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汉武帝实行莞盐铁（莞即管），结果“盐、铁贾（价格）贵，百姓不便。贫民或木耕手褥，土覆（农具）淡食”。对此恰当的解释是 A. 战乱不息，破坏社会经济 B. 土地兼并，导致民生困苦 C. 盐铁官营，影响社会民生 D. 重农抑商，违背历史潮流
商周时期，土地归国家所有，贵族组织奴隶、平民进行农业生产；到了春秋战国时期，逐渐形成了男耕女织的小农经济。这两种耕作方式 A. 都有利于调动劳动者的生产积极性 B. 都引发了社会阶级关系的变动 C. 都与当时的社会生产力水平相适应 D. 都实行家庭为单位的经营方式
【历史——选修4：中外历史人物评说】 材料 卢作孚（1893－1952年），重庆人。著名爱国实业家、教育家、社会活动家。1926年创办民生轮船公司，开始了他的航运之路。1927年8月，卢作孚聘请丹麦工程师勘测设计修建北川铁路，1935年3月全线通车，成为四川的第一条铁路。 1930年，卢作孚创办北碚私立兼善中学。“穷则独善其身，达则兼善天下”诠释了“兼善天下，兼善教育”的办学理念，立校训“舍得干，读兼善”传承至今。同年10月，三峡染织工厂由峡防局工务段改组成立，卢作孚任董事长，是四川第一个机械织布厂。 1935年，美国捷江公司和一个英国轮船公司在竞争中垮台，11只大轮船为民生公司收购。日本的轮船公司由盈转亏，悄悄退出川江航运，川江航运逐渐被民生公司统一。1938年秋，武汉失守，卢作孚集中全部船只，不顾日机狂轰滥炸，经过40天的奋战，终于在宜昌失陷前，把大量人员和迁川工厂物资抢运到了四川。 1950年，滞留香港的卢作孚回国参加政协会议，并把民生公司滞留在海外的船舶基本开回大陆。 ——摘编自张守广《卢作孚年谱》 （1）根据材料及所学知识，概括卢作孚兴办实业和教育的背景。 （2）根据材料及所学知识，概括卢作孚对中国近代化所做的贡献。
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料 尽管经历一战并对战前军国主义化怀有深刻的反感，但反感的情绪并不是普遍的。许多人从战前稳定的、具有爱国与传统价值观念的世界进入混乱的、受挫的、革命的世界，因此感到受了欺骗；不少人想寻找替罪羊；不少人企图通过新的民粹组织重建军事统治的辉煌；不少人则看到利用暴力在国内或在国际上通往权力高峰的可能性。这些极右的政治运动引来了“法西斯主义”并认为战争已不仅是国家政策的一个可行性工具，而且是一种人类自我调节的活动。这时的欧洲没有对曾有的军国主义思想进行否定，调门反而比从前更高了。 表面上看，1918年获胜的是那些信奉来自启蒙运动的自由民主原则的国家，它们建议建立国际性的“法治原则”，抛弃把战争作为政策工具的做法。经过第一次世界大战，欧洲社会中众多的传统结构毁于战火，这大大加强了左翼革命力量，他们认为未来一千年国内与国际必将发生武装冲突。第一次世界大战中获胜的欧洲大国因此处于这样一个位置，即除非它们有力量去推广实行，否则就无法强化它们所认同的意识形态，而少了美国，它们就没有这种力量。其结果是，《凡尔赛协定》签订十五年后，欧洲国家发现自己又在准备战争。 ——摘编自迈克尔·霍华德《欧洲历史上的战争》 （1）根据材料并结合所学知识，指出一战后的欧洲出现哪些局面为二战爆发埋下祸根。 （2）根据材料并结合所学知识，分析“少了美国，它们就没有这种力量”的原因。
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料李仁孝（1124年—1193年），即西夏仁宗，十六岁即位。在位期间采取附金和宋之策，稳定外部环境。重用文化程度较高的党项和汉族大臣主持国政，设立各级学校，推广教育，实行科举。尊崇儒学，大修孔庙及尊奉孔子为文宣帝，建立翰林学士院，编纂历朝实录。天盛年间，颁行法典《天盛年改新定律令》。尊尚佛教，供奉藏传佛教僧人为国师，并刻印佛经多种。 1170年，处死权相任得敬，粉碎任得敬分国的阴谋。此后，李仁孝对武官不太信任，政策多重文轻武，导致军备开始废弛，战斗力减弱，西夏晚期的战争屡战屡败，国家于仁宗末年开始走下坡。但总的来说，他统治期间为西夏的盛世，也是金国、南宋的盛世，三国之间战争甚少，因此李仁孝能专心料理国家内政。各汗国羡慕西夏之强盛，纷纷朝贡。西夏文化臻于鼎盛，为党项文化写下光辉灿烂的一页。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料，概括李仁孝改革的主要特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析李仁孝改革的影响。
