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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 渭上秋夕闲望① 潘阆 秋色满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公②贤？ 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 1.从表现手法的角度赏析“残阳初过雨，何地不鸣蝉”两句的妙处。 2.尾联借用太公垂钓的典故，抒发了诗人怎样的情感？
综合性学习与探究。 （1）【活动一：名著阅读】读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著，我们都知道书名隐喻了主人公钢铁般的意志和精神，请你结合主人公的相关经历说一说“钢铁般意志和精神”的具体内涵。 （2）【活动二：汉字演变】下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
（3）【活动三：字谜竞猜】学校举行文化节期间，八（3）班组织了一次猜字谜的游戏，请根据谜面作答： 谜面：①一杯一杯不落空；②池里不见水，地上不见泥。 我行，我来猜：谜底分别是① ；② 。
默写。 （1）五岭逶迤腾细浪，__________。（毛泽东《七律长征》） （2）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）山河破碎风飘絮，__________。（文天祥《过零丁洋》） （4）__________，城春草木深。（杜甫《春望》） （5）角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》） （6）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （7）__________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （8）诗言志，王安石《登飞来峰》中“__________，__________”表达出了诗人高瞻远瞩、为实现政治抱负而无所畏惧的进取精神，令人振奋！
读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。 将午未午时候的阳光，澄黄的一片，有窗（líng）______横浸到室内，晶莹地四处射。我望着太阳那湛明的体质，像要（biàn）______别它那交织（xuàn）______烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。地面上花影浮动，暗香吹拂，人随着晌午的光霭花气在变幻，那种动，柔谐婉转有如无声音乐，令人（yōu）______然轻快。
下列文学常识及课文内容的表述有误的一项是（ ） A. “南橘北枳”形容某种事物因环境变化而“异化”或者“变质”，也比喻环境对人的影响。这一典故出自《晏子春秋》。 B. 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的《背影》以“背影”为线索组织材料，邹韬奋的《我的母亲》以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。 C. 《最后一课》的作者是法国小说家都德。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了阿尔萨斯地区的法国人惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 D. 《阳关雪》节选自《文化苦旅》，表达了对唐人豪迈、放达的赞美以及后世未能继承这种积极风范的无奈和叹息，作者余秋雨是当代作家。
下列解说有误的一项是（ ） A. 眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同。） B. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（解说：这句话中的标点符号使用正确。） C. “休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。） D. 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。）
下列语句没有语病的一项是（ ） A. 《王者荣耀》推出的限时网游，真能有效遏止青少年少上网吗？ B. 通过此次报告会的学习，学校决定进一步改进和加强未成年人的思想道德建设。 C. 谁也不能否认家长的这种做法是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 D. 冬季老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、精神紧张、感冒等诱发的。
下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 仙女公园内，花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞。游客徜徉其中，流连忘返。 B. 时间真如行云流水，还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间，初二学年已下来一半。 C. 走进六月的荷花池公园，便可见朵朵荷花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 D. 第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 祈祷（qí） 瞥见（piē） 谪官（dí） 称心如意（chèn） B. 风靡（mí） 倔强（jiànɡ） 女红（ɡōnɡ） 受益匪浅（fěi） C. 静谧（mì） 悖论（bèi） 愚氓（méng） 如火如荼（tú） D. 濒临（bīn） 蜷起（quǎn） 聆听（líng） 鳞次栉比（zhì）
作文 牛顿看到苹果落地这一常见的现象后，进行思考，经过坚持不懈的努力，最后有了万有引力定律这个伟大的发现。 美国人李维斯看到采矿工人工作时跪在地上，裤子膝盖部分特别容易磨破，其他人都对此抱怨不已，李维斯却想到把矿区里废旧的帆布帐篷收集起来，洗干净重新加工成裤子。牛仔裤就这样诞生了，而且风靡全球。 所以对很多习以为常的事物，我们不能简单地认为它们理应如此，而要多去思考其中隐藏的价值。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
清明将到，追思先人，教育后人。然而清明扫墓所带来的一系列问题也日益凸显，清明已经变得不再清明，烧冥纸，献祭品，鞭炮齐鸣，满天纸灰。学校准备开展“文明祭扫，零碳祭祀”的综合性学习活动。 （1）你所在小组研究的选题是“文明祭扫的形式”，请你列出三种不同的形式。 __________________________________________________ （2）你准备在班级交流会上以“零碳祭祀的意义”作汇报，你这样说：“____________。”
阅读下面的文章，完成下列小题。 粮食 ①人和人见面，会问上一句：吃饭了吗?后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情。 ②阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的一切，无不根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。 ③农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中。一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水。稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢?农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。 ④养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。 ⑤猪养大养肥了，整个村子都知道。一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样。