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读下面语段，按要求答题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒（mǎn）跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 铁道，要 那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾（qīn），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（节选自朱自清《背影》） （1）文段中加下划线字的注音有误，请将其在横线上改正。 ①mǎn改为 ②qīn改为 （2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A.爬上 穿过 攀 缩 B.穿过 爬上 缩 攀 C.爬上 穿过 缩 攀 D.穿过 爬上 攀 缩
请把诗句工整、规范、美观地抄写在田字格内。 但愿人长久，千里共婵娟。
请以“ 之后的我”为题，写一篇作文。 提示：①横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其它。先将题目补充完整，然后作文。②自选文体，写一篇不少于600字的作文，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
七年级（3）班开展以“感恩”为主题的综合性学习活动，请你根据以下的对话，以受捐者的身份写一封简短的感谢信。（只写正文，不少于100字） 受捐者：王先生，真的很感谢您以及那么多善心人士的帮助。 捐款者：不客气，举手之劳而已。 受捐者：今天的手术很成功，医生说孩子只是白血病早期，幸亏及时做了手术，要没有大家 的帮助，我肯定凑不了那么多钱给孩子治病。 捐款者：只要孩子没事就好，你们大人也要多保重身体啊！ 受捐者：好的。对了，王先生，小多多说想见见帮助他的叔叔阿姨们。 捐款者：行，你们先回去陪孩子，我和其他人下午一起去看小多多。
阅读下面的文字，回答下列小题。 默读父亲 ①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” ②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚…… ③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500Cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。 ④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 1.给加点字注音。 搪塞 掂量 积攒 2.请以“父亲”为主语，用简洁的语言概括文章写的三件事。 3.第②段最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了“我”怎样的心情？ 4.读了这篇文章，你感触最深的是什么？
初冬 萧红 1初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。 2“莹姐，你走到哪里去？” 3“随便走走吧！” 4“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。” 5咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。 6我们开始搅着杯子玲琅地响了。 7“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。 8我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？” 9“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。” 10我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。 11我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！” 12女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。 13也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。 14“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。” 15“怎么？” 16“太坏的心情与你有什么好处呢？” 17“为什么要说我的心情不好呢？” 18我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。 19我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。 20“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。 21也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我： 22“那样的家我是不想回去的。”23“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。 24出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。 25初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。 26渺小的同情者和被同情者离开了市街。 27停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。 28“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来： 29“莹姐，我看你还是回家的好！” 30“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养……” 31“那么你要钱用吗？” 32“不要的。” 33“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了 34我们又握过手，分别向不同的方向走去。 35太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。 36弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？ 写作背景：1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。 1.通读全文，说说本文题目的作用。 2.作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？ 3.谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。 4.从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？ 5.文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。
填补下列名句的空缺处。 （1）故园东望路漫漫， 。 （2） ，弹琴复长啸。 （3） ，散入春风满洛城。 （4）卿今者才略， 。 （5）草树知春不久归， 。 （6） ，濯清涟而不妖。 （7） ，寒光照铁衣。 （8）无丝竹之乱耳， 。
阅读下面文言文。完成小题。 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 《世说新语•容止》 1.下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 魏武将/见匈奴使 B. 然/床头捉刀人 C. 追杀/此使 D. 魏王/雅望非常 2.解释文中加点的词。 形 雄 然 3.翻译下列句子。 （1）自以形陋，不足雄远国 （2）魏王雅望非常 4.简要分析魏王是个怎样的人。
读下面这首诗，完成小题 饯别①王十一②南游 刘长卿 望君烟水③阔， 浑手泪沾巾。 飞鸟④没何处⑤，青山空向人⑥。 长江一帆远， 落日五湖春⑦。 谁见汀洲⑧上， 相思愁白苹⑨。 【注解】①饯别：设宴送行。 ②王十一：名不详，排行十一。③烟水：茫茫的水面。④飞鸟：比喻远行的人。⑤没何处：侧写作者仍在凝望。没：消失。⑥空向人：枉向人，意思是徒增相思。⑦落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。⑧汀洲：水中可居之地，这里指江岸。⑨白苹：一种水草，花白色，故名。 谁见两句及上面落日句：均出梁朝柳恽《江南曲》：“汀洲采白苹，落日江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。不道新知乐，只言行路远。” 1.下列表达诗人感情最准确的一项是（ ） A. 怀才不遇的苦闷。 B. 孤寂思乡。 C. 期望建功立业。 D. 朋友离去的忧伤。 2.下列对本诗内容的赏析，不正确的一项是( ) A. 诗题是“饯别”，但诗中没有饯别场面，甚至一句离别的话语也未提及。 B. 首联写朋友登舟远去，小船行驶于茫茫长江，诗人频频挥手，依依惜别。 C. 第三句虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，倾注了自己的关切。 D. 尾联诗人想象朋友站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，心中充满愁思。
