(2017年中考江苏泰州卷)下列标点符号使用有错误的一项是( ) A. 5月24日,2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓,我市两个家庭入选。 B. 《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》(北京师范大学出版社2011年版)。 C. 转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?还是埋下了隐患? D. “不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”
(2017年中考江苏泰州卷)下列加点的成语使用有错误的一项是( ) A. 国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B. 随着“泰州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。 C. 柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。 D. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
下列词语中加点字注音正确的一项是( ) A. 倔强(juè) 聒噪(guō) 度德量力(duó) B. 粗犷(guǎng) 梦魇(yǎn) 锲而不舍(qiè) C. 讣告(fù) 针砭(biǎn) 令人咋舌(zhá) D. 亘古(gěn) 骊歌(lí) 期期艾艾(ài)
给下面每个成语填入正确的字。 变本加____ ____守成规 ____心沥血 无精打____
欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成下面小题。 (1)欧阳询的这幅字帖属于______体(字体),其中“武”字第______笔的“ (斜钩)”体现了“劲而险”的特点。 (2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是(______) A.如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。 B.翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。 C.如深山至人,硬瘦清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。 D.字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。
(一)话题作文 面对朋友,一个微笑,代表着友谊;面对过错,一个微笑,代表着宽容;面对考验,一个微笑,代表着自信;面对失败,一个微笑,代表着成熟…… 一个微笑可以改变一个人,一个微笑可以使生活更加美妙! 微笑是一种生活态度,而态度,决定着一切!人生就应当如此。 请你以“微笑”为话题,写一篇作文。 (二)全命题作文 请以《我与明天的自己有个约定》为题,写一篇作文。 要求:(1)以上两题,任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字,书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母替代。
【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物:①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平 示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
【演讲比赛】学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是(_____)(只填序号) ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。 活动一:举行“青春最美”演讲比赛 活动二:举行“我的青春”征文比赛 活动三:_____________________________________________________________
阅读下面这篇文章,完成下面小题。 两棵树 墨 村 ①胖子和瘦子那时候很年轻,结伴到山里去,在一风景绝佳处,游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠,各持己见,互不相让。胖子说,这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说,那不一定。胖子说,咱各弄一棵树苗试一试!瘦子说,那就弄吧。 ②于是,胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树,只不过胖子栽在地上,瘦子植在瓦盆里。他们较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。日子一晃悠,胖子头顶秃了,瘦子脑袋光了。 ③胖子的树长得有一搂粗细,铜杆铁臂,挺拔巍峨,冠盖如伞,遮天蔽日。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说,咋样,不错吧? ④瘦子的树虽只一米有零,且疙疙瘩瘩,歪歪扭扭,枝丫纤弱,却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风,随便站在哪个角度上看,都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。 ⑤一日,被一采风的摄影记者撞见,记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服,惊叹之余,“叭叭叭”一口气拍完了整卷胶卷。月余,一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家,竟是那位记者寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高,乖乖,咱的大名咱的树竟上了《人民画报》咧!瘦子笑眯眯哗啦啦地抖着画报对胖子说,咋样,不错吧? ⑥胖子撇撇嘴,熊样儿,烧火都嫌碍事!瘦子吊吊眉,整形,谁愿跟你换! ⑦忽一日,县里来辆卡车,从车里跳下一个瘦猴样的人,要出大价钱买胖子这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓,冲着在门口晒暖的瘦子夸张地扯着嗓门吼,啥?