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写作大平台，请你秀风采（55分） （1）题目：我拥有 ，我快乐 提示：只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 要求：①把题目补充完整，按照规定的题目，写一篇不少于600字的文章。 ②体裁不限（诗歌除外），不得出现真实姓名和班级。 ③书写工整，卷面整洁。 （2）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律? 请以“我也是生活的主角”为题，写一篇600字以上的文章。 好，开始吧！请选择其中一个作文题目，用你最漂亮的字，写出你最真挚的感情。写完后，别忘了检查哟！
阅读下面文章，回答问题。（20分） 给你人间寻常爱 邓海燕 ①一天，12岁的儿子放学回家，忽然问我：“妈妈，假如——假如啊，你别当真，我说的是假如。”我看他如此郑重，便有些好奇，说：“我知道你是假如，假如怎么样？”“假如，我被很严重地烧伤了，需要植皮……”我打断孩子的话，当即接口：“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头：“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说，植皮手术只能在人清醒的时候进行，如果供皮人昏死过去或者被麻醉，都不会有效果，而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样，你怎么选择？”我说：“我当然选择不打麻药。”儿子说：“那你就会昏死过去了，植皮也是没用的。”我说：“那，那可怎么办呢？”“告诉你吧，有个妈妈可伟大了，她选择了不打麻药，并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒，一次又一次，最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事，我不禁心怀惴惴：我怎么就没有想到这样的办法，难道面对那样的生死考验，我会退缩吗？这个故事一直缠绕在我的心间，为自己母爱的不够而惭愧。 ②时隔不久放暑假，儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来，儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车，以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活，然后仰头问我：“你不是总说最爱我吗？可为什么舍不得为我花钱？你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢？”本来欢喜的我顿时沉默了，内心百般惶惑痛苦，眼泪随即涨满眼眶。单亲8年，独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言，原以为孩子会懂得，哪料到糖衣炮弹是如此厉害。 ③面对孩子，我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事，刹那间心地洞明。 ④认真地对孩子说：“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱：在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金钱，妈妈尊重你的选择，你可以去你爸爸那边生活。” ⑤儿子愣住了，然后望着我说：“不，我要和妈妈在一起，没有妈妈在身边，那样的生活我不再羡慕。我也不期待什么生死考验，只要妈妈每天给我的那些寻常爱。” ⑥是啊，我们都是普通人，无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事。于是，在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。 (选自《读者》2014年第1期) 1.文章题目是“给你人间寻常爱”，请结合文章概括①～②段两种“不寻常”的爱。(4分) 2.结合语境，回答下面括号内的问题。(5分) (1)听了孩子讲的故事，我不禁心怀惴惴：我怎么就没有想到这样的办法，难道面对那样的生死考验，我会退缩吗?(这个句子运用了什么描写手法，有何表达效果?)(3分) ⑵单亲8年，独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言，原以为孩子会懂得，哪料到糖衣炮弹．．．．是如此厉害。(说说词语“糖衣炮弹”的含义)(2分) 3.结合语境，说说文章末段划线句子如何理解。(4分) 那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。 4.下面对文章内容理解不准的一项是( )(3分) A．题目“给你人间寻常爱”中的“寻常爱”指母亲给予儿子的琐碎而普通的付出和关爱。 B．听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。 C．第③段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。 D．文章末段总结全文，点明中心，强调了我们生活中的“寻常爱”的珍贵。 5.生活中，我们的父母也给予了我们“人间寻常爱”，请描写一个能体现父母“寻常爱”的细节。(50字以上)(4分)
阅读下列文段，回答问题 沉默的竹笛 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 1.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 渴望→________→失望→________→平静 2.文章围绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。（4分） 愁闷忧伤听竹笛；___________________________________________ 3.本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。（3分） __________________________________________________________ 4.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） __________________________________________________________ 5.用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？（3分） __________________________________________________________ 6.作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（5分） 作者的感悟：______________________________________________（2分） 我的感悟：________________________________________________（3分）
