1. 下列文学常识表述有误的一项是( )(3分) A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。他所作的《狂人日记》是我国第一部白话文小说。他善于刻画人物,塑造的人物形象生动,如《故乡》中的闰土,《社戏》中的水生,《祝福》中的祥林嫂。 B.陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,是东汉时期著名诗人。其《五柳先生传》给予了他所追求的理想人格,表现了他高洁的品质。代表作有《饮酒》《归园田居》《归去来兮辞》等。 C.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。韩愈,字退之,唐代文学家。 D.《送东阳马生序》的作者是明代的宋濂,字景濂,号潜溪,被称为“文臣之首”。此文标题中“序”是指赠序,多用于亲友离别,赠言规勉。
1. 下面句子中,加点词语使用错误的一项是( )(3分) A.我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感油然而生。 B.为了地铁5号线早日通车,工程技术人员处心积虑的克服了许多困难。 C.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。 D.站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列方向,看到沧海桑田的痕迹。
1. 选择下列词语书写有误的一项( )(3分) A.油光可鉴 正襟危坐 粗制烂造 藏污纳垢 B.器宇轩昂 诚惶诚恐 期期艾艾 冥思遐想 C.相形见绌 精妙绝伦 沧海桑田 鼠目寸光 D.目空一切 莫衷一是 任劳任怨 不容置疑
选择下列加点字注音完全正确的一项( )(3分) A.谦逊(xùn) 匿名 ( lì ) 颔首(hàn) 眼翳(yì) B.诘责(jí ) 胡髭(zī) 鬈发(quán) 禁锢(gù) C.锃亮(zèng) 广袤(mào) 鲲鹏(kūn) 啮齿(niè) D.牟取(móu) 哂笑(shài) 铆钉(mǎo) 缥碧(piǎo)
写作(从两个题目中选一个写作)(55分) 1.半命题作文 要求:①不得抄袭;②诗歌除外,文体不限;③不少于600字;④书写工整,不得在文中出现真实校名、 班名、人名。 是菁菁校园陪我们走过一段成长的坎坷,是寒窗相伴我们积蓄一段生命的升华。蓦然回首间,我们的时 空里又增添了无限的精彩与感慨。青春的河畔有我们和师友且行且吟且回首,定有精彩的文字慰藉我们的心灵。 “__________________,我曾走过”(请在横线处用与校园生活相关的内容补全后写作) 2.材料作文 材料一:普希金说“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。” 材料二:罗曼罗兰说“从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。” 材料三:伏尔泰说“书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书思考得越多的时候,你就越清楚地看到,你知道得很少。” 要求:认真阅读上面的三则材料,联系校园生活,自选角度立意,自拟标题,写一篇600字以上的文章。感情真挚,书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。
阅读下面文段,完成下列各题。(20分) 都市鸟类“变奏曲” ①黎明来临,轿车、卡车以及工厂的低沉的隆隆声很快取代了城市夜晚短暂的宁静。然而,在这一片喧闹声中似乎缺少了什么——我们熟悉的清晨鸟儿的鸣唱声。不知从什么时候开始,我们再也听不到鸟儿那悦耳动听的歌声了,取而代之的是一片奇怪的叫声,生硬,尖锐,甚至还有些刺耳——这就是当今城市的“黎明乐章”。 ②A过去,绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱,因为在一天中的这两个黄金时段,大多不会出现大风等气流紊乱现象,鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。而现在,英国谢菲尔德大学的研究人员发现,当地的歌鸲已经放弃了传统的清晨合唱,而选择在夜间鸣叫以避开日间的喧闹。这一变化之前被归咎于城市夜间照明对歌鸲的生物钟的扰乱,而新的研究则显示,日间的噪声才是真正的元凶——随着城市噪声污染加剧,越来越多的鸟类把鸣唱时间推迟至夜间。夜莺采取的是另外一种方式——叫得更大声。城市中的夜莺的叫声比居住在森林中的同类足足高出了14个分贝,其中最高者竟达到95分贝!即使是我们人类听来,这个高度的声音已经相当刺耳了。且夜莺的声音高度与外界的噪声成正比关系,它们往往在最为吵闹的周末的清晨叫得最起劲! ③噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。在英国,还有很多城市的幼鸟因为无法听清父母的鸣叫声,以至于只能模仿各种汽车马达的声音,使得原本婉转动听的鸣叫声变成了单调怪异的腔调。更有甚者,据报道,B一群红嘴相思鸟因秋冬季节食物匮乏,从山林飞至附近的都市集体觅食,却被突然而至的震耳欲聋的城市噪声破坏了大脑中枢神经,以至于齐齐撞上玻璃幕墙而“轻生”! ④对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对的问题之一。影响鸟类生存的还包括都市的光污染以及化学污染等众多问题。 ⑤城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼。它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟类的正常生活,逐步远离城市生活。与此同时,许多迁徙的鸟类在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的眩目灯光往往会使它们迷失飞行的方向,误打误撞一头扎进灯火通明的建筑中,有时甚至会导致数以万计的鸟类集体死亡。1981年,就曾发生过约1万只小鸟接连撞上一个被探照灯照得通体明亮的烟囱的惨剧。 ⑥化学污染也对鸟类的生存形成巨大威胁。汽车尾气、工厂排放物中所含有的大量化学物质除干扰正常激素的分泌,并导致生物内分泌紊乱外,还可能造成鸟类器官发育障碍,直接影响鸟类生长发育。 ⑦越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多鸟类来说,噪声以及光污染、化学污染等带给它们的却不仅仅是“生厌”这种单纯的感觉,而是严峻的生存危机。城市化给鸟类等野生动物的正常生活带来了无穷的风险,使它们的数量、种类,乃至叫声和繁殖方式等都在发生变化,甚至直接扼杀它们的生命。如果我们现在不加以足够的重视,B或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过… … ——(选自《大自然的探索》有改动) 1.本文以“都市鸟类‘变奏曲’”为题有什么好处?