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汉高祖（刘邦）认为：“（秦始皇）为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉根本之辅，外亡尺土藩翼之卫。”为此，他采取的措施是 A. 废除宗法制 B. 分封诸侯王 C. 颁布推恩令 D. 设置御史台
中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。这种中枢机构的设置应在 A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 清朝
越南黎朝绍平元年（1434年）诏曰：“第一场，经义一道，四书各一道，并限300字。第二场，制、诏、表。第三场，诗赋。第四场，策一道，1000字以上。”由此可见 A. 八股取士制度推广到越南 B. 越南人可参与明朝科举考试 C. 越南的科举考试仿效中国 D. 明政府在越南开设科举考场
汉武帝建立刺史制，刺史的主要职责是 A. 加强对地方官员的监管 B. 征收赋税和征发徭役 C. 推荐和选拔各方面人才 D. 削夺诸侯的地方权力
唐贞观年间，国家计划在长安附近修筑水渠。朝廷从决策到实施的程序应该是 A. 中书省→门下省→尚书省 B. 尚书省→门下省→中书省 C. 中书省→尚书省→门下省 D. 尚书省→中书省→门下省
汉朝时，在地方上实行郡县．封国并存，后来封国势力越来越大，威胁到中央。汉武帝时，为加强中央集权，削弱王国势力，采取的措施是 A. 在地方设置节度使 B. 在地方设通判 C. 颁布“推恩令” D. 实行三省六部制
汉朝选拔官员主要实行 A. 三公九卿制 B. 察举制 C. 科举制 D. 皇帝直接任免
2013年7月9日在南京展出的雍正年间烧造的“青花瓷奶杯”，该奶杯口窄腹宽，还多了个把手；是根据西方顾客的要求专门订制的，因为中国瓷器里从来没有这种器形。尽管造型很西方，但杯壁上却透出浓浓的“中国风”，上面的主题纹饰是中国传统图案—《雏燕凌云图》和《童子春牧图》，寓意“科举顺利、及第有望”。材料信息（ ） A. 说明清政府实行对外开放的政策 B. 适应了当时瓷器对外销售的需要 C. 反映了当时的中外经济文化交流 D. 表明青花瓷是外销的最主要瓷器
魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿，……拜著作郎”；王洽，“（王）导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时 A. 社会重学人才辈出 B. 察举制度盛行不衰 C. 选官方法公平科学 D. 世家大族垄断官位
驸马都尉石保吉请求兼相印，真宗征求参知政事李沆的意见。李沆认为石保吉没有攻城作战之功，恐怕招致众人的非议，后来真宗又再三问起石保吉的事，李沆像当初那样坚持原议，此事即停止。由此反映出宋代 A. 朝政混乱导致君权弱化 B. 君权受到文官体制制约 C. 强化了谏官的监察权力 D. 相权与君权的矛盾尖锐
监察制度本质上是占统治地位的统治阶级的要求，代表的是地主阶级的政治利益，通过对封建官僚队伍的监察，以达到控制和压迫以农民阶级为主体的被剥削阶级的一种政体设计。上述材料说明中国古代的监察制度： A. 可以完全抑制官员的贪腐 B. 重视监察官员的素质 C. 古代监察机构的权力来自皇权 D. 其实质是维护地主阶级根本利益的制度
有学者指出，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”，主要是指三省 A. 既互相牵制，又分工协作 B. 没有实权，有利于强化皇权 C. 决策相对集中，有利于提高行政效率 D. 简化了行政机构，有利于削弱相权
余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度
A. 导致了“重文轻武”的现象 B. 是行之有效的选官用人制度 C. 已经成为束缚人们思想的工具 D. 有利于维护官僚队伍的廉洁高效
明代科举考试流程有严密的程序，嘉靖以后，会试也要搜检。考生所带考具均有规定，如帽用单毡，鞋用薄底，砚台不得过厚，笔管不得镂空，食物必须切开等。从这一记载，可以推知明代 A. 人才选拔更加注重形式 B. 用人标准侧重道德品行 C. 君主专制程度不断加深 D. 科举制的影响日益扩大
中国古代多数帝王惧怕史官，因为帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在史官笔下留下线索。对于一个“昏君”的历史定位，绝大部分帝王都是恐惧的，对史官的进谏只要是不涉及王权本身的问题，帝王基本都听从之。这说明 A. 古代帝王都具有尊重史官传统 B. “明君”的历史定位是历代帝王的追求 C. 皇帝不愿史书记录其真实言行 D. 青史留名成为制约皇权的力量
“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指 A. 中朝制度 B. 郡国并行制度 C. 刺史制度 D. 察举制度
西周时期的分封制到战国时期已经瓦解，被郡县制取代。但是，汉高祖刘邦灭异姓王后，又大封刘姓诸王，“刑白马而盟”，“非刘氏而王者，天下共击之”。分封制的回潮说明 A. 分王子弟是皇权的一种表现形式 B. 有利于中央集权和政权的长期稳定 C. 西周的分封制被后世普遍推崇 D. 分封对象主要为同姓子弟