文言文阅读（15分） 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1.解释下列加点的字词的意思。（4分） ①阅十余岁，僧募金重修（ ） ②棹数小舟，曳铁钯（ ） ③湮于沙上（ ） ④沿河求之，不亦颠乎？（ ） 2.翻译下面句子。（4分） （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 译：_______________________________________________________ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译：_______________________________________________________ 3.下列表述错误的一项是（ ）（3分） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 4.用原文填空。 对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ；讲学家判断其“湮于沙下，渐沉渐深”，理由是_____________ ；老水兵则判断“ ”，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。 (2分) 5.读了此文你有怎样的收获？(2分)
请根据语言环境，填写出相应的课文原句。（10分） （1）正入万山圈子里， 。 （2）问渠那得清如许？ 。 （3） ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》 （4）常记溪亭日暮， 。 （5）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙 秋思》中的 “ ， ”来抒发自己的愁思。 （6）晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 （7）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话:
综合性学习（11分） 12月2日是国务院批准设立的“全国交通安全日”，110中学开展了以“交通安全在身边”为主题的社会实践活动。作为小组成员，请你完成以下任务。 1.根据下面两则材料提供的信息，概括出现阶段交通方面存在的问题。（3分） 【材料一】 经济持续快速发展，对交通提出了更高的要求。其中道路基础设施不完善是人们关注的话题之一。如：一些道路隔离带开口过多，车辆、行人混行现象严重；一些公路交通安全设施建设不完善，交通信号灯、交通标志、交通标线等必要的交通安全设施严重不足，不能及时对交通参与者进行警示、引导。 【材料二】 交通安全意识调查统计表
问题：
2.最近发现校门外学生过马路闯红灯现象严重，学校决定在各班开展以“交通安全在身边”为主题的班会活动，请你为这次活动写一条宣传标语。（2分） 3.假如你是班上这次活动的主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义。（不少于50字）（3分） 4.学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒过马路的行人遵守交通法规，恰巧你的好朋友张华要闯红灯过马路，你准备怎样劝说他？请把你要说的话写下来。（3分）
好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一话，要求至少用一种修辞手法,语言含情。（ 4分） 示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮铜镜般的圆月，美丽而恬静。 不快时，你笔下的月——月亮面无表情,把清冷的月光投向大地。 心情愉快时，你笔下的雨—— 内心痛苦时，你笔下的雨——
给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(3分) ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③
有位同学用成语造了四个句子，其中一个有错误，请你帮他指出来。（ ）（3分） A．嫦娥奔月是家喻户晓的神话故事。如今， 这个古老而美丽的神话变成了现实，中国人民终于圆了几千年的奔月梦想。 B．程成画的这幅漫画夸张而传神，连一向不苟言笑的李老师看了都忍俊不禁地笑了。 C．为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“不亦乐乎”。 D．大自然在我们面前展现出一幅幅色彩斑斓的风景画，我们可以自由自在地阅读天地，也可以心旷神怡地聆听天籁。
下列句子中划线词语的理解不正确的一项是 （ ）（3分） A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 B．一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了。 收敛：减轻放纵的程度。 C．上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！ 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 D．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 嶙峋：形容人消瘦露骨。
请找出汉字书写完全正确的一项（ ）（3分） A．屏息 诀别 水藻 独具慧眼 头晕目眩 B．葱笼 枯涸 嶙峋 多姿多彩 险象叠生 C．梦寐 隐密 诱惑 万籁具寂 盘虬卧龙 D．圆弧 空灵 鞭策 更胜一畴 惊慌失措
下面各项中加点字注音全对的一项（ ）（3分） A．狩猎(shóu) 泯灭(mǐn) 匿笑（nì） 啜泣（chuò） B．炫耀(xuán ) 澄chéng清 酝酿(yùn liàng) 静谧（ mì） C．倔强（jué） 栖息（qī） 抖擞（dǒusǒu） 玲珑剔透(tī) D. 吮吸（shǔn） 嶙峋（xún） 一瞬(shùn)间 伫立（chù）
两个题目任选一个作文 （1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇600字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获 （2）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。 写作要求： 1、字数不少于600字。 2、书写工整，语句通顺。 3、内容丰富，有真情实感。