材料：由于血缘宗族社会是中国数千年传统社会的基本形态，其中孕育生长的传统价值观念，便成为引导这一社会形态稳定发展的核心力量。换言之，正是血缘宗族社会的内在需求，为以伦理道德为特色的传统价值观提供了存在的合理依据，而作为中华元典的“六经”，正是传统价值观的承载者。它们共同塑造了中国“连续性”形态的文明。 ——姜广辉、程晓峰《中华文明“连续性”形态形成的原因一从西周的宗法制度谈起》 运用相关历史知识，对材料中中国文明“连续性”形态的成因进行探讨。（说明可对材料中的观点进行论证、修改补充或提出新的观点，并加以论述。要求观点明确，史论结合，史实准确。）
阅读材料，完成下列要求。 材料一 法兰西第二帝国时期耶稣会教士法鲁担任教育部长，提出《法鲁教育法案》，规定学校应完全服从教会；僧侣有充任教师的优先权。针对这种现状，法国著名的共和派领导人茹尔·费里率先举起教育改革的大旗，1882年3月颁布了《费里法案》。该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。免除公立学校、幼儿园的学费，免除师范学校的费用。还规定6—13岁的儿童无论男女，都要接受公立或私立学校的教育。为确保义务教育法的实行，法案规定，每个省都要建立男女师范各一所，其经费由地区支付，校舍建筑及设施和牧师工资由国库发放。 ——摘编自梁金霞《法国教育改革与发展趋势探析》 材料二 1900年湖广总督张之洞等奏请改革科举，清廷乃于1901年9月颁布兴学诏书，改书院为学堂。1904年清政府颁布由管学大臣张百熙和张之洞等拟定的近代学堂章程“癸卯学制”，读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）份量仍很重。1905年清政府废科举，1906年正式成立学部，奏请宣示教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五端。辛亥革命后，蔡元培担任教育总长，于1912年至1913年陆续颁布了各级各类学校令，即“壬子一癸丑学制”，强调教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”废除了读经课和不合民国宗旨的教科书，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。 ——摘编自《两岸新编中国近代史》 （1）结合材料一和所学知识，分析19世纪末法国教育改革的背景和特点。 （2）结合材料二和所学知识，概括辛亥革命前后中国近代教育的变化趋势，并分析这种变化带来的影响。
1990年5月至9月，美、苏、英、法与东西德召开了四次“2+4”外长会议，讨论德国统一问题，会议主要围绕“统一后的德国与北约华约的关系、德波边界的确定、四个战胜国对德国的权利与责任的终止”等议题展开。同年10月，两德统一。这反映了 A. 美苏对峙格局的终结 B. 区域集团化进程加快 C. 苏联在东欧战略收缩 D. 大国影响力作用强劲
一战期间，美国政府成立了战时工业局、军需品采购委员会、物价管理委员会、食品管理局、战时贸易局、战争保险局、战时金融公司等机构加强对国民经济的计划和统制，这些措施 A. 为后来的新政提供了实践经验 B. 借鉴了苏俄社会主义建设经验 C. 宣告了自由放任政策已经失败 D. 开创了国家干预经济的新时代
英国进口贸易总额及百分比统计表（1804-1836）
以上数据最能表明英国 A. 原料短缺制约经济发展 B. 经济对外依赖程度不断加深 C. 进口增加导致资本外流 D. 殖民掠夺提供巨大经济红利
公元前5世纪中叶，希腊社会的情况日渐复杂。智者学派以“人是万物的尺度”为依据，认为世上没有绝对真理可言；而那些保守派（以苏格拉底为代表）对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。两派争论 A. 导致民主的衰败 B. 引起社会的分裂 C. 促进阶级的分化 D. 利于思想的进步
下表是1955年中国政府制定的《参加亚非会议的方案》中对亚非会议参会国的划分。这一划分
A. 为后来三个世界划分提供了依据 B. 对参会国进行了客观公正的分类 C. 受到当时国际格局和冷战的影响 D. 表明了中国外交政策的日益成熟
1936—1937年，北京、上海等地的马克思主义者和进步的文化人士联合开展了一场新启蒙运动，他们提出“打倒孔家店，救出孔夫子”，“科学与民主，第一要自主”等口号。这说明 A. 马克思主义与儒学紧密结合 B. 儒学是抗战时期的精神寄托 C. 民族危机促进文化自觉自信 D. 民主和科学是首要追求目标
魏源在《海国图志》主张“奏仿钦天监用西洋历官之例，行取弥利坚、佛兰西、葡萄亚三国各遣头目一二人，赴粤司造船局，而择内地巧匠精兵以传习之”，“并延西洋陀师，司教行船演炮之法……工匠习其铸造，精兵习其驾驶攻击”。据此可知魏源 A. 形成了系统学习西方的思想 B. 是近代化运动实践的先驱 C. 改变了贵华贱夷的传统观念 D. 为洋务思想形成奠定基础