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.通读全文,说说影响鸟类生存的因素有哪些?(3分) _________________________________________________________________ ____________ 3.根据要求分析下面两个句子:(5分) (1)A句“过去,绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱,因为在一天中的这两个黄金时段,大多不会出现大风等气流紊乱现象,鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。”中加点词“绝大多数”和“大多”能否删去?为什么?(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____ (2)B句“或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过… …”所用表达方式在这里有什么作用?(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请分析划线句C处使用的说明方法及作用。(4分) (1)说明方法:__________________________________(1分) (2)作用:___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(3分) 5.年轻的直辖市为建成“森林重庆”正大面积植树,同时正也面临文中提到的环境问题,如何治污?请你结合文章和实际提至少两条建议。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文段,完成 下列各题。(20分) 放 牛 李汉荣 ⑴大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。 ⑵记得这头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。 ⑶我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说,我怎么认得路呢? ⑷父亲说,跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草,它认得路。 ⑸父亲又说,太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。 ⑹现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想:一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙,生活给他的爱太少,他也没有多余的爱给别人,他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。 ⑺我跟着老黑向远处的山走去。 ⑻上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕我追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。 ⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。 ⑽听大人说牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。 ⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。 ⑿我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的;在他面前,我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。 ⒀在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气,它显然是帮助我拉着我爬坡。 ⒁很快地,我与老黑就熟了,有了感情。 ⒂牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。 ⒃牛很会走路,很会选择路,在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。 ⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛,我爬在地上,看着快要落山的夕阳,我哭出了声。A这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。 ⒅写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的老伙伴。 ⒆我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。 ⒇牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。 (21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 (22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。 (23)前年初夏,我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶,它已比当年踏平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是由无数头牛无数次地踩踏成的,肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。 (24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。 (25)我忽然明白,我放过牛,其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。 (26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。 (27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里…… ———(选自《散文》有改动) 1.阅读全文后,请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。(4分) 害怕——( )——喜欢信任——( )——( )——悲痛——( ) 2. 请说说下列句中加点词的作用。(4分) (1)牛去的地方,总是草色鲜美的地方。(2分) ______________________________________________________________________________________ (2)在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路。