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阅读下面的文字，按要求完成题目。 论良心，他没有立意欺人,而且自己受着委屈。他一边自言自语，一边儿往起收拾铺盖。扛起铺盖，灭了灯，他弃了后院。把铺盖放下，手扒住墙头低声的叫:“老程! 老程!”老程是王家的车夫。没人答应，他下了决心，先跳过再说。 语段中的“他”是谁? 他“自已受着委屈”是发生了什么事情? ______________________________________________________________________________
按照要求,完成下面的题目。 ①不忘初心,追逐梦想,我们需要保持平常心。② 。③作为世界和平的建设者;全球发展的贡献者:国际秩序的维护者，我们要保持战略上平常心态,做到有所作为、量力而行，决不打肿脸充胖子。④面对诸多矛盾和挑战，惟从容自信者胜，维改革创新者强，惟不忘初心者进。 （1）将下面四个短语组织成两个自然通顺的语句，填在②________处。 应顺而有为、应明而能断、临大势、处大事 （2）第③句有标点符号错误请将修改后的（短语）语句写在模线上 ______________________________________________________________________________ （3）第④句有语病，请将修改后的语句写在横线上。 ______________________________________________________________________________
经典诗文默写。 (1)怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席让见赠》） (2)_____________，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (3)伤心秦汉经行处，_____________ (张养浩《山坡羊 潼关怀古》） (4)_____________，郁郁青青。 （范仲淹《岳阳楼记》)，心 (5)倏尔远逝，_____________ 。 (柳宗元《小石潭记》) (6）_____________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)汉皇树葬墓园里,前来凭吊的人们_______(驻足 站立 伫立）在郁郁葱葱的塔柏树前,心中满怀着对亲人的无限哀思。 (2)2018 世预赛亚州区12强赛中,于大宝抓住_______（千载难逢 转瞬即逝 白驹过隙)的良机,俯身头球破门;为中国队战胜韩国队应下头功。
下列各组词语中，书写全部正确的是（ ） A. 陨落 遐想 洗耳躬听 险象迭生 B. 自诩 追溯 越俎代庖 勇往直前 C. 懈怠 震憾 无瑕顾及 月明风清 D. 铸就 雄踞 忘忽所以 危言耸听
下列各组词语中，如点字的读音全部正确的是（ ） A. 呜咽(yè) 症结(zhēng） 消弭(mǐ) 自怨自艾(yì) B. 透迤(wēi) 黝黑(yǒu ) 咫尺(zhi） 毋庸置疑(wú） C. 贻误(yí) 笑靥(yàn ) 恣情(zì ) 奄奄一息(yān) D. 作揖(yī) 纨绔(wán ) 翌日(yì ) 怏怏不乐(yāng)
请以“忘不了的身影”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）记叙出具体的事情，说真话、抒真情；（2）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。 (3)书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
名著阅读。 （1）祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。 （2）请简述祥子的三起三落。（字数在100字左右） __________________________________________________________________________
阅读下文，完成下列小题。 最后一课 郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有?”在电话里说。 “没有听见。发生了什么事?” “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。 校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。 我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。 “但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。” 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。 别的十几个课堂里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢! 街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。 几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!” 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。 赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。 这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。 1.在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。 2.12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容） 3.划线的句子是___________描写，在文中的作用是_______________________ 4.文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，这二者是否矛盾，你体会到他们此时此刻是什么心情吗? 5.试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?
阅读下面文字，完成下列小题。 你了解空气清新剂吗？ 近日，河南长垣县一家 KTV发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。 很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。 在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。早在 2012年 9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过 40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于 0.1微米的超细微粒。 研究发现，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种快感后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。 因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用，尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。 1.请分点概括空气清新剂的危害。 2.下列句子中加点的词是否能删去？为什么？ （1）它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。 __________________________________________________________________________ （2）其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。 __________________________________________________________________________ 3.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。 4.张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。
阅读甲、乙两则文言文，完成下列小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 《秉烛夜读》 【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：黑暗。 1.解释加点词。 （1）士别三日，即更刮目相待（_________） （2）及鲁肃过寻阳（_________） （3）恐已暮矣（_________） （4）盲臣安敢戏其君乎 ? （_________） 2.翻译句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________________________________________________________________ （2）少而好学，如日出之阳。 __________________________________________________________________________ 3.晋平公担心学不好的理由是 ___________________。吕蒙不愿学的理由是 ________________。（每个所填不超过5个字） 4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?
