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阅读下面文字，回答下列小题。 杜处士好画 蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊②掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐③入两股间。今乃掉④尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ________________ ①杜处士：姓杜的读书人。②拊：拍。③搐：收缩，此指“夹”。④掉：摆动。 1.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)好书画 好：____________ (2)尤所爱 入：____________ (3)今乃掉尾而斗 乃：____________ (4)而一牧童见之 之：____________ 2.用“/”给下面的句子断句。(标三处) 有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)处士笑而然之。 ___________________________________________________________ (2)耕当问奴，织当问婢。 ___________________________________________________________ 4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
阅读下面这首诗，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1.对这首诗赏析有误的一项是 A. 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 B. 颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C. 颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D. 诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 2.简析诗中“凌”字的妙处。
用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出两条主要信息。 表一 2012～2016年我国老年人口统计表 (单位：万人)
表二 我国老年人消费规模预测 (单位：万亿)
________________________________________________________________
欣赏右边这幅书法作品，完成问题。 (1)对这幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（____）
A．结构简省、笔画连绵。 B．不拘章法，笔势流畅。 C．字与字之间相互连带呼应，展现书者胸襟。 D．该作品空间分割均衡、对称。 (2)这幅作品中提到的主人公所具有奉献精神与龚自珍《己亥杂诗》中“________________，________________”一句的内涵一致。
请选出下列选项中排序正确的一项（ ） ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤①
根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 (1)娜美等人准备将桑尼号船上的镜子破坏掉，但是突然一个巨大的海浪将桑尼号________(tūn shì)了。 (2)从空中________(fǔ kàn)雄安新区，沃野千里的华北平原和沟渠纵横的白洋淀尽收眼底。 (3)保罗的加盟，使火箭队晋级季后赛的概率（_____）达到了99%，名列联盟第2位。 (4)作为中国唯一一个三千年没有改过名字的城市，邯郸充满着朦胧（_____）与神秘。
在下列横线上填写出相应的句子。 (1)________________，一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)________________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》) (3)商女不知亡国恨，________________。(杜牧《泊秦淮》) (4)黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》) (5)王安石在《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“________________，________________”。
作文 有的人坚强，有的人善良，有的人刚烈，有的人柔和，你的朋友是哪种人?他给你带来人什么样的感受。 请以《那个 的人》为题写一篇作文。 （1）写篇不少600字的记叙文。（1）写出人物的个性。
阅读下面文言文，完成后面小题。 初，权谓蒙曰: "卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊a:“卿今者才略，复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下列加点词语。 （1）蒙辞以军中多务（____________） （2）卿今当涂掌事（____________） （3）大兄何见事之晚乎（____________） （4）及鲁肃过寻阳（____________） 2.解释下列两个句子。 （1）孤岂欲卿治经为博土邪! （2）士别三日，即更刮目相待。 3.从文中可看出孙权、吕蒙各是什么样的人? 4.说说你从这个故事中得到了什么启示? 5.首的中运用了叠词“苍苍”“切切”好在哪里？请结合诗歌内容进行分析。 6.请用优美 的语言描绘“独出前门望野田，明月荞麦花如雪”的景象。
阅读下面语段，完成后面小题。 童年读书 莫言（有删改） ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境F,看“闲书”便成为我的最大乐趣、我体能不住，胆子义小，不感跟村里的孩子去玩上树;井的戏偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人:更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊:我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让:我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出]就会去盗版一样。这本用干水换来短暂阅卖权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手于里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，1日还是挡不主书的诱惑，头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到￥在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安，等待着顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂￥。我飞快地蹄出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。1这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鵝，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书,掌把我拥到边去。但要他打开书页，很快我就会谈上去。他怕我趁他不时偷看，总是把书臧到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和减密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二将费尽心机减起来的书找到:找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一1吞到肚子里去。 ⑥有一次他借到本《破烧记，随到精国的相子里。我去找书时，头碰了马蜂，嘴的一声响，儿十只马峰植到脸上，有施难按。但质不上流，抓系时间阅读，读者读着旧时就即不开了。头胖得像柳斗，小时成了一条链。我二好回米，看到我的根样，好像吓姚但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方成了，才相来管教我。他一巴掌差点把我用到括圈里，然后说，活该我发督今后州 了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑦有一次我从同学那里好不容易到一本(三家巷》，回家后头钻到堆满发科草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说:这书有毒，我先看看，帮你批批判他把我的《家林》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 1.