(2分) ______________________________________________________________________________________ 3.请在文中划横线的A、B两处中选择一处按要求进行赏析。(4分) A.这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。(动作描写) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B. 牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。(修辞手法) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同?由此可以看出老黑身上的有怎样的品质?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 结尾说“我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗?对你有怎样的影响?用深情的语言和大家分享。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文言文,请完成下列各 题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.解释下列句中加点词语:(4分) (1)朝服衣冠,窥镜__________ (2)今齐地方千里___________ (3)臣之妻私臣,___________ (4)闻寡人之耳者________ 2.翻译下面句子:(4分) (1)窥镜而自视,又弗如远甚。(2分) ___________________________________________________________________________ (2)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。(2分) __________________________________________________________________________ 3.“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”请用自己的话说说齐国能“战胜于朝廷”的原因。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 在历史上你还知道有哪些君主能像齐王一样纳谏而有所作为呢,请举一个例子。(2分) ______________________________________________________________________________________ 5.说说邹忌是怎样成功说服齐王的?他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)水何澹澹,_____________________________。(曹操《观沧海》) (2)造化钟神秀, __________________________。(杜甫《望岳》) (3) 最是一年春好处,__________________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外 》) (4) _________________________,自将磨洗认前朝。( 杜牧《赤壁》) (5) ___________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (6)李白在《行路难》里充分发挥他浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用句子是 “____________________, ___________ 。” (7)白居易在《观刈麦》中面对辛勤耕种却食不果腹的农人他深深自责,发出这样的自问自省:“__ _______________?_________ ____。” (8)莘莘学子,心在高处。那梦想犹如秋水伊人般遥远,在与成功一次又一次的擦肩而过时你可能寝食难安,饱尝彻夜难眠之苦。这时不妨念念《关雎》里的句子自嘲一番吧:“ , __________________。”
仿造下面句子,再写一组句子。(3分) 人人需要祝福,如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;人人需要快乐,如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;___________________,___________________________,____________________。
下列文段中有四处病句,请按提示进行修改:(4分) “开通了腾讯微博,欢迎多交流。”2月25日,继全国人大代表、重庆川剧院院长沈铁梅入驻腾讯微博后,全国人大代表重庆一中校长鲁善坤也开通了腾讯微博。①这样能更广泛的听取关注民意,②与网友“近距离”。 ③开博不到一周引来上万网民吹捧,④平均每天增加听众2000余人左右。网友留言纷纷表示支持,大赞校长观念新、意识潮。 ①处语序不当,应将___________ 与___________对调 ②处成分残缺,应在句末添加___________ ③处用词不当,应将___________改为___________ ④处词语赘余,应将___________删去
选出下面文学常识搭配正确的一项:( )(3分) A.《最后一课》——德国——都德 B.《社戏》——鲁迅——闰土 C.《济南的冬天》——舒庆春——《骆驼祥子》
请选出下列四个句子中加点的成语使用不当的一项:( )( 3分 ) A.走马的桃花,垫江的牡丹,绚烂美艳,拉开了这个季节最华丽的序幕,令人叹为观止。 B.校园里有池塘五六亩,周围杨柳依依,乔木灌木参差错落,还有亭榭舟桥,具体而微。 C.他终于决定一改往日的心浮气躁,决定锲而不舍地完成那被荒废了好久的学业。
语言积累与运用 (40分) 下面一段文字是七年级课标词语的“大串联”,阅读后按要求完成下列各题: 记得当年百草园的珊瑚梦mèi ________在《秋天》的黄晕里,寥廓的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣,臃肿的蟋蟀姊妹用背________篓收敛起玲珑剔透的蝉蜕盔甲,小心翼翼地应和着三味书屋里传出的清脆嘹亮,《走一步再走一步》,逮________着都德的钥匙慷慨淋漓地去上《最后一课》,和那赫然气冲斗牛的智叟迥乎不同,踱来踱去,撺duō________着它的行辈一反既往的懊悔与祈祷,而是潜心贯注锲而不舍。早把那想看《社戏》的竹蒿以独裁者的姿态羁绊在潺潺的溪流里。粲然嗔视着使出浑身解数还算尽态极妍的督学,用望闻问切的衰微口吻说:快让《安塞腰鼓》嘎然而止吧,我要回故乡! 1.请给两个加点处的汉字注音并写出两个注音处的汉字:(4分) 背__________ 逮___________ mèi ________ duō________ 2. 文段划线句中有两个错别字请改正:(2分) 将 改成______ 将 改成______