阅读下面诗歌，回答下列小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 注：折柳指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 1.对这首诗的赏析不正确的一项是( ) A. 首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B. 第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C. 此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 D. 这首诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“散”呼应，景中含情，全诗使人感受清新流畅、抑扬错落的韵味。 2.本诗诗眼是什么，结合后两句诗说说表达了作者怎样的情怀？
体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？ 答：______________________________________________________________________ （2）学生话里的意思又是什么？ 答：______________________________________________________________________
下列各句中，修改后不正确的一项是( ) A. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(修改：把“改进”换为“提高”) B. 秋天的中山是美丽的季节。(修改：把“秋天的中山”改为“中山的秋天”) C. 同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(修改：把“否”字去掉) D. 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(修改：把“关于”去掉)
下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 啊！黄河！你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀！ B. 在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜，扭转了局势。 C. 老师历尽心血地教导学生，从没一丝怨言。 D. 他想说什么, 但梗住了, 什么话都说不出来。
下列文学常识说法正确的一项是( ) A. 《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》等。 B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是春秋时期南方的一首乐府民歌。 D. 《最后一课》是由法国作家都德写的短篇小说，小说的三要素包括：人物、起因、经过。
有一位长期以来ｘｉǎｎ ｗéｉ ｒéｎ ｚｈī（_______________）的科学家：邓稼先，“ｊū ɡōｎɡ ｊìｎ ｃｕì（_______________）,死而后已”正好准确地描述了他的一生。（请根据文中括号处的拼音写出相对应的词语）
古诗文默写。 （1）独坐幽篁里，________________________________。（王维《竹里馆》） （2）______________________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3）___________________________ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）马上相逢无纸笔，_____________________________ 。（岑参《逢入京使》） （5）草树知春不久归，________________________ 。（韩愈《晚春》） （6）___________________________ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （7）_____________________________ ，寒光照铁衣。（郭茂倩《木兰诗》） （8）雄兔脚扑朔，___________________________ 。（郭茂倩《木兰诗》） （9）《木兰诗》中描写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： _____________________，______________________，南市买辔头，北市买长鞭。 （10）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： _____________________，______________________。
请任选一题作文。 （1）亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道…… 请以“我选择_______”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整。 （2）父母老师、同学朋友的相伴，让我们感受到生活的甜美；花草树木，山川田野的相伴，让我们感受到自然的美好；名著美文、诗词歌赋的相伴，让我们获得心灵的洗礼……一路相伴，我们一路成长。 请以“ 有你相伴，真好“为题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，具有真情实感；②字数不少于500字；③不得出现真实的校名、班级名、人名；④不得大篇幅引用，不得抄袭。
拔下钥匙 ①个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 ②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 ③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？ ④这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 ⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。 ⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。 ⑦现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了…… ⑧忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。 ⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车…… ⑪他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 ⑫渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑬那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。 ⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。 ⑮他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 1.请用简洁的语言概括文章内容。 2.第11自然段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？ 3.说说下面加点短语的不同含义。 （1）一个普通不能再普通的初冬午后。 （2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。 （3）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 4.陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质，请结合文章内容作简要分析。 5.陈乐平的事迹给了你怎样的启示？选择一点，联系生活实际，谈谈你的看法。
春天的心 早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，让人有些惊喜地【倾泻】而下，暖暖地照在每一个人的身上。 公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。 我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。 不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片迎春花，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子钻了进去，有的凝神注视，有的嗅着花朵，还有的把脸埋进了枝条里面，完全陶醉了。 冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。 我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，但为什么要并着双腿跳呢? 当我为这些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，孩子们热情地向我致了谢，一起向公园别的地方走去。可是，这个时候，我突然发现他们当中的一个小女孩，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。 我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这——那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。 1.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”，是一颗怎样的“心”？ 2.开头两段的环境描写有什么作用？ 3.文中画线句子中，你认为那个小女孩儿向小男孩儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？ 4.文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下面句子中的带有“【 】”的词语进行赏析。 （1）阳光，正让人有些惊喜地【倾斜】下 （2）一下子就【钻】进了迎春花丛中 5.与朱自清的《春》相比，你更喜欢那篇文章？结合文章谈谈你的理由。（至少两点）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.《孙权劝学》选自《_________》，是北宋______主持编纂的一部________通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《____》《____》《春秋》等书。 2.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 B. ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 C. ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 3.翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
默写填空。 （1）独坐幽篁里，________________________。（ 王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，____________________。（ 韩愈《晚春》） （3）___________________________ ，散入春风满洛城。（ 李白《春夜洛阳闻笛》） （4）___________________________ ，双袖龙钟泪不干。（ 岑参《逢入京使》） （5）将军百战死，________________________。 （《木兰诗》） （6）____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （7）《木兰诗》中，既表现出军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是：_______________，_________________________。 （8）春天是万物复苏，百花吐蕊的季节，请写出一句含有春天里的花的古诗词________________，__________________。
班级开展“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你完成以下题目。 （1）题写标语。为了营造氛围、凸显主题，请为此次活动题写一则标语。 _________________________________________________________________________ （2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式。 A.名人故事大家讲 B.瑕瑜互见说名人 C.____________________ D.____________________ （3）你心目中的那颗“星”是谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。 备选：邓稼先 闻一多 贝多芬 鲁迅 莫言 林书豪 袁隆平 我心目中的那颗“星”是：___________ 理由是： ________________________________________________________________________
名著阅读填空 （1）《骆驼祥子》作者_______，原名_________，字__________。 （2）祥子是长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活谷底的故事。
下列文学常识有误的一项是（ ） A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲,写于抗日战争时期。 B. 《邓稼先》的作者是美籍华裔,1957年“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁。邓稼先是我国的“两弹一星”元勋。 C. 《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌。 D. 《最后一课》的作者是英国作家都德。小说以普法战争为背景。
下面句子没有语病的一项是（ ） A. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中问题的情景。 B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
下列句子加点词语使用不当的一项是（ ） A. 潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 D. 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”
下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆 B. 深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸 C. 挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血 D. 硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
下列词语中括号的注音完全正确的一项是（ ） A. 嗥呜(háo) 彷(pánɡ)徨 仰慕(mù) 鲜(xīān)为人知 B. 赫(hè)然 衰(shuāi)微 迭(dié)起 气冲斗(dòu)牛 C. 高标(biāo) 校(xiào)对 调羹(ɡānɡ) 深恶(wù)痛绝 D. 抹(mǒ)杀 机杼(zhù) 澎湃(pài) 迥(jiǒnɡ)乎不同
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