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阅读经典，启迪人生，请按照题目要求填空。 （1）《朝花夕拾》是鲁迅描写_____时期的生活的散文集，其中包括《五猖会》《从百草园到三味书屋》_______（填写其中一篇的题目）等共十篇。其中，以描写人物为主的有____________（填写其中一篇的题目）等。 （2）《朝花夕拾》中有文章写了，在鲁迅的人生和文学道路上，他做出了一次重大的选择，那就是___。
仿照例句，将下面句子补充完整。 例句：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁； 我喜欢红色，____________________________； 我喜欢蓝色，____________________________。
下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。 A. ①④⑤③② B. ②③④①⑤ C. ③①④⑤② D. ③②④①⑤
请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语将其字母填写在横线上。 (1)阅读经典对人的影响是_________(A潜移默化 B潜滋暗长 C与日俱增)的。它慢慢渗进你的思想，逐渐影响甚至改变你的价值观。 (2)中国文字和书法代表了民族精神和文化的根，在中小学基础教育中，加强青少年汉字书写教育___________(A刻骨铭心 B迫不及待 C刻不容缓)。 (3)重庆有着丰富的旅游资源：缤纷的夜景、湍急的江流，惊险的峡谷、鲜香的火锅，豪爽的汉子......重庆真是个令人_______(A心旷神怡 B心驰神往 C心花怒放)的好方！
下列词语中书写全部正确的一项（ ） A. 争先恐后 飘然笠临 悔恨莫及 拼凑起来 B. 高邈深远 咄咄逼人 翻来覆去 潜龙匆用 C. 猝不及防 混为一谈 浸满泪水 独具慧眼 D. 恍然大悟 油然而生 美不盛收 花团锦簇
下列词语中加点字注音有误的一项（ ） A. 霎时(shà) 嫩芽(nèn) 树杈(chà) 祷告(dǎo) B. 劝慰(wèi) 膝上(xī) 截然(jié) 搓捻(niǎn) C. 威慑(shè) 榆钱(yú) 须臾(yú) 离谱(pǔ) D. 偌大(ruò) 发髻(jì) 蜷曲(juǎn) 枯涸(hé)
任选一题作文。 (1)题目：一次 的经历 要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。 (2)阅读下面材料，然后作文。 一个木匠在工作的时候，不小心把手表掉落在满是木屑的地上，他一面大声抱怨自己倒霉，一面拨动地上的木屑，想找到他那只心爱的手表。许多伙伴也提了灯，与他一起寻找。可是找了半天，依然一无所获。等这些人去吃饭的时候，木匠的孩子悄悄走进屋子里，没一会儿工夫，他居然把手表给找到了！木匠又高兴又惊奇地闻孩子：“你是怎么找到的？”孩子回答说：“我只是静静地坐在地上，一会儿，我就听到‘嘀嗒“嘀嗒’的声音，就知道手表在哪里了。” 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，600字左右。
（二）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.“国破山河在”一句中“破”字描绘了一幅怎样的景象？ 2.这首诗表达了诗人怎样的感情？
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，一曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②哪？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。 （节选自《新百喻经》） 【注释】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的祥子。④寝：停止。 1.解释下列加点的词。 (1)河曲智叟亡以应：_________ (2)公遂止：_________ 2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 3.理解填空。 甲文中①_________和智叟对比，一个高尚，一个平庸。②_________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑。 4.请根据文意概括愚公和鲁公的性格特点。
（二）机器人的新进化 随着3D打印技术和组织工程学的发展，生命与机械的界限已经被打破，动物的细胞、肌肉乃至心脏，现在都可以跟冷冰冰的机械相结合，创造出更灵活更有生命力的新一代机器人。 依靠心脏细胞的机器鳐鱼 2016年7月，美国哈佛大学的科学家们推出了全球首个生物合成机器人——机器鳐鱼。这个机器人模仿自然界中的鳐鱼制造而成，长只有1.5厘米，重只有10克，其骨干由黄金制作而成，皮层由硅树脂制成，能以每秒3毫米的速度缓慢前进。神奇的是，其动力来源竟然是老鼠心脏细胞。 机器鳐鱼的制动体由老鼠心脏细胞构成。这些细胞位于植入了特殊蛋白的有机矽制作的模板上，沿着模板的蛇形图案整齐排列生长，一周内的数量能繁殖到20万个，形成类似鳐鱼的肌肉纤维结构，靠收缩产生前进动力。 那么，这些心脏细胞怎么知道什么时候收缩呢？ 事先，研究者们会往这些活体细胞的基因里增添对特定光谱敏感的基因，当特定光脉冲对其电击时，老鼠心脏细胞会沿着模板上的图案按序收缩，带动整个躯体前进。而且，机器鳐鱼两侧会对不同的光波敏感，如果只有一种光波刺激，将只能让鳐鱼的一侧收缩，这样鳐鱼就能完成转向动作，避开障碍物。 由于鳐鱼游动时改变方向的方式与心脏跳动有相似之处，能有效防止倾斜或翻转，所以这项技术在未来会被用来制造人工心脏。 给机器加点肌肉 当我们看到现在的机器人时，往往会觉得它们的动作很笨拙，这是因为它们的控制系统仍然使用常规的电机驱动，由刚性材料来连接，如果机器人也有像人一样的身体组织，动作会不会更协调呢？ 美国伊利诺大学仿照人体的肌肉骨骼模型，发明了一个只有两条腿的机器。这个机器的腿、“腰部”都是由3D打印的水凝胶充当，非常坚固，同时柔韧性也非常好，而一个环形肌肉会环绕骨骼提供动力来源。跟机器鳐鱼一样，它的环形肌肉也是由实验室培育的细胞生长而成，能由电脉冲控制收缩产生动力。 未来这项技术，最终可能发展成一代生物机器人，用于药物递送、“智能”移植、制作手术机器人等。不过，也有可能这项技术会带来更糟糕的后果，比如像科幻小说中那样，出现肌肉、肌腱和皮肤跟人类一模一样，但骨骼、心脏等器官却是金属制造的冷血杀手——终结者（人型机械人）。 柔软的“八爪怪” 哈佛大学的科学家们受到章鱼启发，发明了一种神奇的章鱼机器人——八瓜怪。科学家们没用活体细胞，然而八瓜怪身体柔韧性依然非常好，能钻进细缝中，能根据周围环境改变形状，能用触角安全操作水下易碎物体，是第一个能像无脊椎动物那样灵活的软体机器人。 之所以这么柔软，是因为这个机器人体内没有任何的电池或者电线，完全采用化学反应驱动。其身体内有一套微小的化学反应控制部件，能利用过氧化氢与铂反应，生成氧气和水蒸气。这些气体经排放孔进入八爪怪的腕足后，会驱动章鱼的腕足变形运动。可以肯定的是，由于软体机器人能承受挤压，未来在医学、航空、探测领域都会大展身手。 （选自《大科技·科学之谜》2017年第8期，有删减） 1.本文按照________顺序说明新一代机器人的特征。 2.“未来这项技术，最终可能发展成一代生物机器人”，句中的“可能”不可删除，原因是什么？ 3.文中画线句运用了什么说明方法？有何表达作用？ 4.对本文内容理解不正确的一项是( ) A. 本文采用三个标题，分类说明了更有生命力的新一代机器人。 B. 机器鳐鱼与之前机器人的显著区别在于，它是全球首个生物合成机器人。 C. 只有两条腿的机器人，环形肌肉能由电脉冲控制收缩产生动力。 D. 机器鳐鱼、两条腿的机器人、八爪怪都通过采用生物活体细胞，使其更加灵活。