2011年2月22日,利比亚安全形势发生了重大变化,如何让在利比亚的三万多中国滞留人员尽快撤离危险之地,他们的安全让国内的亲属们心急如焚,也让无数国人为之牵挂。 2月23日至3月6日,中国全力调集海陆空三方面的交通工具撤离在利比亚人员,投入力度之大遭遇困难之多都是空前的。自愿回国人员已全部安全撤离利比亚。这一行动引起国际舆论界一片沸腾。 让我们一起参与以下活动并完成下列各题: 1.阅读探究下面三则材料,把外媒核心观点概括在横线上: 材料一:美国外交关系委员会网站刊文称,中国此次撤离行动,比美国的“含蓄及谨慎”更像一个“超级大国”。不仅是中国亲民、人道形象的再次体现,也同时反映出中国的利益范围和牵挂都已达到了世界大国的级别,更体现出中国政府良好的国际关系和外交斡旋能力。 材料二:《日本新华侨报》3月4日刊出评论说,这场规模空前的国家救援行动,“海陆空并用”与“高效率”,堪称国际“撤侨史”上的壮举。国际舆论感叹中国的不仅仅是撤离规模和行动速度,而是其中展现的非凡“中国实力”,是一种其它国家所不可比拟的、令人称奇的“国家能力”。 材料三:阿联酋主要报纸《国家报》称,中国从利比亚撤离中方人员以及在联合国安理会就利比亚局势的表态等,都充分说明中国展现了负责任大国形象,在国际社会越来越起到正面而积极的作用。 外媒核心观点:__________________________________ ___ ____________ 2.你们社区这次就有从利比亚撤离回来的务工人员,他们为在历经患难后能与家人重逢感到非常欣喜,邻里亲朋纷纷前来道贺,街道办公室也准备举办一次活动欢迎他们的归来,请你参与下列设计: (1)为这次活动拟一个主题名称: ___________________________________________________________________ ______________ (2)他们准备给回国人员献上一束鲜花,并附上一张卡片,请你在这张卡片上写一句话表达大家对他们的问候。______________________________________________________________________________________ 3.“感动中国人物评委团”将把2011年度感动人物团体奖颁给在利比亚大撤离中的海陆空全体指战员。请你写一份颁奖辞:(40——60字)
作文(60分) 展示一下你的写作实力,任选一题,完成作文。 (1).请你以“___________,我成长中的一座桥”为题,选择你最擅长的一种文体,写一篇作文。 要求:①先将题目补充完整,如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等,再写作文。 ②要表达积极真挚的感情。 ③不少于600字。 (2).题目:我好想__________________ 要求:①先把题目补充完整,如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“赶快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“飞上月球”等; ②除诗歌以外的文体; ③不少于600字; ④有真情实感,内容具体,中心明确,语言通顺。
综合性学习(10分) 结合提示,完成下列各题。 为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,培养良好的道德品质,构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系,学校准备开展“培育和谐精神、共建和谐家园”主题教育活动,并指定你担任活动的组织者。 (1)你认为可以通过哪些形式开展活动?请参照示例,列举两种。(2分) 示例:主题班会 答:① ② (2)请从上述活动形式中任选一种,简要列出活动步骤。(4分) 答:①活动形式: ②活动步骤:
(3)作为活动的组织者,你认为怎样的师生关系才是和谐的?(4分)
18、我国古典文学宝库中,名著浩如烟海。为了便于记忆,有人编了一首二十八字口诀: 东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。三言二拍赞古今,聊斋史书西厢镜。 请你说出这二十字诀包括哪些古典文学名著,至少说出其中的6部。(6分)
《钢铁是怎样炼成的》是这学期要求阅读的名著,你读了吗?故事取材于作者 自己的亲身经历。小说主人公是: 。小说中有一段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,请你填充完整。 人最宝贵的是生命。生命对于我们每一个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢?当他回首往事的时候,能够不因 ,也不因 。在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。” (4分)
阅读下面文章,完成下列各题。(25分) 一条清澈的小河,一条泊在岸边的小船。 我立在船头,一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问:“老爹,没钱能上船吗?” 老人正弯腰解着缆绳,头也不抬:“没钱坐什么船,笑话!” 竹篙一点,小船离岸而去。 孩子像当头挨了一棒,孤零零的立在岸上。离得老远,我看见孩子两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地挫动,两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然,他把衣服一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑进了河里。 A 秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心头漫过,想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向河当中游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!” 孩子好象没有听见。 B 船撑到孩子跟前,孩子使劲的把头别过去。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“一分钱也不要。” 孩子不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣 ( 甲 ) ,黄黄的书包真 ( 乙 ) 。 C 终于到了对岸,泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动,( 丙 ) 。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,写下了一行长长的水线, (丁) 。 D 后来,我打听到了,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天。有趣的是,以后每次过河,只要赶上学生上学放学,总会看到那个圆脸少年在河里游来游去,数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信,称他是他的启蒙教练,要感谢他。 可惜老人已长眠在河边的沙丘里,没看到这封信。 1.“好一个倔强的少年!”文中体现少年“倔强”表现的语句是:(3分)