本文主要写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事，请用简洁的语言依次概括 （1）为读《封神演义》_________________________ （1）为读《青春之歌》________________________ （1）为读《破晓记》__________________________ （1）为读《三家巷》__________________________ 2.阅读第2段，请说说为什么我看“闲书”的样子总是不如我背通课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼? 3.结合课文，根据要求，分析文中划线的句子。 （1）他看书时，我就像被做铁吸引的铁销一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。 （2）这个句子运用了________的修辞方法，形象生动的出了________________ 我心里忐忑不安，等待着顿痛骂或是痛打。但母亲看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 请先解释加点词语“忐忑不安”并分析它在文中的含义是 ____________________________________________________________________ 加点句子“心情好得要命，那时我真感到了幸福”在文中作用是 ____________________________________________________________________ 4.你有没有印象最深的书? 结合实际说说你阅读它时的感受。(不少于35字)
阅读下面的文字，完成后面小题。 ①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家吵捂着耳朵背...还老师拿着大铁成尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” ②我本来算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去: 可是那天，一切偏安安静静的，跟星期1的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了: 韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下央那怕人的铁戒尺。我好推开小，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌! ③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说:“快坐好，小弗郎t,我们就要开始上课，不等你了。” ④我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才主意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他?在督学来视察或者发奖的日了才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的氛。最使我吃惊的是，后边几排~向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 ⑤我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，你刚对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令“尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” ⑥我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们]贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! ⑦我的最后一堂法语课! ⑧我几乎还不会作文呢! 我再也不能学法语了! 难道这样就算了吗? 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜...起这些我多么懊悔! 我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，含不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了! 想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 1.读第一段和第一段，概括两段所写内容并分析有什么作用? 2.请结合文章分析第七段画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理? 3.请分析第五段划线句的表达效果。
请为我们祖国写一段祝福语，用上“幸福安康““繁荣昌盛”。要求简明有创意，不少于30字 _________________________________________________________________________。
与爱国有关的名言1个:________________。
写出与爱国有关的古诗词:___________________。
（题文）读《骆驼祥子》,请根据内容简述一个体现祥子爱心的行为。 _________________________________________________________________________。
经典诗文默写 (1)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。____________，__________。(李《春夜洛城闻笛》 (2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____________，__________。(岑参(逢入使》) (3)杨花榆英无才思，_______________。(韩愈《晚春》) (4)东市买骏马，____________，__________，北市买长鞭。《花木兰》
按照要求，完成下列的题目。 ①古人云“行万里路，读万卷书。”可见阅历对读书的影响至关重要。②人 不能任意拉长生命的长度，那么想要增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。③具体来说就是要深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生，既读 ，又读 。做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。 (1)第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上. _________________________________________________________________________。 (2)第②句横线处需补上一个当的关联词语，请将它在横线上。 _________________________________________________________________________。 (3)请将下面的词语分别填写在第③句的横线上______。 A.无字之书 B.有字之书
依次填人下列向中横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。 ②杭州为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。 A. 结果 丰厚 冷静 B. 后果 丰厚 冷峻 C. 后果 丰富 冷峻 D. 结果 丰富 冷静
下列各组词语书正前的一项是（ ） A. 狂斓 哽住 嗥鸣 亦复如是 B. 崎曲 阻抑 亘古 祈祷 C. 山巅 屏障 懊悔 险峻 D. 怪诞 班斓 铠甲 标直
下列加点字的注是全正面的一项是:（ ） A. 气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽住gěng B. 哺育pǔ 惩罚chéng 懊悔ào 胡骑jì C. 屏障píng 可汗hán 炽痛zhì 滋长zī D. 谰语lán 泛滥làn 镐头gǎo 逼狭xiá
我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题…… 在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。 要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。