（题文）综合性学习。 请阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电热饭、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底，全市共投入8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天一般温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！” 材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。 （1）根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。（50字以内） （2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。 活动主题： 活动形式一： 活动形式二： （3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说。
请仿照画线句，续写两个句子，使之构成排比句。 有的人想成为“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；__________，__________； __________，__________……如此心怀鸿鹄之志而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都捉不到，何谈实现恢宏的大志呢？
名著阅读。 (1)《红星照耀中国》是美国记者（人物）__________的不朽名著，被誉为“研究__________的经典的百科全书”。 (2)《昆虫记》是法国昆虫学家__________用一生精力完成的巨著，堪称科学与文学完美结合酌典范，有“__________”之美誉。
古诗文默写。 (1)__________，提携玉龙为君死。《雁门太守行》 (2)白头搔更短，__________。《春望》 (3)__________？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》 (4)一曲新词酒一杯，__________。《浣溪沙》 (5)王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句的是__________，__________。 (6)陶渊明在《饮酒》（其五）中描写诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达诗人内心宁静、脱离尘俗的思想感情的句子是__________，__________。
下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 依榜 阅兵式 触目伤怀 不折不挠 B. 狼藉 刹那间 不怀好意 因地治宜 C. 教悔 砌石头 巧妙绝伦 张目结舌 D. 斟酌 游览者 自出心裁 重峦叠嶂
下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( ) A. 属引／属于 憎恶／深恶痛绝 潜滋暗长／长风破浪 B. 俯瞰／勇敢 恩泽／络绎不绝 坦荡如砥／釜底抽薪 C. 阻塞／边塞 肖像／惟妙惟肖 屏息敛声／屏蔽障碍 D. 纤维／忏悔 踌躇／铸就辉煌 俯仰生姿／迎刃而解
快乐来自成功、梦想、坚持……生活中，你也一定有过这些快乐吧！正是因为享受成功，胸怀梦想，执著坚持……你的快乐才那么真切，那么难忘，那么令人回味无穷。请将题目“快乐，来自于 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
阅读《风筝的心》完成下列小题。 风筝的心 朱成玉 ①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？ ②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。 ③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。 ④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。 ⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。 ⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 ⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？ ⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。 ⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。 ⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？ ⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。” ⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。 ⑬风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。 ⑭第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！ ⑮我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。 1.本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？ 2.“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个 “春天”的含义是什么？ 3.作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用？ 4.从修辞和表达效果方面，赏析下面一句话。 在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 5.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。
阅读《低碳生活处处可为》选段，完成下列小题。 ①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? ②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。 ③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。 ④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。 ⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。 ⑥因此，人类的低碳生活处处可为。 （摘自《百科知识》，有删改） 1.本文的说明对象是___________________________________________________ 2.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。 3.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去？为什么？ 4.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法？有何作用？ 5.结合选文内容，谈谈作为中学生的我们该如何过低碳生活。