清初小说《姑妄言》曾写到：“你道这好儿子不送去念书，反倒送去学戏，是何缘故？但他这昆山地方，十户之中有四五家学戏。以此为永业，恬不为耻。”这一现象说明当时 A. 儒学主流地位受到冲击 B. 经济发展推动观念转变 C. 小说成为文学主要形式 D. 民众需求促进戏曲兴盛
王阳明提出“致良知”与“知行合一”的工夫论，强调道德实践不再是迫于外在天理的 合目的性行为，而成为真正意志自由的主体行为。王阳明的主张 A. 彻底否定程朱理学 B. 启迪了明清之际进步思潮 C. 维护封建道德伦理 D. 逐渐成为官方的统治思想
秦统一后，在全国实行郡县制，每郡设监郡御史一名，是中央最高监察机构御史府在每 郡设置的派出机构，其职责主要在于监察一郡地方官吏。此后，这种派出管理制度一直延续至清代。这一制度 A. 削弱了地方权力 B. 形成了地方割据势力 C. 加强了中央集权 D. 维护了大一统的局面
【加试题】阅读材料，回答问题。 材料一“修昔底德陷阱”几乎已经被视为国际关系的“铁律”。“修昔底德陷阱”，这一说法源自古希腊著名历史学家修昔底德，他认为当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终。如雅典与斯巴达之间战争的爆发，“使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量，还有这种力量在斯巴达造成的恐惧”。 ——根据《百度百科》整理 材料二（1900年前后）帝国主义指欧洲国家——也包括后来的日本和美国——对世界的控制。有时这种控制是通过旧的手段——例如武力完成的。但是，更为经常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史》 （1）根据材料一，归纳“修昔底德陷阱”的内涵，并试以世界近现代史实评述该观点（观点明确，史论结合，至少举两个史实加以说明）。 （2）根据材料二，概括1900年前后，西方国家“对世界的控制”的三种主要方式，并结合中国19世纪末20世纪初的有关史实加以说明。
【加试题】阅读材料，回答问题。 材料一共产党人的最近目的和其他一切无产阶级政党的目的是一样的：使无产阶级形成阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 材料二……无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能地增加生产力的总量。 （1）材料出自哪年发表的哪部作品？属于马克思主义理论体系的哪一部分？写出马克思主义的另两大组成部分及标志性的作品 （2）概括材料中的主要观点，毛泽东对这些理论成果各有什么重大突破？
阅读材料，回答问题。 材料一国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超級大国，并且反对霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆……美方声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。 ——《中美联合公报》 材料二当初（邓小平）为解决台湾问题提出的“一国两制”政策，可以很容易地用来为香港问题提供框架。1982年9月，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港问题进行会谈。邓小平提出，中国收回香港主权问题，可以用“一国两制”的方案解决。……如果“一国两制”在安抚港人方面取得成功，这可能甚至有助于减少台湾民众对统一的恐惧。 ——据傅高义著的《邓小平时代》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中美双方在国际关系准则及台湾问题上分别达成怎样的共识，并分析公报的发表产生的影响。 （2）全国人大正式通过“一国两制”构想是在哪一年？根据材料二并结合所学，分析邓小平提出“一国两制”构想的国内意义。
“一带一路”打开了中国人的筑梦空间，“海上新丝路”连通了浙江人的世界梦。从唐中后期始，以上林湖为起点，一条由明州通向海外的著名的“海上陶瓷之路”开始形成。 材料一北宋宣和五年（1123年），宁波工匠曾奉宋徽宗旨意，建成了两艘神舟，与六艘客舟一起从镇海起碇出使高丽。徐兢在《宣和奉使高丽图经》中称“客舟十余，丈深三丈，阔二丈五尺”“大樯高十丈，头樯高八丈”“可载二千栗”。而神舟的长、阔、高、大、人数及器用什物，“皆三倍於客舟也”；在海上航行时：“巍如山岳，浮动波上，锦枫鹢首，屈服蛟螭，所以晕赫皇华，震慑夷狄，超冠今古”。书中还明确提到，神舟航行时使用了指南浮针。这是目前世界上用指南针航海的最早记录之一。 温度是否达到1200—1300℃，这是原始瓷能否成为成热期的瓷器的重要因素。但隋唐时期所有的窑都是馒头窑、四方窑，温度难以提高……有一位窑工师傅苦苦钻研，设计出龙客，温度比馒头实提高了200多摄氏度。……烧制出的瓷器更显纯洁……明州上林湖……成为全国六大青瓷名窑之首。 ——黄立轩《筑梦大海》 材料二唐宋时期部分著名窑址分布图
