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“知入”与“知出” 张运辅 ①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 ②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 ④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。 ⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。 1.本文的中心论点是什么？ 2.本文第④段画横线的文字采用了什么论证方法，请简要分析其作用。 3.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”
阅读下面这首诗，回答问题。 送七兄①赴扬州帅幕 陆游 初报边烽照石头②，旋闻胡马集瓜州。 诸公谁听刍荛策③，吾辈空怀畎亩忧。 急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。 岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。 注释：①七兄：指陆游仲兄陆濬，行七。②石头：山名。在江苏江宁西，六朝以来，皆守此为固。③刍荛（chú ráo）策：普通人的意见。 （1）诗的一二两联表达了作者什么样的思想感情？请作简要分析。 （2）请简要赏析颈联的表达效果。
阅读与赏析 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼去处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎，而仁宗君德日就，章献亦全其名，古人所谓社稷臣于斯见之。 1.下列句中停顿不正确的一项是（ ） A. 中峨冠而多髯者/为东坡 B. 又间令吴广/之次所旁丛祠中 C. 尝携其所为文/见柳开 D. 守将或为/他名以避兵 2.下列句中的“以”与“迪请发内藏库以佐国用”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A. 我以日始出时去人近 B. 以塞忠谏之路也 C. 先帝简拔以遗陛下 D. 何不试之以足 3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ) A. 李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。 B. 李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。 C. 周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。 D. 仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。 4.解释下列句中加点的词。 ①擢知制诰 ②擒贼，斩以徇 ③俟其至 ④诏不许，然甚壮其意 5.翻译下列句子。 （1）迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼去处。” （2）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。
阅读下面的文字，回答问题。 无锡水浒城影视基地每天有根据《水浒传》精心编排的节目表演。其中一组表演：“武松醉打蒋门神”“ 北京斗武”“燕青打擂”，既再现《水浒》情节，又展示中华武术文化，令游客流连忘返。 以上文段横线上应填写的相关人物是谁？他的性格有何特点（至少写出两点）？
下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中师徒四人取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“斗战胜佛”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“金身罗汉”。 B. 《水浒传》中，宋江怒杀阎婆惜后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。 C. 鲁迅在《朝花夕拾》一书中，回忆无常时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 D. 《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。
下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. “风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。 B. 司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，后人把这部书称为《史记》。 C. 《小石潭记》《岳阳楼记》属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、欧阳修，两位都在“唐宋八大家”之列。 D. 《观沧海》选自《乐府诗集》。作者曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。