记叙文阅读 心灵的花粉 祥子 美国费城大学是享誉世界的著名高等学府，然而这所占地近百亩的综合性大学最初营建时，仅仅付出了57美分的采购地皮价。如今人们慕名前来费城大学参观时，选择的第一个目标就是主楼的展览大厅，在那里悬挂着一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小女孩画像，而这个不知姓名、年龄和出生地的小女孩，居然被公认为是这所著名学府的始建者。 故事发生在1803年，那时候的美国刚刚摆脱殖民统治赢得独立，百废待兴，经济凋敝，下层人民生活苦不堪言。在这种状况下，一位体弱多病的母亲牵着女儿的手来到了费城，但是她们找不到任何营生的活儿，被迫靠四处乞讨来打发困苦的日子。 初夏的一天午后，母女俩来到城郊一所学校大门外，蹲在墙根处晒太阳。从墙里传出的琅琅读书声和弹奏钢琴的音乐声深深吸引了母亲身旁的小女孩，她不解地问母亲这是什么声音，为何会如此动听？母亲愁苦地一笑，随后告诉女儿，那是一所贵族学校，是专门供有钱人家的小孩子读书和弹奏钢琴的地方。 从此，小女孩一有机会就跑到学校围墙外倾听里面传出的悦耳声音。有一次学校礼堂内举行音乐会，小女孩实在按捺不住强烈的好奇心，就恳求看门人放自己进去，却被看门人拒绝了。 就在小女孩泪水涟涟地要走开时，一位老师恰好从旁边经过。他问清缘由后，以自己的名义作担保带小女孩进到校园里。小女孩疑惑地问那位老师：“既然富人和穷人家的小孩都喜欢这里，那么为何只接纳富人子弟而拒绝穷人家的孩子进入校园呢？”老师也许是为了保护小女孩那颗脆弱的自尊心，用善意的谎言笑着答道：“哦，因为这所学校太小了，小到只能容纳下富人家的孩子。如果等到学校扩建的时候，一定也会欢迎穷人家的孩子来读书的。” 小女孩此后一边憧憬着美好的读书梦，一边继续随母亲在城市里乞讨。但是就在第二年，母亲不幸染病身亡，只留下孤苦伶仃的小女孩。一个寒雪飘飞的冬日，有人在学校围墙外发现了这个被冻死的小女孩，于是通知流浪者管理中心的收容人员。收容人员赶来处理小女孩尸体时，意外地从其口袋里翻出57美分硬币和一张字迹歪歪扭扭的纸条：“为了能把这所学校扩建得更大，使所有的穷孩子都能进到里面读书，我已经忍饥挨饿足足攒了57美分啦……” 人们读过字条后，才晓得那些文字是小女孩母亲生前教给她的。小女孩为了实现心中渴盼已久的夙愿，整整乞讨了一年时间才攒下57美分。但她不是把这些钱留给自己，而是想捐给学校用来扩建校舍以便全城穷人家的孩子都能被收纳进去。 小女孩和57美分的凄婉故事被媒体报道后，人们无不为之动容落泪，同时纷纷把这种感动付诸行动。首先是一个房地产富商主动请求把近百亩土地出售给那所学校以扩建校舍，而且售价仅仅是57美分；接着有木材商、砖石经销商等各个商贾巨头更是倾其全力捐献建材用品，继而有无数能工巧匠到学校报名，甘愿义务出工扩建校舍。那所本来小得不能再小的贵族学校就这样逐渐扩大为占地近百亩的大型公立高等教育学校，并更名为费城大学。 费城大学从正式建校至今已二百余年，它与美国其他名牌高等学府迥然不同的是，对待家境贫寒的优秀学子一直是减免费用和实行经济补贴的。这都因为当年那个不知姓名的小女孩，是她把天真的爱散落成心灵的花粉，并传播给更多心灵的花朵，因此酿造出人间最甘甜的花蜜。 摘自《甘肃日报》2012年12月17日 1.本文的标题也作“57美分的故事”，你认为哪个标题更好？请说出理由。 2.选文第二段中划线句子的作用是什么？ 3.请概括第八段文字所叙写的内容。 4.简要分析下面加着重号词语的表达效果。 小女孩为了实现心中渴盼已久的夙愿，整整乞讨了一年时间才攒下57美分。 5.如果你有机会到费城大学参观，听到这个凄美的故事，你在留言簿上会写下怎样的留言？
阅读下面的文章，完成下列小题。 数字时代，我们的大脑被改变了 晓辉 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。 ⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 （摘自《百科知识》2015．03A．有删改） 1.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。 2.文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是 、 。 3.文章第④段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。 4.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。 （1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手”。 （2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。 5.下面对文章内容理解正确的一项是（ ） A. 卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。 B. 人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。 C. 数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。 D. 多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。
阅读甲乙两文，回答问题。 [甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》） [乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。 （选自《齐东野语》） 注：①血指：伤指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡 1.解释句子的加点词 （1）征于色，发于声，而后喻（______） （2）入则无法以家拂士（______） （3）江南蟹雄，螯能敌虎（______） （4）悉可俯拾（______） 2.翻译文中画线的句子： （1）人恒过，然后能改。 （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。 3.甲、乙两文的主要观点是什么？ 甲文的主要观点：____________ ；乙文的主要观点可概括为： __________ 。 4.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？
用课文原句填空 （1）杨炯的《从军行》中，用视觉和听觉表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：______________,______________。 （2）《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是______________,______________。 （3）《登楼》中借前朝昏君讽谕当政者，表达诗人对时势的忧虑之情 的句子是______________,______________。 （4） 《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人愈老弥坚，忠于朝廷的句子是：_____________,__________________。 （5）“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。”的原因是：______________________，__________________。
古诗词赏析 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 理解不正确的一项是（ ） A. 《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。 B. 艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C. 关雎描写了一个青年小伙子，偷偷爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。 D. 全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C. 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D. 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。 ②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。 ③刈除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。 ④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧 的加以削删。 ⑤须知敞帚究竟不值珍视。 A. ②④③①⑤ B. ②⑤④③① C. ④③⑤②① D. ④⑤①③②
下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过午间十分钟练字活动，使同学们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉子文化传承。 B. 昆虫学家法布尔把把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多彩的昆虫世界。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习资料。
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 近几年来越南在对我国南海问题上小动作不断，其手段之卑劣道理令国人义愤填膺的地步。 B. 课间操的时候，同学们队伍整齐、鳞次栉比地走进运动场。 C. 多么宁静的山谷，万籁俱寂，没有百鸟啁啾，没有树叶沙沙。 D. 为了筹建南极长城站，他呕心沥血：长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。
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