你说啥?九百?不中不中,再添五十也不卖。 ⑧最后,那人阴着脸甩出十张领袖票,吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日,胖子红光满面,进出家门,嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府……” ⑨又一日,市里来辆轿车,从里面钻出一个弥勒佛样的人,操着一口普通话嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子的那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴,他激动地一边搓手一边连声地嚷:“名不虚传!名不虚传!” ⑩那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟:“早闻其名,如雷贯耳,今日得见,真是三生有幸啊!不知道您老舍不舍得忍痛割爱,这个数送给小辈,咋样?”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮,抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。 11一旁的胖子急得不行,朝着瘦子直嚷,你你你,你神经病啊,八十了你还不卖?瘦子睁开眼,不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝,冲那人懒懒一笑,你是内行,呵,给两个巴掌不多吧?你说。那人一愣,随之点头如捣蒜,啊,您老说得对,是不多,是不多! 12乖乖,这东西也值一百?胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。 13多了,还是少了?胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼,沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅,声音朗朗地对那人说,成,就冲你刚才的那句掏心窝子的话,九千八你赶紧搬走吧,免得一会儿我后悔了…… 14那人受宠若惊点头哈腰喜出望外,在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走,从车上拿出一条烟往瘦子怀里塞。 15胖子愕然。 16两棵树没有了,胖子和瘦子心里都空落落的没了根底,再见面时,你望望我,我看看你,再也激不起打赌的欲望了。 1.阅读全文,请分别概括两棵树的特点。 2.请从词语运用或人物描写角度赏析第⑧段画线句子。 3.文章第⑤段写瘦子和他的树上了《人民画报》这一情节有什么作用? 4.品味第13段画线句,发挥想象,试将“瘦子”此刻的心理描写出来。(不超过60字) 5.联系全文,谈一谈你对最后一个自然段画线句子的理解。
阅读下面这篇文章,完成下面小题。 创新的根基在文化 苏 北 ①大众创业,万众创新。创新的口号,从来没有像今天这样响亮。创新的脚步,也从来没有像今天这样急促。 ②创新驱动发展,文化驱动创新。谈及加快创新的话题,自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为,不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基,还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。 ③如何培育社会的创造力?还得从教育抓起,从娃娃抓起。毋庸置疑,应试教育的路已越走越窄,格式化的讲授,标准化的答案,空洞化的说教,有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命,既是传承知识,更在培养新人。天空多么辽阔,大地多么丰饶,儿童的天真烂漫、憧憬梦想,是多么阳光!独立的人格力量,创新的人生志业,正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是,我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话,在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊:教育先是把青少年的创新能力扼杀掉,再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是,在社会舆论的呼唤中,在用脚投票的倒逼中,中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革,既要从教育公平正义切入,更要向自由全面发展着力。 ④社会是校园的镜像。万众创新,需要不拘一格的包容,让各种类型的人才脱颖而出;需要自由宽松的环境,让各种新奇的探索互相砥砺;需要体制变革的激励,让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代,颠覆性创新已形成科技新潮,新生代创客已登上创业舞台,自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。 ⑤创新的底蕴,还是全社会的素养,不仅指科学素养,更重要的是人文素养。 ⑥在发展和就业的倒逼中,我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才,由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向,则另有更高的要求,着眼于每一个人整体素质的提高,尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要,但比知识更重要的是能力,比能力更宝贵的是素养。 ⑦创新驱动发展,既是形势所迫,也是大势所趋。只争朝夕,快马加鞭,还当登高望远,固本培元。创新所向,不仅是科技进步,也不仅是经济增长,它的深层价值,更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。 (选自《半月谈》,有删减) 1.作者在文中提出的主要观点是什么? 2.文中第③段运用了什么样的论证方法?请找出相应的论据并分析其作用。 3.作者在文中说创新需要一定的条件,请找出相关的句子。 4.创新是中华民族流淌不息的血脉,是推动社会快速发展的动力,作为中学生,你认为我们应该具备怎样的创新精神?