送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是它的最后晚餐。 ⑥送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了。独轮车转动起来，一路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和肥膘上颤动、晃荡。猪跟着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些。那不是一般的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一端传来奶奶的呼唤： ⑦“猪娃子耶，回来哟!” ⑧像是招魂，又像在呼喊着粮食。 ⑨大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断，来到人们面前的，只剩下大米、面粉和肉食，甚至连这些都不是，只是米饭、面包和精美的菜肴，或者干脆是一包包袋装的食品。一头接一头的猪或牛，被倒挂在流水线上，就那么嗞的一下，顷刻被一分为二，分别流向两边的生产线，被切割被包装，成为食品流向市场。轰鸣的机器对食物对生命不再怀有敬意，只有喧腾与暴力，再加上冷血与不可一世的狂妄，机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃本身。吃饭成了工作，成了闲暇，成了友谊，成为角力场，成为我们的出发点和目的地。 ⑩化肥和激素应运而生，改写了季节，改写了雨水，改写了大地和太阳的行期，改写了生命的密码，通往食物的路变得简单快捷，变得容易，农药又恰好可以代表人类的贪婪与凶恶在这个世界上出席，删改本属于上天的事情。人对于食物不再怀有敬意，有的只是贪婪的占有，只是吞噬撕咬带来的快感。饥饿已经远去，食物因多而贱，没有了饥饿，我们拿什么去尊敬食物呢?对食物的敬意没有了，我们拿什么去尊敬自己呢?
1.概括第一自然段的段意。 2.综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。 无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。 3.分析第 4.概括文章的中心内容和主旨。
填空 （1）以中有足乐者，_______________________ 。 （2）不应有恨，___________________。 （3）__________________________，只有丹心难灭。
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宣武验以蜀城阙簿，皆如其言。
阅读下面的文言语段，完成下列小题。 襄阳罗友①有大韵，少时多谓之痴。尝伺人祠，欲乞食，往太蚤，门未开。主人迎神出见，问以非时，何得在此，答曰：“闻卿词，欲乞一顿食耳。”遂隐门侧。至晓，得食便退，了无怍容。为人有记功，从桓宣武平蜀，按行蜀城阙观宇，内外道陌广狭，植种果竹多少，皆默记之。后宣武溧洲与简文集，友亦预焉；共道蜀中事，亦有所遗忘，友皆名列，曾无错漏。宣武验以蜀城阙簿，皆如其言。坐者叹服。谢公云：“罗友不减魏阳元！”后为广州刺史，当之镇，刺史桓豁语令暮来宿，答曰：“民己有前期，主人贫或有酒馔之费见与甚有旧请别日奉命。” 桓豁密遣人察之，至日，乃往荆州门下书佐家，处之怡然，不异胜达。在益州语儿云：“我有五百人食器。”家中大惊。其由来清，而忽有此物，定是二百五十沓乌樏②。 【注释】①罗友：襄阳人。官历襄阳太守与广州益州刺史。②乌樏：食具，贫家所用粗制食盒，一具供两个人用。 1.对下列加点词的理解不正确的一项是（ ） A. 了无怍容 怍容：羞愧的神色 B. 不异胜达 胜达：名流和显贵 C. 共道蜀中事 道：讨论 D. 友亦预焉 预：准备 2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 主人贫或有酒馔之费见与甚有旧请别日奉命 A. 主人贫／或有酒馔之费／见与甚有旧／请别日奉命 B. 主人贫／或有酒馔／之费见与甚有旧／请别日奉命 C. 主人贫或有／酒馔之费／见与甚有旧／请别日奉命 D. 主人贫／或有酒馔之费见与／甚有旧／请别日奉命 3.下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 罗友年少曾经行乞，得了吃食便走了，一点也不感到羞愧。 B. 罗友有极强的记忆力，谈及蜀地的情况一点也没有错漏。 C. 罗友信守承诺，待人接物不因富贵贫贱而有所不同。 D. 罗友做官表面清贫，其实贪污受贿赂，竟然有五百人食器。
阅读下面的短文，完成下列下题。 提笔忘字：科技进步导致文化衰退？ ①日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字”。 ②显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字，“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。 ③其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台，生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。 ④相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中，这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。” ⑤可是，避免称为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的，今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光，因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择，所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写，就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 ⑥所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致，而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 ⑦也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。 （选自《科技日报》） 1.下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是( ) A. “提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。 B. “提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。 C. “提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来重大的损失。 D. 阻止“提笔忘字”的现象继续恶化，就必须让能够写一手好字重新成为实用追求，更加成为一种对美的享受。 2.下列对汉字书写的表述，不准确的一项是( ) A. 汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。 B. 如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。 C. 无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。 D. 解决“提笔忘字”更实际的方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。 3.下列表述，与原文意思不符的一项是( ) A. 美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。 B. 用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。 C. 台湾地区力主要把繁华汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。 D. 行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。