（12分） 妹妹扮演的角色 (1)为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 (2)“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。 (3)“因为我的角色!” (4)短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?” (5)“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。 (6)总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 (7)演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 (8)先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。 (9)但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 (10)接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。 (11)男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 (12)那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。” (13)40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。 1.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。 （2分）
2.通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.第⑤段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.第⒀段画线的句子中加点词语“主角”有何含义?（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导?（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
现代文阅读（9分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.第一段画线句为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？
2.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）
3.从第一段中找出描写小草的质感、色泽和生长旺盛的词语。（3分） 描写质感的： 描写色泽的： 描写生长旺盛的： 4.第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？（3分）
古文阅读（13分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.给下面句子用“|”划分朗读停顿。（1分） 陈太丘与友期行 2.解释下面句子中加点的词。 （4分） （1）元方入门不顾 顾：_______ （2）下车引之 引：______ （3）太丘舍去 去：_______ （4）相委而去 委：______ 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （2分） 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4.元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？（2分）
5.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。请谈谈你对元方这一行为看法？（2分）
6.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（2分）
语文源于生活，用于生活，高于生活。让我们在日新月异的语言环境中生活，学习。随时漫游在语文世界里！ 1.请用你的火眼金睛,改正下面这些成语中的错别字,写在后面的括号里。（1分） 默默无蚊（ ） 随心所浴（ ） 2.请写出一句适合在校园花园里悬挂的标语。（2分） 。 3.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分） ①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请 ”。 ②与人初次见面说“ ”；好久未见说 “久违”。 4.广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。 请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。（2分）
阅读小诗，回答问题。（5分） 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 1.这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《 》《 》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.（3分） 2.请简要赏析这首小诗的成功之处。（2分） ___________________________________________________________________________。
默写（8分） ⑴子曰：“ ，可以为师矣。” ⑵饭疏食饮水，________________，乐亦在其中矣。 ⑶ 兄女曰：“____________________________?”公大笑乐。 ⑷子曰：“三军可夺帅， ”。 ⑸《论语》中认为能保持君子风格的一句是： ， 。 ⑹《论语》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。
阅读下面文字，完成后面各题（7分） 我们的家乡—霍童。四周山峰林立，气势磅礴；霍童溪群峰环抱，粗壮雄峻。而那厘头馆公园另有一番景致，摇曳多姿的柳条在微风中轻拂□ 水波 lín lín( )的溪水，在夕阳的映衬下宛如少女的脸jiá( ) □ 青石砌成的休闲走廊，俨然让我们感受了古镇的神韵；闲暇的老人们带着孙儿漫步在林阴小道上，享受着天伦之乐。美丽的家乡，温馨的家园！ 1.给加点字注意或根据注音写汉字。（4分） 砌成：（ ） 温馨：（ ） lín lín（ ） 脸jiá（ ） 2.参照所给的例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。（2分） 理想不是现成的粮食 ，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；_____________________________________________。
阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 一片热土，一段历史；一片热土，一个故事；一片热土，一处风景；一片热土，一首诗歌。脚下生养我们的这方热土给予我们的太多，太多。 请以“土地”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，文中不要出现真实的校名和人名。不少于600字，要求写出真情实感。