阅读下面两则文言文,完成下面小题。 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!(1)燕雀安知鸿鹄之志哉!” (节选自《陈涉世家》) 【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,(2)将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” (节选自《隆中对》) 1.解释下面句中加点的词语。 (1)苟富贵,无相忘 ____________ (2)时人莫之许也 ____________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)燕雀安知鸿鹄之志哉! ________________________________________________________________________ (2)将军岂愿见之乎? ________________________________________________________________________ 3.下列句中停顿的划分错误的一项是( ) A. 尝与/人佣耕 B. 亮/躬耕陇亩 C. 先主/器之 D. 将军/宜枉驾顾之 4.两文段中的陈涉和诸葛亮表现出的共同特点是:________________;但两文作者在突出这一特点的写法上略有不同,甲文主要是通过人物的____________、____________描写来表现,乙文主要是通过______________来表现的。
阅读李清照的《武陵春》,完成小题。 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (1)这首词写出了作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________________ (2)有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么? ________________________________________________________________________
(1)________________,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (3)臣本布衣,______________,______________,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》) (4)范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的句子是:________________,________________。 (5)苏轼和辛弃疾都是宋词豪放派的代表,他们的词中也多有体现其忠君报国建功立业之志的句子,如苏轼《江城子·密州出猎》中的词句“________________,________________,射天狼”;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句“__________________,__________________”。
施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是( ) A. 秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。 B. 张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条”。 C. 燕青,刺一身遍体花绣文身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。 D. 侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( ) A. 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 B. 《范进中举》节选自《儒林外史》,《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会早期广阔的社会现实。 D. 《史记》是我国第一部纪传体通史,《陈涉世家》就节选自《史记》,“世家”是《史记》传记的一种,主要记诸侯之事。
下列句子顺序正确的一项是( ) ①那该是大自然在多长的时间里的杰作! ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A. ⑤②③④① B. ③⑤①②④ C. ③②④⑤① D. ⑤①③②④
下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A. 当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。 B. 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 C. 做工苦,难道不做工就不苦吗? D. 不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!
下列句中标点符号使用有误的一项是( ) A. 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 B. 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。” C. 李纨,宝钗,探春,宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。 D. “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) 你的名字无人知晓,你的功勋________。在历史的天空中,当年的烽火连天、金戈铁马已经远去,但________是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈,________值得我们永远铭记。不管时代如何变迁,英雄人物始终是________历史的精神坐标。 A. 流芳百世 即使 也 标注 B. 流芳百世 无论 都 标榜 C. 永世长存 即使 也 标榜 D. 永世长存 无论 都 标注
(2016年中考贵州铜仁卷)下列句子中没有语病的一项是( ) A. 在 “大众创业、万众创新”的大潮下,越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。 B. 前不久,铜仁市举办了以“环游梵净,纵横云海”的主题,来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。 C. 铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能,反而能保持生态原貌。 D. 能不能切实提高铜仁市民的综合素质,是成功创建文明铜仁的关键。