（18届湖北省武汉市第二初级中学＆武汉二中广雅中学九年级（下）测试（五））下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 形成良好的网上舆论氛围，不是说只能有一个声音、一个调子，而是说不能搬弄是非、颠倒黑白、造谣生事、违法犯罪，不能超越了宪法法律界限。 B. 法西斯头子侵略成性，其实法西斯的本质就是侵略，他们早就扬言：要大炮，不要奶油；大概从1937年开始，他们逐渐实行了食品配给制度。 C. 圣与仙是非常不同的两种形态。在中国的整个思想极度成熟，文学达到登峰的时刻，李白体现了老庄思想的最高完成，杜甫体现了孔孟哲学的最高完成。 D. 喜欢哲学的女人，也许有一个聪明的头脑，想从哲学求进一步训练；也许有一颗痛苦的灵魂，想从哲学找解脱的出路。
（18届湖北省武汉市第二初级中学＆武汉二中广雅中学九年级（下）测试（五））下列各项中，有语病的一项是（ ） A. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。 B. 各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是其玩法快速、新鲜。 C. 公报中包含了结构性改革和基础性投资，承认了货币刺激政策的局限性，这些都反映了东道国中国的政策观点。 D. 教育孩子，全社会都有责任，强调学校的教育，并不等同于可以忽视家庭教育。
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 阳光下，我静静 ，久久 天空中的一朵云在不停变幻。面对这朴素的时光，我的内心溢满幸福。朴素的时光是一种美丽、恬淡、 的情趣，它展开的，是一幅幅温馨的画面，也是一阕阕 的词。 A. 矗立 眺望 婉约 静谧 B. 伫立 瞻望 热烈 婉约 C. 伫立 凝望 静谧 婉约 D. 矗立 眺望 热烈 委婉
下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ） A. 繁琐 冗（rǒng） 杂蓦（mò）然 手不释卷 B. 骁勇 笃行（dǔ） 拮据（jū） 莫名其妙 C. 张煌 慰藉（jiè） 瞥见（piě） 漠不关心 D. 愧怍 商酌（zhuó） 热忱（chén） 拈轻怕重
作文。 ⑴请以《身边的科学》为题，写一篇作文。 ⑵爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有时，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱； 有时，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱…… 请以“爱”为话题，题目自拟，写一篇作文。 要求：①写作题目二者任选一个。 ②文章有真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于600字； ⑤文章中不要出现真实的校名和人名。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 1.选文中重点写了哪件事？ 2.赏析下面句中加点字词。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 3.选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？ 4.双喜和阿发分别是一个怎样的形象？ 5.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1.请用自己的话描述诗中画线的句子。 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D. 这首诗表现了主人公对爱情的执着追求，以及盼与“伊人”相会而不可得的绝望情绪。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1.解释下列加点词语。 (1)水尤清冽____________ (2)潭中鱼可百许头____________ (3)其岸势犬牙差互____________ (4)悄怆幽邃____________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)以其境过清，不可久居。 3.下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是( ) A. “从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。 B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游曳的情态。 D. 第①②段分别写了作者发现小石潭的经过和观鱼之乐。 4.第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
仿写句子 花草树木，同样具有人的性格、人的风采、人的品德。我喜欢倾听竹的低唱，因为它有洒脱的风度刚直的气节；我喜欢欣赏菊的风雅， 因为它有清秀的姿态凌霜的傲骨；_______ ，_____。
2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。 _________________________________________________________________ (2)【品味美文】“朗读”是体会语言美的重要途径。如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明选择的理由。 作者：_____________，作品：_________________，理由：____________________ (3)【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？ _________________________________________________________________
诗词名句默写。 (1)挑兮达兮，在城阙兮。____________，____________。 (2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________，___________。 (3)《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：__________，__________。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是：_________，__________。
下列文学常识表述有误的一项是( ) A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B. “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、欧阳修、王安石和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、柳宗元、曾巩。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。 ②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。 ③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。 ④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。 ⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。 A. ①⑤②④③ B. ②④①⑤③ C. ③①⑤④② D. ④⑤②③①
（题文）下列句子加点词语使用不正确的一项是( ) A. 出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。 B. 这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。 C. 老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。 D. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。
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