下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ） 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。”可以一战。战则请从。 A. 小惠未徧 徧：同“遍”，遍及 B. 牺牲玉帛 牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等 C. 神弗福也 福：福气 D. 小大之狱 狱：案件
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 重庆天气周而复始：时而骄阳似火，炽热难耐，时而乌云密布，暴雨浇城。 B. 南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了，明星们的雕像栩栩如生，让人叹为观止。 C. 感受落英缤纷，感受繁木成荫，你一定会读懂孕育在自然变化中的美丽。 D. 智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。
根据拼音写汉字。 ①深ān（_______） ②杀lù（_______） ③万恶不shè（_______）
诗文默写并写出相应的篇名或作者。 ①不愤不启，____________________。（《论语》八则） ②吴楚东南坼，____________________。（杜甫《登岳阳楼》） ③____________________？烟波江上使人愁。（___________）《黄鹤楼》） ④欲将轻骑逐，____________________。（卢纶《__________》） ⑤____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥晴空一鹤排云上，____________________。（刘禹锡《秋词》） ⑦王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，使我们联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边城冷落荒凉景色的句子：“_________________，__________________。”
请以“春天里最棒的享受”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求 ：（1）不要出现真实的校名、人名。 （2）文中不要出现自己的姓名和校名。
阅读下面材料，完成小题。 【材料一】据联合国统计,全世界60亿人ロ,200多个国家和地区,2500多个民族,现已查明的语言有5651种。使用人口最多的语言有:汉语、英语、印地语、西班牙语、阿拉伯语、德语、俄语、法语、孟加拉语、葡萄牙语等。全世界16亿人使用汉语，占世界总人口的25%。 【材料二】历史研究告诉我们,汉字是延续5000年的文字。尽管汉语因语音的差别形成众多方言,但不影响人与人之间的书面汉字的理解。汉语是相对稳定的语言。这使祖先智慧与文明得以传承与发展。现在的中国学生,可以琅琅上口地读2000年前的诗人屈原的楚词。 英语是发散易变、不稳定的语言。英文400年前才统一了拼写,英语毕业生读300年前莎士比亚的原著仍困难重重。 【材料三】竞赛试卷要求学生分别用中英文写出意义为“看”的词语。经统计,学生用汉字写出了20个词语:观,望,瞧,瞅,瞟,營,瞄,阅,窺,乜斜,了望,俯瞰,仰望,贍仰,瞪,观賞,赏,侦察,审查,查阅等;用英语写出了3个:see, watch, look。 1.从这些材料中，可以归纳出汉字的特点是__________________________________ 2.下列是征集的宣传汉语文化的标语口号，表达不妥的两项是 、 A. 学好祖国语言,弘扬中华文化。 B. 热爱祖国文字,构建和谐生活。 C. 掌握用字规范，养成用字习惯。 D. 没有学好汉字,别学外国文字。 E. 掌握三千汉字,读遍万卷名著。 F. 学好汉语汉字,不怕走遍天下。
绿雁 罗旭峰 ①他是一位乡村邮递员，衔着我的好消息，经十三公里乡村机耕道向我扑来的绿雁。我叫他吴老师，他叫我小罗。自从我开始热衷于把稿件拜寄给远方，美美的期待就鹄望于每一天，思绪随着吴老师的来去而起落如潮。 ②我多么欢喜看到邮车轮毂翻飞的样子，多么欢喜听到“报纸哦——书信——来了哦！”这叫卖似的吆喝时常激起我的喜悦，也曾落下无所得的黯然。这种情绪也辐射着吴老师，当我有信件的时候，他就会一脸笑容地向我走来，一边拂开额头上稀疏的白发，一边掏出信件，两手端举，奉在我手中。他不说过多的话，只是呵呵笑着。然后驾起他皮色斑驳、叮当嘶鸣的老铁马，举起的左手向后摇摇，是向我作别，更是策马奔驰…… ③然而近年来，我总把这份期望重重地压在心底——吴老师不利落了，来去不再准时。人们说他打零工摔断了三根肋骨，我说他不是有工资吗？人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑。每每想打个电话问问，问问他的身体，更问问我的信件，但终以叹息之声作罢。我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过滤，也变得犹如嚼蜡。