2.文中有三个人物:“我”,“渡河少年”和“撑船老人”,从全文看,本文的主人公是 ,线索人物是 ,在情节的发展上起关键作用的人物是 。(3分) 3.从下面提供的四句中,为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句(横线上填写字母)(4分) 甲 ;乙 ;丙 ;丁 。 a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳 b、像花瓣中的花芯 c、像一条无限延长的省略号。 d、 活像五彩的花瓣 4.“好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!”两句应放在文中A、B、C、D的哪一处? 答:( )处。(3分) 5.“他给撑船老人来过一封信,称他是他的启蒙教练,要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳,为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”?(6分) 6.联系上下文分析,渡河少年成为游泳健将的原因是什么?(6分)
阅读下文,完成下列各题。(10分) ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。②她从巴颜喀拉山起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九省区,注入浩瀚 的大海。③黄河全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的土地上。 在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利条件。殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治文化也较先进,因此,黄河流域成了中华民族成长的摇篮。 相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔 ,他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称之为“中华”。现在,“中华”又成了整个中国的代称。 黄河是我国古代文明的发祥地(创立基业的地方)之一,在新石器时代中期,黄帝族就开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中,可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具,居住的木结构房屋,储粮的窖穴,以及许多图案精荚的彩色陶器。这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超,被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。 我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。 黄河,以丰富的乳汁哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动,创造了光辉灿烂的文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。 1.为什么说黄河是中华民族成长的摇篮?黄河为什么能成为中华民族成长的摇篮?(4分) 2.文中加点的词“相传”和“之一”用语准确有分寸,请简要说明。(6分)
阅读《三峡》一文,回答下列各题(15分) ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳” 1.解释下列各句中加点字意思(4分) ①自非亭干夜分 ②或王命急宣 ③属引凄异 ④略无阙处 2.下面朗读停顿有误的一项是( )(3分) A、自/三峡七百里中 B、自非亭/午夜分 C、重岩/叠嶂,隐天/蔽日 D、至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①清荣峻茂,良多趣味。 译文: ②虽乘奔御风,不以疾也。 译文: 4.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。(4分) 理由1: 原句: 理由2: 原句:
名句默写(选填十处即可)(10分) (1) ___________________,尚思为国戍轮台。 (2) 挥手自兹去,____________________。 (3)庭下如积水空明,__________________,盖竹柏影也。 (4) 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,_________________。 (5) ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (6)《使至塞上》中表现出“意境雄浑,视野开阔”的写景名句是___________________,____________________。 (7)《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古诗句: _________ , 。 (8)《使至塞上》中刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维称为“千古壮观”的名句是: , 。 (9)青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________,____________________。”强调青少年时代不努力,到老只能悲伤叹息了。
听说(10分) 1.听写。(请注意听,用正楷字或行楷字在田字格里规范、工整地书写。2分) 2.听一则关于“莆仙戏”的介绍,完成下面题目(4分) (1) 莆仙戏原名 (2)不少道士的法事活动所积淀的 , 也为莆仙戏所吸收。另外,莆仙戏也从 戏中吸收大量表演艺术。 3.音乐课上,师生正在欣赏音乐,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你听的是《摇篮曲》吗?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“ ”。(4分) (1)老师的言外之意是: 。 (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是: 。