阅读下面的文章，完成后面问题。（11分） 放弃也是一种智慧 张兴坤 ①一位哲人曾说：当我们无法再拥有的时候，放弃也是一种智慧。的确，世间万象如此声光华艳充满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑难填而疲于奔命。如果要使人生的行囊充实而轻盈，那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。 ②放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能权衡利弊把握轻重的睿智。不放弃该放弃的是无知，放弃不该放弃的则是无能。 ③古人云： “失之东隅，收之桑榆”，可见得与失并非势不两立，而是相互依存并可以相互转化的。因此有时我们的放弃看似是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的获得。上帝在关掉一扇门以后总会给打开另一扇窗让你看到风景。 ④丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的鱼他们会重新丢进水里。有外国人不解这种做法，他们却笑道：让小鱼长大不更好吗？丹麦人舍弃眼前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更长久的更有意义的获得。 ⑤其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。人对于自己已经拥有和正在追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时度势懂得量力而行的智慧。所以人们欣赏棋场上丢卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。 ⑥人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的空白和无法挽留的缺憾。明白这一点，人才会真正懂得该放手就放手，而不希求事事如愿的拥有。真正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，什么东西应该适时地放弃。我们之所以放弃，是因为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放弃，才真正学会了珍惜。 ⑦“红颜弃轩冕，白首卧松云”，放弃冠盖京华的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；“苟非吾之所有，则一毫而莫取”，放弃进退浮沉的纷扰，苏东坡只享受生命馈赠的酒酿；“弱水三千，我只取一瓢饮”，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆苑仙葩。 ⑧真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因贪恋荣华放弃人格的尊严。当我们放弃了名缰利锁的重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵魂的轻灵和自由。 ⑨学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。 1.在第③段横线处填上恰当的成语。（2分） 2.文章开头引用哲人的话有什么作用？（3分） 3.第⑦段画横线的句子运用了什么论证方法？论证了怎样的观点？（3分） 4.联系实际，谈谈你对“放弃也是一种智慧”的理解。（3分）
阅读下面的文章，完成后面问题。（13分） 父亲的名片 梅寒 我接到大学入学通知书的那个夏天，父亲还在病榻上。 那个夏天，他肾里那些石头越积越多，几次差点要了他的命。每一次疼起来，人都仿佛在鬼门关上走一遭。他却不舍得用抽屉里的五千块钱去做碎石手术。他说，那是给英子准备的学费，谁都不能动。 入学前一天，离学校要交的还差一千多。把家里角角落落能卖的，能找的碎币全算上，也还是差。我躲在一个角落里垂泪，父亲却忙着把那些零零碎碎的钱往他贴身的内衣上缝。“没事，爸爸送你去，我去跟你们领导说，让他们宽限些日子，等地里的花生收成了，爸就把钱给你寄去。” 就那样，父亲陪着我，踏上了开往北京的列车。离家前，父亲除带上母亲给他准备的干粮还把家里那只老军用水壶带上了。 。父亲的那些话，让我无端地心酸。 火车上，他执意去给我买盒饭，说是穷家富路。我拒绝了。让我吃着热气腾腾的盒饭，而眼看着我的父亲啃干冷的饼，我咽不下去。可我也不愿意当着另外两位同学的面，从包里掏出母亲烙的大饼往嘴里送。十九岁，正是青春敏感又不太懂事的年纪。我宁愿饿着肚子，大口大口地喝水。后来我才知道，那个举动深深地伤害了我的父亲。他默默地把东西收拾起来，陪着我一道看窗外的风景。火车在北方的原野上疾驰，父亲没有再多说一句话，甚至连他的那只老水壶都没再拿出来…… 我永远无法忘记的另一个镜头，是在大学新生报到处。灰衣蓝裤的父亲，背着那个军绿色的行李袋，夹在一群衣着光鲜的家长中间，竟是那样醒目。他黑红色的脸膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一颗纽扣儿的中山服上衣，还有他一开口就透出来的浓浓的乡音，引得人频频扭头。那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去。父亲却浑然不觉，他高高地昂着头，满眼期待地盯着前面慢慢移动的人群。他又不时地扭一下头，憨憨地笑着问身边的家长，娃娃考的哪个系哪个班。他们恰到好处地送父亲一个微笑，却没有谁回答他的问题。在那个热闹又庄严的地方，父亲像一个小丑，兀自唱着自己的独角戏。他太渴望把自己的那份喜悦同人分享，可是没有人喜欢与他分享。 那个中年男子就是那时走近我们的。那时，我们谁也不知道他就是我们的系主任。他向忙碌着的家长致意，而那些家长更是一副毕恭毕敬的样子。一番番寒喧过后，一张张制作精美的名片就从那些父亲的包里被掏出来，呈到系主任的手上。那时正是名片刚刚风行的时候，而那些印有“某某公司总经理”的名片恰似一个成功男人的另一张脸。系主任脸上的笑也随着手上名片的越积越多，而堆积得越来越深。 走到我们面前，他看了父亲一眼，脸上仍然是格式化的笑，手却没有伸出来。父亲却慌了，一只手拿着我的入学通知书，另一只手伸进口袋里忙乱地找。他以为人家递上去的是身份证，非呈出来不可。眼看着系主任笑着要从我们面前经过，而自己还没有找到证明他身份的东西，父亲的脸都急红了，额上的汗，涔涔地流下来：那个……哪去了…… 看到父亲那个样子，我的心蓦的痛了……不知道自己哪来的勇气，我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊，彬彬有礼对系主任笑了：“我叫艾晓雨，94文秘班的新生，这是我爸爸，来送我报到！” “我是艾晓雨同学的爸爸。” 那一刻，我看到父亲的脸上，绽开了孩子般的笑。他的声音也瞬间平静了许多。 “你好哇，欢迎你们！”系主任热情地伸出双手，和父亲那双粗糙的大手握在一起…… 多年后，多少红尘往事，都被我丢在了角落里。我却无法忘记父亲当年与系主任握手时那一张满是喜气与骄傲的脸。一位父亲，不管他从事什么样的职业，不管他口袋里有多少钱，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一张，那就是“父亲”！ 没有谁能嘲笑一位被儿女尊重呵护的父亲，无论他贫穷还是富有。 （选自《江海晚报》） 1.文中，作者说：“父亲的那些话，让我无端地心酸。”结合上下文，请想象一下父亲说了什么话？请写在横线上。（3分） 2.文中划横线部分采用了什么描写方式？其表达作用是什么？（4分） 3.文中，作者先写“那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去”，后来又写“我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊”，试分析作者的情感变化？（3分） 4.结合上文，谈一谈你对“父亲的名片”的理解。（3分）