我甚至想过行使追究的权利，叫吴老师吃亏，叫这匹墨绿的驽马没过冬草吃，可是晓得个中情由的人又摆摆手，仍然用嘴角抿着轻笑。 ④吴老师本是小村庄的代课老师，过着半工半农的营生，一干就是十年。四十岁的时候被聘请到乡镇工作，然而人算莫如天算，十五年后因文化年龄等原因遭到清退，领了不过万元的一次性补偿金，走了，带走了委屈和无奈，回到邻居的冷言冷语之中。雪上加霜的是，吴老师有一个弱智多病的妻子，还有一双七十多岁的老父母，膝下又没有子女。想到他这样的家境，我也便不再忍心追究了——但凭他现在的情况，恐怕在这一行也干不久了。 ⑤可是，希望的火苗行将熄灭之时，吴老师又来了。“小罗，你的信，好像是一本大大的书。”没有吴老师那熟悉的呵呵声陪衬，我觉得是做梦。“小罗——”这声音十分微弱，在我耳边徘徊，又忽隐忽现。他双手端举着一个信包。他头发花白而稀疏，他的头很小，整个就像一个倒扣的白色斗碗，颧骨尖耸，眼睛眍，这是斗碗上不可修补的缺口。 ⑥“吴老师——” ⑦“小罗——” ⑧有一瞬间，我几乎忘了那个我日夜挂惦的信包。现在我接住它—— ⑨“吴老师——” ⑩“小罗——”吴老师笑了起来，但那呵呵之声没有跟上来。 ⑪从那以后，我几个月没收到信件了，直至那天，一辆崭新的四轮机动邮车大声武气驶进单位院坝，让我确认了：吴老师确实不会再来送信了。 ⑫原来，为了贴补家用，吴老师当邮递员的同时，不顾劝阻，执意到小砖窑背砖。而他瘦弱的身躯显然无法负荷。不几天，吴老师像一棵枯树一样折了，弄断了三根肋骨…… ⑬现在，连邮递员工作的每月二百六十元补助金也泡汤了。 ⑭我突然想到，那次吴老师送来那本大大的书，或许是他邮递生涯的最后一站了。我又想到，吴老师一定时时关注着我的每一次信件，充当着我的第二双眼睛，因为他说我是大文化人的时候，那浑浊的眼睛就像父亲一般温暖。 ⑮万幸的是，不久又有消息，吴老师的双老已经被民政部门安置在了福利院，他的妻子虽然有病有痛，但能吃能笑，能跟在吴老师左右。而吴老师因为对弱病家人的不离不弃，受到特别嘉奖，被安排到福利院从事护理工作。 ⑯今年3月，我因公去了一趟福利院。当我再次看到吴老师的时候，他已经把白发梳成了小偏分，干净而精神，腰杆也直了些，见了我，突然端直了双手，呵呵笑着说：小罗，来接喜——我一愣，立正，接过了他手中并不存在的“信包”。我们都笑了。 ⑰我们喝着茶聊着天，聊他的生活，聊我的写作。他很想表达些什么，可没能说出来，但我知道吴老师想说的话是：做文章就要像送信一样诚信，像照顾家人一样温暖。 （选自《人民日报》） 1.阅读全文，按事情发展的先后顺序理清有关吴老师的故事情节。 吴老师时常给“我”送来有关稿件的信件→ （1）__→（2）__ → （3）__→在福利院,吴老师与“我”聊生活、聊写作。 2.结合语境，说说你对选文第③段加点词语“过滤”含义的理解。 我知道我无法再期待这个报喜者,原本的喜悦一旦被时间长期过滤,也变得犹如嚼蜡。 3.选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 他头发花白而稀疏，他的头很小，整个就像一个倒扣的白色斗碗，颧骨尖耸，眼睛眍，这是斗碗上不可修补的缺口。 4.选文中的吴老师和“我”都是善良的人。结合选文内容,说说他们的善良分别表现在哪里。
阅读下文，完成小题 静候的智慧 ①大千世界，漫漫红尘，每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临，我们无疑应奋勇争先，而当机会还没降临时，我们应拥有静候的智慧。 ②看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿，每到冰雪即将消融的季节，它们都会成群结队地踩着布森河厚厚的冰过河，迁移到对岸去觅食春天的草籽。但每年总有一批长角鹿来得晚，而错过了过河。此时，河冰已经消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，直到弄得伤痕累累才罢休。最后只能死在原地。 ③而这一带还有一种动物——野羚，它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮冰，最后一个个地都成功渡到了对岸。为什么同样的过河，却出现了两种不同的结局？原来，在不利的情况下，野羚没有自乱阵脚，而是学会了静候。在静候中，它们把不断漂来的浮冰当成“机会”，当这些“机会”被它们一一把握到时，也就顺利到达了对岸。 ④生活中，有许多像长角鹿一样的“愚人”。他们怀着远大的抱负，渴望在人生的路上攻城拔寨，取得成功。但是，面对“解冻”的“大河”，看着别人顺利到达彼岸的身影，他们往往会焦虑、烦躁，坐卧不宁，有时甚至还会做出自暴自弃的举动。面对不利的局面，他们不会抓机会，哪怕是像“浮冰”一样送到眼前的机会他们都熟视无睹。因而，终其一生，碌碌无为。但环顾我们的周围，也有许多像野羚一样的智者。面对困境，他们不急不躁，在光阴里静候着时机。一旦发现机会降临，哪怕是像“浮冰”一样的丁点儿机会，他们也不放弃，靠着这一个个机会，终于渡过了道道难关，到达成功的彼岸。 ⑤那么，我们如何拥有静候的智慧呢？ ⑥静候需要以平和的心态做好准备，厚积薄发。著名演员王凯的经历便印证了这一点。他久坐冷板凳，却怀着执着的梦想，默默演练，安然静候。当《伪装者》《琅琊榜》演出机会来临，他便一举成名。可见，能“一鸣惊人”的，必定在“不鸣则已”的时候yǎng jīng xù ruì。而你要做的就是给自己冲上蓝天的勇气和磨砺，然后一心一意地忍受折翅飞翔的煎熬，等待搏击天宇的那一刻。 ⑦静候更需要洞若观火的敏锐和捕捉时机的果敢。 可见，等“动如脱兔”的，必定在“静如处子”的时候细细观察。显然，静候不是守株待兔，不是不思进取，而是一种大智慧。 ⑧如果把人生比作一条蜿蜒的大河，面对这条奔腾的河流，我们常会面临“过河”的考验。当前途迷茫时，千万不要彷徨，更不能浮躁，而是要静候下来，像野羚一样，运用智慧，果断地抓住机会。只要我们不抛弃、不放弃，再大的“冰河”也会被我们踩在脚下，最终赢来属于我们的春天。 1.yǎng jīng xù ruì 2.选出对选文中心论点表述准确的一项（ ） A. 我们应拥有静候的智慧。 B. 我们要不急不躁，静候时机。 C. 我们要运用智慧，抓住时机。 D. 静候赢来属于我们的春天。 3.选文第④段主要_________的论证方法，作用是______________________________ 4.请简析选文第⑥段的论证思路。 5.若在选文第⑦段画横线处填写一个事实论据，请比较下面两个例子，你认为哪一个适合？并说明理由。 A．“呦呦鹿鸣，食野之蒿”似乎早就预言了屠呦呦与青蒿素之间的不解之缘。她经历了无数次实验，数十年潜心研究，终于在84岁高龄时，获得了诺贝尔自然科学奖，成就了自己充实的一生。世人景仰，盛名昭昭。她为全人类的健康幸福做出了巨大的贡献。 B．“互联网大咖”马云，曾历经三次高考失意，三十次求职失败，但他仍多年执着于互联网创业，准确把握时代经济脉搏，果断引领阿里巴巴这艘巨舰驶向世界，结束了漫长的等待，成为信息时代的先锋企业家，为人们带来有远见的创业方式和美好的世界。
阅读下文，完成小题 勾践之困会稽也，喟[1]然叹曰：“吾终于此乎？”种[2]曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸[3]。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。……二岁而吴归蠡。 【注释】：[1] 喟（kuì）：叹气的样子。[2] 种：文种，是越王勾践的谋臣。[3] “汤系夏台”等句的意思：商汤被囚在夏台，周文王被困在羑（yǒu）里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们最终都称王称霸天下。 1.解释下列加点词语。 (1) 何遽不为福乎 (2) 置胆于坐 2.用现代汉语翻译下面句子。 勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？” 3.下列说法与文意相符的一项是（ ） A. 文中列举许多王者的事例是为了证明：勾践被困会稽是他成就霸业的福音。 B. “越王勾践反国”是因为“吴既赦越”，故而反叛国家。 C. 勾践“苦身”集中表现在“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采”。 D. 画线句子记述了勾践复国活动的主要措施，也是“二岁而吴归蠡”的前因。 4.上述故事可以用一个成语做标题：______________，第二段有一句话揭示了勾践一切行为的目的，这句话是“____________________”。
阅读下文，完成小题 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁； ，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 1.本文作者是唐代的_____________。 2.翻译下面句子。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3.下列从文中得到的启示，表述最不恰当的是（ ） A. 生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。 B. 不要被生活中强大的东西吓倒，只要敢于斗争，定能获得胜利。 C. 人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。 D. 认识事物的过程，是观察探究的实践过程，是从现象到本质不断深化认识的过程。
阅读下面的元曲，完成小题 四块玉 别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 1.曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写季节正值_________。 2.下列说法中正确的一项是 A. 本曲作者是元杂剧的奠基人关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。 B. “自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。 C. 全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水阻隔，要去与恋人团聚的迫切心情。 D. 本曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
默写 1）___________________，笑谈渴饮匈奴血。（《满江红》） 2）王于兴师，___________。与子偕作。 （《无衣》） 3）自是鼠嫌贫不到，_________________。(《猫儿》） 4）___________________，谁遣朝朝入君口。（《官仓鼠》） 5）驴一鸣，虎大骇，远遁；______________，甚恐。（《驴》）