作文(50分) 呵护中有温情,呵护中有智慧,呵护中有境界。我们在呵护中成长,成长的我们也将呵护传递…… 请以“呵护”为题目,写一篇文章。 要求:(1)感情真挚,不得抄袭。(2)文体自选,不少于600字。
《儿子的鱼》(10分) 我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了! 一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 (B)“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的。” 保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。 (D)男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!” 1.整体感悟:小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分) 拉锯战→ →与鱼周旋→ → 捕鱼成功 2.品析语言:在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境作点赏析。(2分) 我来赏析( )处: 我来赏析( )处: 3.问题探究: ⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分) 我的理【解析】 ⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分) 我的分析: 4.生活体验:生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。(2分) 我的经历: 我的感受:
背影 (11分)
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” ③回家变卖典质,父亲还了亏空,又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲的赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。 ④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他还是(终于)不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定,还是自己送我去。我两三回劝他不必去,他只说:“不要紧,他们去不好!” ⑤我们过了江,进了车站,我买票,他忙着照顾(看)行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱,我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱,就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直(真)是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! ⑥我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说:“我买几个桔子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太(大)难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 ⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独自支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 1.本文共4次描写背影,描写最详细的是哪一次?请用简要的语言概括。(2分) 答: 。 2.本文共4次描写作者流泪,请在下面的横线上填入一个恰当的词语,概括作者4次流泪的原因。(2分) 第一次是 之泪, 第二次是 之泪, 第三次是 之泪, 第四次是 之泪 3.“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”谈谈你对这句话的理解。(2分)
4.“他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”这句话采用了怎样的描写方法?有怎样的表达效果?(2分)
5.文中父子分别时,“他走了几步,回过头看见我,说:‘进去吧,里边没人。’”在现实生活中,你有没有过经历过类似的情景?请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。(3分)
草书大王 (6分) 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之, 并不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。” 注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。⑥胡:为什么。 1.解释下面句子中加点的词。(2分) ①张丞相好草书而不工 ________ ②使侄录之 ________ ③索笔疾书 ____ __ ④执所书问曰 ________ 2.用现代汉语翻译下面句子(4分) (1)当波险处④,侄罔然而止 译文: (2)丞相熟视久之, 并不自识 译文:
爱莲说 ( 14分 ) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 1. 解释下列加点的词(3分) ⑴、陶后鲜有闻( ) ⑵、濯清涟而不妖( ) ⑶、可远观而不可亵玩焉( ) ⑷、亭亭净植( ) ⑸、宜乎众矣( ) ⑹、花之君子者也( ) 2.翻译下列句子(4分) ⑴、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ⑵、莲之爱,同予者何人? 3.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(3分) 4.本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?(2分) 5.自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花,并说明理由。(2分)
一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)(5分) (1) 从这份调查统计表中你发现了什么问题?(2分) ___________________________________________________________ (2)针对调查中存在的问题,请你写出两条合理化建议。(3) ___________________________________________________________
|