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春秋时期的范蠡认为：“售粮的价格，每斗二十钱，农民的利益就要受到损害；每斗九十钱，商人就要受损失.商人受损失，钱财就不能流通到社会；农民受损害，土地就要荒废。”这种观点实质上 A. 在强化重农抑商政策 B. 片面强调农业的重要性 C. 反对提升商人的地位 D. 肯定了农商并重的思想
春秋时期，促使一家一户为单位的个体小农经济产生的主要条件是 A. 统治阶级的提倡 B. 国家分裂的影响 C. 社会人口的增加 D. 铁器、牛耕的出现
材料一：路易十六在狱中读过伏尔泰和卢梭的著作之后，感叹道：“原来是伏尔泰 和卢梭毁了法国！” ——中央电视台《大国崛起》专题片 材料二：毛泽东曾说：“没有中国共产党以前就有马克思主义了，如果没有马克思 主义怎么会有共产党呢？事实上，那时候李大钊他们就是宣传马克思主义的，那时候的报 纸、刊物、书籍都在。……实实在在，有书为证。” ——《李大钊》画册编纂委员会《李大钊》 材料三：“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市 的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。” ——邓小平《坚持四项基本原则》1979年 （1）根据材料一，你认为路易十六如此感叹的原因是什么？ （2）根据材料二、材料三，你认为推动近代中国革命与建设发展的原因有哪些？ （3）根据以上材料，结合所学知识，你如何理解思想与时代发展之间的关系？
学习与研究儒学，在搜集与整理史料的基础上，进行辨析与解释。
（1）材料一是否可以作为研究孔子思想的直接证据？请说明理由。 （2）依据材料二，儒学在宋朝时发生了怎样的变化？根据所学，分析导致变化的主要原因有哪些？ 《中国哲学家孔子》于1687年在巴黎出版，是17位欧洲耶稣会传教士和若干中国学者的合作成果，也是1600-1700年间，在耶稣会适应政策下产生的最高学术成果。书中的孔子雕版画，作画形式借鉴了欧洲17世纪的肖像画，孔子身着中国古代传统服装，站在一座糅合了孔庙和图书馆特征的建筑前，图书陈列的方式也是欧式的。 ——据（美）孟德卫《奇异的国度：耶稣会适应政策及汉学的起源》整理 （3）结合材料，你如何理解材料三中的孔子形象？
在现代化的世界进程中，不是只有和平与渐进，也充斥着血腥与暴力。请按表格的 分类，将下列事件填入表中相应位置（填写字母，不能复选）。 英国革命（A）美国独立战争（B）美国南北战争（C）德国王朝战争（D） 中国辛亥革命（E）俄国十月革命（F）中国抗日战争（G）
请将下列人物与其在现代化进程中的作为一一对应（填写字母，不能复选）。
2017年，法德总统在一战停战的纪念日中，共同表示欧洲各国需要建设一个“共同的未来”。以下对“共同的未来”理解正确的是 A. 改善宿仇关系 B. 执行舒曼计划 C. 建立欧洲共同体 D. 强化欧盟合作
下图所列章节中涉及到的“国际新秩序”是指
A. 凡尔赛-华盛顿体系 B. 雅尔塔体系 C. 布雷顿森林体系 D. 多极化格局
“他们努力把民众对民主政治的认识，从民主共和政体的表层引导入民主政治的内核——独立、自主、平等、自由的社会政治理想。应当说，从____年底到1919年5月，经过他们几年的倡导，对广大民众……的民主主义觉悟的提高有很大的帮助。”横线上的年份应填 A. 1911 B. 1913 C. 1915 D. 1917
下图中“外务部”的前身是
A. 中书省 B. 内阁 C. 军机处 D. 总理衙门
《申报》在报道圣诞节时，经常使用“西国冬至”、“洋冬至”、“外国冬至”等名称。对此现象评价比较合理的是 A. 洋为中用 B. 中西合璧 C. 全盘西化 D. 泾渭分明
“ 他的代表作诞生于19世纪末，梁启超非常赞赏书中‘世道必进，后胜于今’的进步思想，称赞他为‘西学第一人’。”上文称赞的人物是 A. 魏源 B. 李鸿章 C. 严复 D. 胡适
钱乘旦曾这样评价某一事件：“它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。”这一事件应是 A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
“横沟界限任安排，划出华洋两便街，莫向雷池轻越步，须防巡捕捉官差。”这首近代竹枝词的规定源自以下哪一文本的补充条约 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
某历史时期，美国制造业资本的1/3被185个垄断组织掌控，铁路网被六大垄断公司掌控。这时期最有可能是 A. 19世纪初年 B. 19世纪中叶 C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪中叶
科技的进步既推动经济发展，也催生新职业的出现。以下职业按出现的先后顺序排列，正确的是 A. 汽车司机——火车司机——飞行员——网络工程师 B. 火车司机——汽车司机——网络工程师——飞行员 C. 飞行员——汽车司机——火车司机——网络工程师 D. 火车司机——汽车司机——飞行员——网络工程师
下图是某学生绘制的1871年之后的德意志帝国形象图。绘制者意在强调德意志帝国
A. 保留君主的集权体制 B. 四分五裂的政治现实 C. 氛围浓厚的军国主义 D. 两德统一的再次腾飞