下列句子中加点成语使用错误的一项是( ) A. 我们要学会从过去的错误中吸取教训,以免重蹈覆辙。 B. 看完影片《十二公民》后,他受到了极大震撼,感觉开卷有益。 C. 做一个人,我们要行使我们的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。 D. 不用想太多,确定目标后,就全力以赴地去实现它。
下列词语书写无误的一项是( ) A. 诚意 勾当 恼羞成怒 媚上期下 B. 藻饰 惑乱 持之以桓 寻章摘句 C. 伦理 桑梓 对答入流 精血诚聚 D. 滞碍 商酌 涕泗横流 气吞斗牛
下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A. 骈进(pián) 陨落(shǔn) 阴晦(huì) 孜孜不倦(zī) B. 狡黠(jié) 诓骗(kuānɡ) 扶掖(yè) 面面相觑(qù) C. 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) 强聒不舍(ɡuā) D. 汲取(jí) 诘难(jié) 亵渎(dú) 咬文嚼字(jiáo)
请以“有你,我的生活更_ _____”为题目,写一篇文章。 先将题目补充完整,然后作文;立意自定,文体自选,字数在600到800字之间;文中不得出现你所在学校的校名和本人的真实姓名。
侯可字无可,华州华阴人。少倜傥不羁,以气节自许。既壮,尽易前好,笃志为学。随计入京,里中醵金赆行。比还,悉散其余与同举者,曰:“此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。”且行,闻乡人病,念曰:“吾归,则彼死矣!”遂留不去。病者愈,辍己马载之,徒步而归。 可与田颜为友。颜病重,千里求医,未归而颜死,目不瞑。人曰:“其待侯君乎?”且殓而可至,拊之乃瞑。颜无子,不克葬,可辛勤百营,鬻衣相役,卒葬之。方天寒,单衣以居,有馈白金者,顾颜之妹处室,举以佐其奁具。一日自远归,家以窭告,适友人郭行扣门曰:“吾父病,医邀钱百千,卖吾庐而不售。”可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。关中称其贤。 【注】①计:计吏,考察官吏的官员。②醵(jù):聚集钱财;赆(jìn):临行时赠送礼物。③奁(lián)具:女子出嫁时,从娘家带到婆家的财物 ④鬻(yù):卖 1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是 ( )。 A. 既壮,尽易(改变)前好 B. 辍(舍弃)己马载之,徒步而归 C. 适(正赶上)友人郭行扣门 D. 吾父病,医邀(邀请)钱百千 2.下列句子中加点的词语意思相同的一项是 ( )。 A. 方天寒,单衣以居 属予作文以记之 B. 病者愈,辍己马载之 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 卖吾庐而不售 面山而居 D. 其待侯君乎? 安陵君其许寡人 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。 4.请根据文意,用自己的话谈谈侯可具有怎样的优秀品质。
翻译文言句子的意思。 甚矣!汝之不惠。
解释下列加点词语的意思。 (1)晓雾将歇(______________) (2)但少闲人如吾两人者耳(___________) (3)负势竞上(____________) (4)往之女家(_____________)
材料一:书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识,而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵,激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集,不如读一部《国风》或《古诗十九首》,你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍,不如读一部柏拉图的《理想国》。 (节选自朱光潜《谈读书》) 材料二:中学生刚刚开始人生的路,他们刚刚学会自己读书,需要的是牢固可靠的基础知识,首先要把书读懂,这样掌握的知识是可靠的,准确无误的,就可以终生受用。因此,对于中学生来说,我看与其鼓励他们现在读“活”书,不如老老实实地劝他们读“死”书,或者是先读“死”书,后读“活”书。 所谓读“死”书,是说要认真地照着书本去读,先求准,后求懂,然后再求用。书上怎样讲的,一个字一个字地认清楚,然后照着去理解。由于书是文字构成的,中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书,就是要抓住书中的形、音、义,把形认准,把音读准,把义理解准,然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书,就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去,真正读懂,而不是不求甚解,或者不懂装懂。 (节选自蒋孔阳的《读“死”书与读“活”书》) 材料三:在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解,加以融会贯通,从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关联。这样,我们就能抓住统帅全书的基本线索,贯穿全书的精神实质。我常常把这种读书过程,叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉:一本书,当未读之前,你会感到,书是那么厚,在读的过程中,如果你对各章各节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那就会觉得更加厚了。但是,当我们对书本的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质以后,就会感到书本变薄了。 (节选自华罗庚《学会自学》) 1.根据三则材料说说我们怎样才能读好书。 2.材料一中作者认为“你与其读千卷万卷的诗集,不如读一部《国风》或《古诗十九首》,你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍,不如读一部柏拉图的《理想国》”,你如何理解这句话的意思? 3.材料三作者提出的“从厚到薄”读书法是一个怎样的过程?请用自己的语言予以解说。 4.对于材料二中作者认为“对于中学生来说,我看与其鼓励他们现在读‘活’书,不如老老实实地劝他们读 ‘死’书”的想法,你赞同吗?请联系你的学习体验,谈谈你的看法。
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.仔细推敲句子“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动”中的加点词语,说说它的表达作用。 3.从描写的角度赏析文中画线句子的表达效果。 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 4.选文中两次写到“我”流泪,表达了作者怎样的感情?
|