。”她羞涩地说，“这儿是20元，先还这些。” ⑱“不用了，太太，”本微笑着回答，“已经付过账了。” ⑲“付过了？”她惊呼，“什么意思，谁付的？” ⑳“我。”本抑制不住内心的自豪与喜悦说。她朝他看着，好像他是天使。然后，她嘤嘤地哭了。
1.阅读全文，完成下面的表格。
2.第①段和第⑮段中画波浪线的句子都是环境描写，在文中分别有何表达作用？ 3.根据要求，完成下列两小题。 ⑴第⑪段“你还没有给她牛奶吗？”中“给她牛奶”是什么意思？说说你的理解。 ⑵第⑯段中的画线句子，在文中有何作用？ 4.本文和李森祥的《台阶》都鞋到了“台阶”，请分别说说两篇文章中“台阶”的意蕴。 本文中“台阶”的意蕴：____________________________________________ 《台阶》中“台阶”的意蕴：_______________________________________
阅读《乐趣的果实》一文，完成后面小题。 ①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。 ②人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活。自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。 ③乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。 ④乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；________________……不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子，自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧，热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？ ⑤奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 1.本文的中心论点是（ ） A. 生活中充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。 B. 乐趣是一颗颗生命力很强的种子。 C. 我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。 D. 人人部需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。 2.第②段运用的论证方法是____________，论证的分论点是_________________。 3.“乐趣的果实”比喻的是__________。第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是___________（本题用文中的语句回答）。 4.在第④段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。
阅读《驿路梨花》选段，完成后面小题。 ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑥“前几年出嫁到山那边了。” ⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑧我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？ 2.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？ 3.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 ⑴“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” ⑵“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
阅读下面文言短文，完成后面小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝①。冰，水为之，而寒于水。木直中绳②，輮③以为轮，其曲中规④。虽有槁暴⑤，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就⑥砺则利，君子博学而日参省乎己⑦，则知明⑧而行无过矣。 （节选自荀子《劝学》） 【注】①青:靛青，一种染料。蓝:蓝草，也叫蓼蓝，叶子可制染料。②中（zhòng）绳:合乎拉直的墨线。中:符合。绳:木工取直用的墨线。③輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲。④规:圆规。⑤槁:枯干。暴：通“曝”，晒干。⑥就：靠近。⑦参：通“叁”，多次。乎:于。⑧知明:明白道理。知:同“智”。 1.解释下列句中加点的词。 ①学不可以已（__________）②輮使之然也 （__________） ③日参省乎己（__________）④知明而行无过（__________） 2.与例句中“之”的用法相同的一项是 例句：青，取之于蓝而青于蓝 A. 何陋之有（《陋室铭》） B. 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 以我酌油知之（《卖油翁》） D. 而两狼之并驱如故（《狼》） 3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 则 知 明 而 行 无 过 矣 4.翻译下列句子 ⑴冰，水为之，而寒于水。 ⑵苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》） 5.请联系学习生活，谈谈你读了这篇短文后的感受。
阅读下面两首诗，完成后面小题。 定林①所居 宋·王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 二月四日作② 宋·陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 1.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有__________、___________的特点；《二月四日作》通过_____________和消残之雪来描写早春的景色。 2.尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。
专题与语文实践活动。 学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计两项活动形式。 示例：开展主题班会活动。 ①_________________________________ ②_________________________________ 【主题班会我主持】 ⑵请你为七⑴班的主题班会设计一段精彩的开场白。 ______________________________________________________________________________ 【传统孝道我评说】 ⑶《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？ _____________________________________________________________________________
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