英国国会大典开幕式中，有一个国王使者被议员摔门砸脸的传统环节。其象征意为：议会独立，不受君主指挥。以下促成该传统形成的相关文件是 A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《解放宣言》 D. 《和平法令》
在某国树立的“海外大发现纪念碑”下有一幅世界地图，凡是该国航海家到达的地方，都做了标注。其中有一个标识是“澳门，1510”。该国应是 A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 英吉利 D. 意大利
强调一个优秀的史家要能辨其“心术以议史德”的是 A. 刘知幾 B. 章学诚 C. 王国维 D. 梁启超
下图为清乾隆年间烧制的各种釉彩大瓶，器身自上而下装饰的釉、彩达17层之多。该瓷瓶直接反映了
A. 乾隆的审美情趣 B. 高超的制瓷技艺 C. 社会的奢侈风尚 D. 天朝大国的心态
“迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。”该诗反映的历史时期最有可能是 A. 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金
下面是某电视剧的台词节选。这段台词描绘的场景最有可能出现在
A. 汉朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝
《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”上文表明推动孝文帝进行改革的一个重要因素是 A. 崇尚武力控制 B. 促进民族交融 C. 认同汉族文化 D. 避免政治斗争
以下通过强调“别”与“和”的统一，以维护社会秩序和谐的是 A. 礼乐制度 B. 君主专制 C. 科举制度 D. 内阁制度
“8世纪上半叶①，查理马特进行了“采邑改革”②，形成了封建等级制度③，促进了西欧封建制度的发展④。”以上内容中属于客观表述的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
历史的精彩之处，不仅出现在稳定时期，更出现在新旧交替时期。阅读下面材料并结合所学知识回答问题。 材料三（1840—1842年）这场现在看来侵略与反侵略的战争，在当时大多数中国人的眼中与中国历史上的所有华夷之战无异。朝野上下“剿夷”“讨逆”一类的词语风行。第二次鸦片战争期间中国人在震惊与恐惧中认识到英夷的强大，照会中对英国的称呼也由夷转变为“贵国”。《天津条约》（1858年）明文规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”至1861年，“总理各国事务衙门”成立，并由一个临时“专办外交及通商事件”机构逐渐扩展为“策富强总汇之地”。至此，“夷务”变为“洋务”，并成为大清国第一要务，“洋务”一词也取得正式的地位，泛指一切与西方各国打交道的事务。 ——节选自马嘉利《变“夷”“洋”与“洋”之变》《华章》2012年第29期 （1）依据材料和所学知识，评析材料三中国人的思想观念发生的变化。 材料四关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840—1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840—1949年的整个时期。 ——《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》 （2）大陆以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，台湾史学界主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，请阐述他们各自的理由，谈谈你对历史分期的认识。
《幼童出洋肄业事宜折》规定：“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进；每遇房、虚、昴、星等日，正副委员传集各童，宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学。”这反映出清朝幼童留学制度 A. 坚持中体西用的思想 B. 中学为主要学习课程 C. 实行全面发展的方针 D. 旨在培养新时代公民
历史学家徐中约认为，近代中国历史的特征并不是一种对西方的被动反应，而是一场中国人应对内外挑战的主动奋斗，力图使之从一个落后的儒家普世帝国转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。这种见解 A. 抹杀了近代中国社会各阶层反侵略求独立的反抗史 B. 否定了近代中国人民主动融人世界潮流的奋斗精神 C. 避免了仅仅使用“外因”来解释中国近代史的变迁 D. 批评了部分历史学家不顾事实崇洋媚外的治史态度
19世纪末，有人认为：“不变其习，不能变法，不变其法，不能变器……西艺非要，西政为要……不可变者伦纪也，非法制也。圣道也，非器械也。心术也，非工艺也……若守此不失，虽孔孟复生，岂有议变法之非者哉。”据此判断他 A. 反对学习西方科学技术 B. 主张中学为体，西学为用 C. 大力宣传民主科学思想 D. 倡导革新政治，变法维新
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