材料三1523年，宁波发生了“争贡之乱”永乐初，日本接受明朝封赐，贡市通好。日人来中国进贡，赏赐甚多，且兼营贸易，有利可图，故争充贡……嘉请二年（1523年），日本诸道争贡，日左京兆所派的宗设与右京兆所派的瑞佐及宋素卿互争到期之先后，并在宴席上因坐位之高下而大起冲突。宋素卿贿赂市舶太监，偏袒瑞佐等，宗设不平，两派遂起仇杀。太监又阴助瑞佐，授之兵器，而宗设之众较强，拒杀不已，遂毁嘉宾堂，劫东库，追杀瑞佐等至绍兴。宗设沿途杀掠至西覆山洋，杀明都指挥千户、百户等数人，浙中大震。明廷大为震怒，乃决然罢市舶，禁止与日通商。 ——根据黄立轩《筑梦大海》整理 （1）据材料一、二概括“以上林湖为起点，一条由明州通向海外的著名的‘海上陶瓷之路’形成”的有利条件。 （2）写出材料二图中上林湖越窑、唐朝时所产白瓷“天下无费贱通行之”的瓷窑、首创釉下彩绘技术瓷窑的序号。 （3）材料三反映了明朝推行什么对外贸体制？根据材料结合所学知识简要分析这一体制的内涵，并指出其实质。
【加试题】皖南古村落在2000年被列入《世界遗产名录》，其得以遴选的标准为 ①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的杰作 ②为已消逝文明或文化传统提供见证 ③作为建筑群或景观的杰出范例展示了某个重要阶段 ④可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
【加试题】埃及金字塔不仅仅是人类建筑史上的奇迹，也是世界文化遗产的宝库中璀璨的明珠。下列说法不正确的是 A. 古代埃及法老为自己建造金字塔，这些金字塔是他们权力的象征 B. 公元前27年，法老昭塞尔的“阶梯形金字塔”，是从马斯塔巴向金字塔转型的标志 C. 吉萨金字塔建筑群三大金字塔呈斜线排列，既错落有致，又遥相呼应。 D. 胡夫金字塔结构最复杂，塔身是等腰三角形，四个斜面对东南西北四个方向
【加试题】《瀛环志略》中记载：“（某国）都城设有公会所，内分两所一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，由爵位贵人及耶稣教士处之：乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，复转告乡绅房，乡绅酌核，上之厨房，嚼房酌议，可行则上之相而闻于王，否则报罢。”这段文字描述的制度最有可能是 A. 近代英国的君主立宪制及上下两院制 B. 近代法国的共和制及国民公会制 C. 近代美国的三权分立制及参众两院制 D. 近代德国的君主立宪制及联邦、帝国两院制
面对纷繁复杂的现实社会，东西方思想家中，有的倾向积极涉世，干预国家政治；有的倾向消极避世，内省修身。下列人物中，倾向积极涉世，干预政治的有 ①孔子 ②老子 ③马丁·路德 ④孟德斯鸠 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①③④
舜是儒家理想的圣王之一，《孟子》记载舜生于诸冯。如果这一记载是准确的，那么以下对诸冯具体位置的有关历史考证，解读最为合理的是
A. ①最可信，因为有地名与当代著名历史学家的双重证据 B. ②最可信，《墨子》为第一手史料，且东汉学者距舜的时代最近 C. ③处有较多遗迹，说明其作为舜出生地的可能性大于①和②处 D. 考证各地诸冯之名的起源是论证舜出生地的重要环节
苏联解体后，东欧政治、经济危机深重，民族分裂，领土争端加剧，武装冲突迭起，难民潮涌现。这些状况 A. 有利于第三世界的发展 B. 使社会主义运动进一步发展 C. 反映出冷战后国际力量的失衡 D. 有利于西欧各国的繁荣稳定
有学者说“政治权力成为最大的经济资源”，二战后主要资本主义国家中，最符合该论述的是 A. 美国 B. 法国 C. 日本 D. 英国
有学者认为：在债务危机面前，欧盟各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对。这一观点旨在强调欧盟（ ） A. 尚未建成集体决策机制 B. 制度缺陷不能应对危机 C. 一体化进程将难以为继 D. 存在利益多元化的矛盾
属于《解放思想，实事求是，团结一致向前看》报告内容的是 ①解放思想，实事求是 ②保障人民民主和加强社会主义法制 ③必须进行经济体制改革 ④停止“以阶级斗争为纲”，将工作重心转移到经济建设上来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④
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