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。 A．班主任发现了他 B．班主任发现了自己 C．白己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。 ②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。 ③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。 ④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。 ⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。 A. ④⑤③②① B. ⑤④③②① C. ⑤④②③① D. ④⑤①②③
下列句子没有语病的是 （ ） A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。 B. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 C. 优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 D. 邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 萦带（yǐng） 斗牛（dòu） 揩油（kāi） 跌起（diē） B. 哺育（pǔ） 谰语（làn） 挚痛（zhì） 亘古（gèng） C. 哽咽（yè ) 震悚（sǒng) 可汗（hán) 污秽（huì) D. 愧作（zuò） 修葺（qì） 慷概（kǎi） 累赘（zuì）
生活中一定有你喜欢的事物，试着把这一事物连同你的感受写出来。请抓住这一事物的特征，适当运用一些手法使文章生动传神。文体不限，字数600字左右。
读《白雪歌送武判官归京》，回答问题 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1.从修辞的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句的妙处。 2.“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景？ 3.下列不全属于歌行体的一项是：（ ） A. 张若虚《春江花月夜》 白居易《长恨歌》 B. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 白居易《琵琶行》 C. 杜甫《兵车行》 李白《蜀道难》 D. 李贺《雁门太守行》 高适《燕歌行》
读下文，完成后面的小题。 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 1.解释下列句中加点的词。 ①稍出近之 稍： ②莫相知 相： 以为且噬已也 且： 2.用现代汉语翻译下列句子。 ①虎见之，庞然大物也。 ②然往来视之，觉无异能者。 3.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。 成语： 启示：
阅读说明文，完成下列各题 ①我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。 ②我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿洲地面积目前只有0.96平方米，绿洲地覆盖率只有11.7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿洲化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。 ③我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我的绿洲叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。 ④[ ]，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。 1.在第④段[ ]内填入的最恰当的一句话是：（ ） A. 我耐干旱 B. 我生性随和，适应性强 C. 我的繁殖方法多种多样 D. 我能给您送上一片绿阴 2.爬山虎在环境保护中的作用有哪些？ 3.②段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？ 4.读完后，你觉得本文与一般的说明文有所不同，于是，你想将它推荐给你的朋友，你会这样写道：
阅读文段，回答问题。 向生命鞠躬 ①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 ③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 ⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 ⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 ⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量! ⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 ⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。 ⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
1.请用简明的语言概括小说的故事情节。 2.第②段中的自然环境描写有什么作用？ 3.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？ 4.根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 →难以想象→ → →鞠躬 5.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？
一个好的网名，既要展示自己的独特的个性，又要体现高雅的志趣。如“一江春水”。它的由来和含义是：它出自于李煜的《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水的向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（2分） 你给自己取一个高雅的网名是： 。 它的由来和含义是：
仿写句子，写出你对人生的感悟。 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
名著阅读 正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看。无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否?”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹。打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合力努力，把那美猴王围绕不题。 ①选文中打斗的双方是谁? ②打斗的结果怎样？
陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是： ____________________________？____________________________。
王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是：_______________________，________________________。
《白雪歌送武判官归京》诗中，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙的句子是：_________________ ， __________________ 。
马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： __________________，____________________________。
下列对文学常识的表述有误的一项是：（ ） A. 《春望》塑造了一位稀疏白发的诗人，站在高高的台上，面对遍地草木，心想远方亲人和破败的长安城，老泪纵横，忧心忡忡，这怎不叫人怆然泪下! B. 李白的诗善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。 C. 大约在魏末晋初，流传着一批五言抒情诗，大多抒写游子、思妇主题，它们没有题目，也不知作者是谁，因此就被笼统地称为“古诗”，《迢迢牵牛星》就属于其中之一。 D. 边塞诗是以边疆军民生活和自然风光为题材的诗。唐盛唐边塞诗多昂扬奋发，代表诗人有杨炯、王昌龄、高适、岑参、李益等。
下列句子没有语病的一项。（ ）（2分） A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？ D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。
下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（ ） A. 爷爷头上的头发全白了，老远一看，雪白一片。 B. 同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。 C. 内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 D. 全校的各班同学积极参加了这次读书活动。
下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。 C. 论证这道题，实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。 D. 当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
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