比较阅读下面两个文言语段，完成下列小题。 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】游白水书付过①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。⑪掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑫二鼓：二更。 1.解释下列加点的词。 （1）念无与乐者（____）（2）相与步于中庭（_____）（3）食余甘煮菜（_____） （4）顾影颓然 （______） 2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。 深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。_________________________________________ （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 _________________________________________ 4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同之处，请写出来。
阅读与理解 阅读下面两首古诗，完成下列小题。 【甲】钱塘湖春行 【乙】春题湖上 白居易 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 1.请描绘【甲】诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展示的画面。 2.【乙】诗中“碧毯线头抽早稻”一句运用了哪种修辞手法？有何表达作用？
专题与综合实践活动。 学习了“汉字”专题后，长茂中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。 随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。 原因一： _____________________________________________________ 原因二： _____________________________________________________ 【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。 【示例1】众：三人团结，众志成城。 【示例2】尘：小土为尘，一尘不染。 解字：功 明 裕 舒 _________________________________________________________________________ 【请评委】八（1）班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？ ________________________________________________________________________
名著阅读。 （1）蜚声中外的原苏联小说《___________》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是___________。作品最大的成功之处在于塑造了___________这一无产阶级英雄形象，并对_____________________的问题作出了响亮的回答。 （2）阅读《简•爱》中的这段文字，回答问题。 难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！这段文字表现了简•爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？ ___________________________________________________ __________________________
下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A. ④① B. ②③ C. ②① D. ④③
下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B. 通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C. 据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D. 加快港口建设，是我县积极推进沿海大开发战略的重要举措。
下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作家莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。 B. 某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。 C. 四通八达的交通，鳞次栉比的高楼，见证了滨海的飞速发展。 D. 同是生物，人类帮其他生物更好地生存下去，这是责无旁贷的。
阅读下面一段文字，按要求答题。 至爱亲情，血浓于水。亲情是一支古老的藤，承载着juàn（ ）恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰 丽的诗篇； ， ；亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 juàn（____）恋 瑰______丽 （2）划浪线的句子中有一个错别字，请找出并改正。 ____改为____ （3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。 ___________________________，____________________________ 。
名句默写。 （1）鞠躬尽瘁，_______________________ 。 （诸葛亮《后出师表》） （2）______________________，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） （3）__________________，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） （4）僵卧孤村不自哀，__________________。 （陆游《十一月四日风雨大作》） （5）海内存知己，____________________ 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》） （6）黑云压城城欲摧，________________ 。 （李贺《______________》） （7）无限河山泪， __________________ 。 （夏完淳《别云间》） （8）杜甫登临泰山抒发了“______________ ，一览众山小”的壮志，而王安石在飞来峰上发出“不畏浮云遮望眼，______________ ”的感慨，二者有异曲同工之妙。 （9）潭中鱼可百许头， __________________。 （柳宗元《小石潭记》
请以“就这样，我读懂了父亲”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
阅读下面的文章，完成下列小题。 目送 龙应台 有些路啊，只能一个人走。 ——题记 ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 ⑪博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” ⑫我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 ⑬每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 ⑭我总是在暮色沉沉中奔向机场。 ⑮火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 ⑯我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？ 2.下面这句话加点词语富有表现力，请简要品析。 好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 3.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第⑨段和第⑯段的内容说说作者意在告诉我们什么？（至少答两点）
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