阅读下面的文言文，完成后面问题。（13分） 张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏①王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募使月氏，与堂邑父②俱出陇西，径匈奴，匈奴得之，传③诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗④王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。 留岁余，还，并南山⑤，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉，拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。 （选自“主题学习”丛书） 【注释】①月氏（zhī）：我国古代西部的兄弟民族。 ②堂邑父：姓堂邑，名甘父，是中国汉朝时的西域胡人，为堂邑县一贵族家奴仆。 ③传：传车，古代驿站的专用车辆。④遗（wèi）：馈赠。 ⑤并（bàng，傍）：同“旁”，靠近。南山：指昆仑山，阿尔金山，祁连山。 1.解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）匈奴得之，传诣单于（ ） （2）又自以远远汉（ ） 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．问欲何之/辍耕之垄上（《陈涉世家》） B．以其头为饮器/咨臣以当世之事（《出师表》） C．乃募能使者/凡三往，乃见。（《隆中对》） D．骞因与其属亡乡月氏/罔不因势象形，各具情态（《核舟记》） 3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）月氏遁而怨匈奴，无与共击之。 （2）今亡，唯王使人道送我。 4.文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。（2分） 大宛闻汉之饶财欲通不得见骞问欲何之。 5.你认为张骞是一个怎样的人？结合文章谈谈你的看法。（3分）
阅读下面的诗歌，完成后面问题。（5分） 登楼 【唐】杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》④。 【注释】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。 1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（3分） 2.杜甫在《春望》中写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本诗中又出现了“花近高楼伤客心”，你能说说“花伤客心”的主要原因吗？（2分）
下面的文段有几处语病，请找出其中的两处，然后加以修改。（2分） 节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，重要的是要选择科学的营养。①英国的经验值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，各道菜之间要有很大间歇，这样可以避免不过量进食。②因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。③如果先吃一小块食品充饥，然后休息15至20分钟，这期间血液中的糖含量增加，饥饿感就会减少。 第 （只填序号），修改意见： 第 （只填序号），修改意见：
请用一句话概括下面消息的主要内容。（含标点不超过22个字，2分） 3月24日马来西亚航空公司发表声明称，马航在排除合理怀疑之后认为，失联的MH370客机上没有一个幸存者。马航对此深感痛惜。声明说，接下来马来西亚总理将发表声明，我们必须接受这一事实。 3月24日北京时间晚10点，马来西亚总理纳吉布召开紧急发布会。纳吉布在发布会上说，根据新的调查结果，这架航班是往南线飞行的，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亚珀斯西部，此处没有任何可着陆之处,“是一个非常远的距离，完全超出了我们想象的距离”。纳吉布说:“我很沉痛地告诉大家，根据新的数据分析，MH370航班最后坠毁在印度洋南部。” 消息的主要内容
某校拟启动“社会主义核心价值观”宣传周活动，请你参加并完成以下任务。（5分） 1.请你为活动设计一条宣传标语。（2分） 2.假如你是一位学雷锋志愿者，请你从24字核心价值观中任选一个词语，如“民主、和谐、法治……”，向你的同学作一简要阐释。（3分）
名著阅读。（5分） 1.张恨水在评价《水浒传》中的人物形象时说：“有超人之志，无过人之才；有过人之才，无惊人之事，皆不足以有成。何以言之无其才而不足以展其志，无其事又不足以应其才之用也。”又评价道：“天下有些等人，不仅在家能为孝子，在国能为良民，使读书必为真儒，使学佛必为高僧，使作官必为纯吏”。 张恨水先生评价的《水浒传》里的人物形象是 。（2分） 2.阅读下列材料，写出你的探究结论。（3分） 材料一 《名人传》中的贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着雕塑，终于留下了传世的杰作。托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。 材料二 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，即使在伤病夺走他健康的情况下，仍躺在病床上坚持写作。 材料三 《鲁宾孙漂流记》中的鲁滨孙，在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。 探究结论： ① ② ③
请填写下列名篇名句中的空缺内容。（6分） （1）我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏……让我们想起：“为什么我的眼里常含泪水? 。” （2） ，对影成三人。（李白《月下独酌》） （3）独学而无友， 。（《学记》） （4）白居易《望月有感》中深刻揭示了饱经战乱的零落之苦的句子是“吊影分为千里雁， 。” （5）诸葛亮在《 出师表》中告诫后主刘禅要“深追先帝遗诏”,“遗诏”中有两句话表明了先主刘备对“善”“恶”的态度，之后逐渐成为警世格言，这两句话是“ ， 。” （6）温庭筠《商山早行》中与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”具有异曲同工之妙的诗句是“ ， 。”
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