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阅读下面文章，完成以下题目。 跪拜乡土 一位友人去台湾观光，在一间茶棚里闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地问家乡情况，问他熟悉的亲人，问门前的清江水，一问一答，竟勾起了老人的思乡之情，萌发了回乡看看的念头，而且这愿望很强烈。临别时，还即兴赋诗一首：君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流？ 老人故里，已没有了亲人，但逢此盛世，三通既畅，为何不回去看看？为了不负等待了60年的梦想，怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺，适当时候，一定回乡来看看。 不到一年，这位滞留海外的游子，真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。 有乡亲问：父母不在了，又无亲人，回来看看，看什么呢。 老人说，一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母，我的亲人。二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地。 是啊，老人是在这片土地上出生的，家园不在，这方热土还在，青山不老，绿水长流。正是这方热土，养育了先人，养育了自己。 老人说的，字字句句，沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己血脉相系相连。这山水，这故地，这清江，甚至父母栖身之所早已散去的炊烟，都与自己脉息相系，感情相通，让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地，对着这方魂牵梦绕的山水，这熟稔的土地，焚纸拈香，长恸而歌，长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。 乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在，终生守望。 跪拜故乡，就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法，也是一种精神，一种坚守，一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。 我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根，生之源。它为我们承载很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，顶礼它，让我们总是心存敬畏，皈依在它脚下。 八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，故乡在变，但那惦念和感恩之情是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。 1.结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。 2.结合语境，分析下列划线词语的表达效果。 老人说的，字字句句，沉甸甸的。 3.赏析下面的语句： 这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。 4.文章开头、结尾都引用了诗句，分别有什么表达作用？
阅读下面文章，完成以下题目。 最后一课（节选） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ...... 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ...... 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 1.老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答） (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________ 2.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？ 3.韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
默写 （1）愿为市鞍马，____________________ 。 （2）___________________，对镜帖花黄。 （3）表现木兰不贪图富贵的句子_________，_______________。 （4）《木兰诗》中描写边塞军营苦寒生活的诗句是：____，____。
下面是有关名著《骆驼祥子》的内容叙述，先划出错误之处，然后在横线上改正。 （1）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的小福子，以及大学教授曹先生。 （2）祥子最大的梦想是想拥有一辆属于自己的新车。他一共有三次买车经历，第一辆被匪兵抢走，第二辆攒好的钱被刘四爷骗走，第三辆因虎妞办丧事而被卖掉。
选出下列搭配有误的一项。 A. 《回忆鲁迅先生》——散文——萧红——东北作家 B. 《黄河颂》——诗歌——光未然——文学评论家 C. 《最后一课》——小说——都德——德国作家 D. 《卖油翁》——小说——欧阳修——北宋文学家
写出下面语段中拼音表示的汉字或加点汉字的注音。 （1）鞠躬尽cuì（ ） （2）字帖（ ） （3）锋芒毕露（ ） （4）力挽狂lán（ ） （5）原野上怪dàn（ ）的狂风
阅读下面的材料，按要求作文。 在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。 所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪…… 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。 题目：原来你是一个 的人 先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于600字。
阅读下面的文章，完成下列小题。 百合花开 宓月 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… （选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改） 1.根据文章的内容，在括号中填写作者的情感变化。 初见百合（吸引迷住）——路途携带（____________）——移植成功（________）——枯萎凋谢（忧伤）——嫩芽未冒（几乎遗忘）——抽出新苗（兴奋）——再见百合（____________） 2.（1）父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。 （2）父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草。 （3）父亲笑笑，说你明早来看它。 上面三个句子运用了哪些手法刻画父亲，你认为这是一位怎样的父亲？ 3.从修辞的角度赏析第⑧段画线句。 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 4.结合文章内容分析，我从父亲栽种的百合花中悟到了哪些启示？
阅读《说和做》选段，回答问题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 1.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。 ①人家说了再做，我是做了再说。（______）②“做”了，他自己也没有“说”。（______） 2.开头两段在文章中有什么作用? 3.理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1.根据全诗，说说“人闲”二字的含义。 2.说说诗人是如何写出“夜静”的。
请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，__________，________________。
下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。 B. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 C. 我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 D. 老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
下列各项中成语运用正确的一项是（ ） A. 元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！ B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是不应该的。 D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
解释下列句子中的加点词语。 （1）即更刮目相待_________ （2）著我旧时裳__________ （3）但当涉猎_________ （4）及鲁肃过寻阳________
给加点字注音或根据拼音写出汉字。 殷（______）红 chà（______）异 鞠躬尽cuì（_____）
根据课文内容默写。 （1）朔气传金柝，________________。 （2）_____________，雌兔眼迷离。 （3）______________，对镜帖花黄。 （4）东市买骏马，______________，_____________，北市买长鞭。
岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘 的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财 富。 请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇文章。 要求：1. 不少于 600 字，书写工整； 2. 文章中不出现真实的校名、班名、人名； 3. 除诗 歌外，其它体裁不限。
荷 赵文英 ① 无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙 烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧， 坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。 ② 这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，在早已 焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从 地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶 依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾、粉 荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧 绿中，丰润鲜灵有流香。 ③ 荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲 讽，更是不言屈服的顽强抗争了。 ④ 早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它 充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭 的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一 副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。 ⑤ 每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不 克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 ⑥ 若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸 透着 生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留 得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回 肠荡气，掷地有声。 ⑦ 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了， 荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它 独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。 ⑧ 在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒 出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴! ⑨ 据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。 那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社 会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不 阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想光辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未 开”，“接天莲叶无穷碧．映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷玉立在诗人华 美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生 辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。 ⑩ 楚楚动人的荷，永远像一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕 荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静 静聆听一次有关生命真谛的诉说…… （11） 荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。 1.第③段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了 哪些生命奇迹？请仿照下列句子④，用简明的语言概括。 ① 烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若； ② 在沉睡千年后，仍能绽放； ③______； ④ 暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气； ⑤_______。 2.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是 任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。 3.多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中，任选一句，加以品析。 （1）在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围 还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。 （2）若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸 透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。 4.结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻 叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思？
安全的空中旅行 ① 现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即 使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不 安全呢？他们在担心什么？ ② 很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧 天，现代化的民航客机一般都有 2 — 4 台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停 工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在 高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。 ③ 颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车， 忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像 汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000— 11000 米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过 雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避 开恶劣天气。 ④ 不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云 的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在 6000 米以上的 高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员 有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安 全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。 ⑤ 有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳 伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从 4—6 个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？ ⑥ 实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功 率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。 ⑦ 无数事例证明： 。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为 三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200 年 才有可能遇到一次飞行事故。 （选自《科学 Fans》2014 年第 12 期，有删节） 1.通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。 2.本文说明内容是“安全的空中旅行”，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请 谈谈这样写的好处。 3.本文第⑥段中加点的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？ 4.给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。 5.上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人 谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒， 亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识 琴中趣，何劳弦上声！”(节选自《晋书》) ［注］① 适：满足。② 融然：和悦快乐的样子。③ 畜：同“蓄”。④ 弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列句子加点的词。 （1）渔人甚异之 （2）阡陌交通 （3）颖脱不羁 （4）时或无酒，亦雅咏不辍 2.下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 忘路之远近 则抚而和之 B. 仿佛若有光 若为佣耕 C. 时或无酒，亦雅咏不辍 今或闻无罪 D. 为乡邻之所贵 士卒多为用者 3.翻译下列句子。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 4.从［乙］文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和 之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？
语文综合性学习。 （1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。 A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》） ____________________________________________________________________ （2）下面是江都 9 月 6 日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50 字左右。 9 月 6 日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20 — 28 ℃ 风力：＜3 级 ___________________________________________________________________ （3）【妙联拾趣】走进平山堂，首先看到一座殿宇，里面供着大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的弥勒佛，两旁的楹柱上有一副妙趣横生的对联，上联是“大肚能容，容天下 难容之事”，请你设计一句下联。 下联：_______________________，_______________________。
根据原文填空。 （1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拨者，是 ；那厚重如倍司轰响者，应为 。 （2）蒌蒿满地芦芽短， 。 （3） ，春风不度玉门关 （4）土地平旷， ， 。 （5）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， ，宜多应者。 （6）鸢飞戾天者望峰息心， 。
下列选项文学常识表述错误的一项是：（ ） A．柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。 B．《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过、结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用 C．《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。 D．俄国作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。
下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。 B. 随着社会的开展，生活的改变，使许多字眼起了变化。 C. 为全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员 技术培训班。 D. 很多家用电器，国家的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。
下列选项中加点成语使用正确的是（ ） A. 我最近到了上海、北京，浮光掠影地游览了一番，那里的变化，给我留下了极深刻的印象。 B. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美丽的景色。 C. 旁边的那匹野马微微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得益彰。 D. 2008 年，我国南部遭遇了历史上一场罕见的雪灾，只要你设身处地，到抗灾救灾的第一线去，你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动。
（题文）下列选项标点符号完全正确的一项是：（ ） A. 《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》。（人民文学出版社2002年版） B. “你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说：“可惜碎了。” C. 既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？ D. “怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
下列选项加点字读音不完全正确的一项是（ ) A. 楹联（yíng） 万籁俱寂（lài） 嶙峋（xún） 涟漪（lián） B. 社稷（jì） 经纶（lún）世务 墩子（dūn） 分道扬镳（biāo） C. 惹动（rě） 篝火（gōu） 轩邈（miǎo） 褒贬（bāo） D. 铭刻（mín） 阴晦（huì） 古刹（chà） 玲珑剔透（tī）
每个人的心底，都会有一盏盏的明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德……你心中的那盏明灯是什么呢？ 请结合自我经历与感悟，以“心底有一盏 的明灯”为题，写一篇文章。 要求：①先补充题目，再写作文。除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。
选出下列各项中没有语病的一项（ ） A. 谁也不会否认，优秀的学习成绩不是勤奋努力的结果。 B. 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 C. 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 D. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
阅读下面材料，按要求答题。 材料一：2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：《二十四节气》图 材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。 （1）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。 _____________________________________________________________________ （2）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内） ____________________________________________________________________ （3）请写出连续两句有关二十四节气的古诗（任选一个节气即可）____________________，__________________________。
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