以《那段 的日子》为题，写一篇不少于700字的文章。
阅读下面的文字,完成后面的问题。 ①动物大都有自己的窝,鸟类也不例外,大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客思归的心情,如“鸟宿池边树”和“倦鸟思归林”。而“鸟宿树”和“鸟归林”,是因为在树上或林中,有鸟儿的巢窝。鸟归巢,犹如人归家,是它获得家庭温暖和休养生息的场所。 ②鸟巢的产生,远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类,就是受了鸟巢的启示,才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身,以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说,如果把自然界中的奇特建筑排一个名次,那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧,一定能名列前茅。 ③一般的鸟巢,都是就地取材,用树枝、树叶和泥土做成。 ④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家”。北美绿鹏的巢像一个小篮,挂在横空的树丫上,黄鹂的袋形深巢,险悬在细枝的末梢;马来西亚的绿色阔嘴鸟,编一条长绳,把它们精致的巢挂在林中池边的树上。褐雨燕的巢,更为奇异,它们造巢原料是使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,将巢筑造在石崖上坚硬而牢固。为了造一个直径2~5厘米的小巢,有时要花上一个月的时间。其中以唾液为主的金丝燕巢,采集后就是我们熟知的名贵中药和佳肴——燕窝。 ⑤我国无论老幼妇孺,都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉乐府诗就有“翩翩堂前燕,冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢,吉祥之兆”的说法。家燕筑巢的本领,是非常高超的,堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地头等湿泞的泥土上,啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址,在路上湿泥混合着唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝像半个饭碗,上面的口敞着,窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢:“垒轻蕊而矜暖,布重泥而讶湿,迹似连球,形如聚粒。”这是很贴切的。 ⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢? ⑦动物学家认为,鸟巢的始创,显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱对,雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转,雄鸟则双翼下垂,绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝,成为它们的新居,在其中产卵孵化。当然,许多鸟巢比这复杂得多,但其起源都是为了在生存竞争的过程中,能安全地繁殖后代。 ⑧鸟类的筑巢行为,还受到本身生理上变化(如内分泌周期)的影响。多数小鸟的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短,急需寻求配偶,可以在三天内急速完成一个很不错的巢。 ⑨鸟造巢,人们总以为是生而知之的,是天生的本领。有这样的事例:有一批第五代织巢鸟,虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢,但这第五代在获得筑巢材料后,就能无师自通地筑出鸟巢,而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是,英国生物学家华莱士做过一个试验,他把一只小野鹪鸟捉来进行人工喂养,与亲鸟完全隔离。等它长大后,由于没有看到过亲鸟筑巢,因此,给它一些树枝枯草,它只会胡乱堆在一起,筑不成巢;而野生鹚鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来,鸟类也并非完全是天生就会筑巢的,有的也需要一个后天的学习过程。 1.根据文章内容,用“‖”将全文内容分成三个部分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 2.第④段运用了哪种说明方法?有什么好处? 3.阅读文章①~⑤段,分析鸟类筑巢的“天才”之处体现在哪些方面。 4.结合全文分析,文章从哪些方面写了鸟类的筑巢？ 5.文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的?有人认为最后一点是人们普遍的认知,应该放在第一点．进行重点强调,你是否同意?为什么?