读下表入仕群体中寒门子弟所占比例 引起表中数据出现先降后升的主要原因是 A. 社会环境动荡不安 B. 租佃关系的不断发展 C. 制度的变革和创新 D. 社会主流思想的演变
王安石于公元1042年中进士，先后做过苏州通判、常州知州等地方官，到公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述，错误的是 A. 知州负责管理地方行政 B. 通判负责监督州郡长官，放又名“监州” C. 参知政事行使中央监察权 D. 通判的设置有利于中央加强对地方的控制
我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是 A. “于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。” B. “都省握天下之机，十省分天下之治。” C. “以天下之广、四海之众……皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。” D. “军国大计、罔不总揽……盖隐然执政之府矣。”
唐代科举考试礼部录取后，还需经过吏部考试合格后才能做官，岁取不过三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿试”，通过后即可入仕，每次录取五百人以上，甚至达千人。对此理解准确的是 A. 科举制度更加客观公正 B. 贵族政治影响日益减弱 C. 削弱六部职权强化皇权 D. 皇帝开始掌握选官权
有学者称：“内重外轻虽无割据之忧，却使地方失去绥靖御侮能力，在内忧外患交加的情况下，就要导致亡国的危险。”对此理解正确的是 A. 与唐宋王朝走向瓦解的教训相符合 B. 在中央集权前提下地方应适度分权 C. 君主集权加剧了中央与地方的对立 D. 制度设计应该遵循外重内轻原则
汉武帝初置刺史时赋予其“六条问事”的权力，包括政、刑、民、选署等诸多方面，都是郡国事务的重要事项，并且主要针对地方郡国二千石官员。但同时规定“非条所问，即不省（察）”。据此可知，刺史 A. 以轻御重、以小监大 B. 职权受到明确限制 C. 为了削弱相权而设立 D. 成为地方最高长官
唐代三省以出令、审覆，执行的程序分工；北宋前期的中枢部门则在其管辖权限内实现了决策、执行一体化。这一变化 A. 避免了决策失误 B. 有利于权力制衡 C. 削弱了宰相职权 D. 提高了行政效率
公元132年，尚书令左雄向东汉顺帝上言：请自今孝廉年不满四十，不得察举，皆先诣公府，诸生试家法（儒有一家之学，故曰家法），文吏课笺奏，副之端门，练其虚实。“帝从之，于是班下郡国。”材料表明 A. 儒学开始成为人才选拔的依据 B. 察举制走向历史终点 C. 东汉的人才选拔机制有所完善 D. 科举考试制度已发端
（题文）诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映的历史现象主要得益于 A. 学校体系的不断完善 B. 商品经济的活跃 C. 科举制度的盛行 D. 文学艺术的昌盛
中国史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。由于宰相无权调动军队，乃由主管军事的长官提出作战方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。以上场景发生于 A. 汉代匈奴侵入山西 B. 唐代吐蕃入侵河西 C. 宋代西夏入侵陕西 D. 明代蒙古入侵河套
宋太祖在杯酒释兵权时，对功臣宿将说：“人生驹过隙尔，不如多积金、市田宅以遗子孙，歌儿舞女以终天年。君臣之间无所猜嫌，不亦善乎。”这一思想 A. 助推了土地兼并 B. 加剧了统治阶级内部矛盾 C. 使流民问题严重 D. 削弱了中央对地方的控制
中国共产党十八大召开后，巡视制度作为反腐利器，起到了很好的效果。在古代也有类似的巡视制度，下列官职中，行使这种职责的是 A. 太尉 B. 太守 C. 刺史 D. 宰相
阅读材料，完成下列要求 材料一 公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制，“封建亲戚，以藩屏周”。 ——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》 材料二 分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳，国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续的累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命，并且还设立监察使，行政、军事与司法三权分立，层层将权力集中到中央。这样，不仅减少了地方实力超越中央的可能，还将权力集中于皇帝一人手中，大大推进了中央集权的程度。 ——陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》 （1）根据材料一并结合所学知识，简答分封制实施的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出分封制与郡县制的历史影响。
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