文言文对比阅读 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂省，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记•礼运》） 1.解释下面加点的词语。 屋舍俨然 阡陌交通 不独子其子 货恶其弃于地也 2.翻译下面句子。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）选贤与能，讲信修睦。 3.理解文意，用原文语句填空。 （1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是: （2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是: 4.陶渊明描绘的'世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。 示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
古诗文阅读 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【注】“塞上”又做“塞土”。 1.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。 2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
根据课文内容填空 ① 关关雎鸠，在河之洲。____________，_____________ 。 ② ____________ ，_______________ 。欲济无舟楫，端居耻圣明。 ③ 挑兮达兮，在城阙兮。_____________ ，__________________ 。 ④ ________________________ ，红旗飘飘把手招。 ⑤ 潭中鱼可百许头，____________________ ，日光下澈，影布石上。 ⑥ 你的朋友即将远行，请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的__________ 劝勉他。
请选出下列句子排序正确的一项（ ） ① 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ② 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③ 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④ 吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤ 各种森林鸟类，鸣声不断。 A. ④②③①⑤ B. ④②①③⑤ C. ④①②⑤③ D. ③④①②⑤
选出下列说法中有误的一项。（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，称为“诗”，又称“诗三百”，列为“五经”之一。 B. “号”，是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。如南宋词人辛弃疾，号六一居士。 C. 冰心的诗语言清丽，意蕴隽永。我们学过她的《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《成功的花》《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。 D. 约翰尼斯.延森，丹麦小说家、诗人，代表作有《漫长的旅途》等。泰戈尔，印度诗人、作家，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。他们两人都得过诺贝尔文学奖。
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 B. 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了人海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。
下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 苹果公司前首席执行官史蒂夫乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生，乔布斯有着过人的智慧，是计算机业界的标志性人物。 B. 辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华这一愿望的集中反映，也是中国人民为救亡图存而前赴后继顽强斗争的集中体现。 C. 公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时，也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。 D. 调查显示，老年人的跌倒有一半以上是在家中发生的。因此，家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾，可以有效降低老年人跌倒的发生。
下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。 B. 在人们的心目中,时间犹如潮水,潮涨潮落,日复一日,年复一年,周而复始,生生不息。 C. 对诸如此类的问题的争论,使得哲学家们有活可干。 D. 一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。
下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A. 归省(xǐnɡ) 幽悄(qiǎo) 挑剔(tì) 气氛(fēn) B. 亢奋(kànɡ) 冗杂(rǒnɡ) 戛然(jiá) 晦暗(huì) C. 撺掇(cuān) 蓦然(mò) 脸颊(xiá) 斡旋(wò) D. 羁绊(pàn) 磷火(lín) 糜子(ｍéi) 羊肚(dǔ)
按要求作文 少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的又是什么？是父亲送你给的心爱的礼物，还是母亲语重心长的一句话，亦或是你读过的某一篇文章，或是遇见的某位友人、恩师……他（她）又是如何陪伴你成长的？ 请以“ 的陪伴”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②思想健康，内容具体充实，有真情实感；③除诗歌外，文体不限，不少于600字，不得抄袭；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。
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