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图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是
A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c、d>b B．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol·L-1，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol·L-1之间 C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间 D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长
生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是
A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化 B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化 C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是 A．生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质 B．单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀 C．在番茄的花期喷洒一定浓度的2，4-D或NAA可防止落花落果 D．棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高，生长受抑制
下列现象或事例对应激素关系不正确的是 A．根的向地性——生长素 B．果实成熟——乙烯 C．早春低温时清水浸泡的种子早发育——脱落酸 D．无籽西瓜的培育——生长素
在植物的生长发育过程中,植物激素起了关键作用，以下说法正确的是 A．单侧光引起的生长素的极性运输使植物弯向光源生长 B．赤霉素通过促进细胞分裂从而促进植株增高 C．细胞分裂素抑制细胞分裂从而促进果实脱落 D．多种植物激素的协调作用控制着植物的生长发育
少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是 A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌溶菌酶 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生免疫缺陷反应
下列各项中，仅发生在体液免疫过程中的是 A．吞噬细胞吞噬处理病菌 B．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团 C．靶细胞裂解死亡 D．纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出
如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是
A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的
下面是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是
A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞 B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原 C．病原体进入细胞①的方式是主动运输 D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能
麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是 A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别 B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子 D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
下列有关信息传递过程的示意图，错误的是 A．小肠黏膜 B．胚芽鞘尖端 C．体液免疫中T细胞 D．传出神经末梢突触小体
有关激素调节及应用方面的说法正确的是 A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少 B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加 C．两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育 D．玉米在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产
病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强，极易造成反复感染。下列说法错误的是 A．诺如病毒的变异来源最可能是基因突变 B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏 C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损 D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成
如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致
人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的是
A．① B．② C．③ D．④
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌 B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
每年冬天在哈尔滨九站公园都有一批冬泳爱好者在挑战严寒，人在冬泳过程中 A．产热量始终大于散热量 B．胰岛素在血糖调节中起主要作用 C．抗利尿激素释放减少，尿量增多 D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉
下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制
如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是
A．该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针就一定发生两次方向相反的偏转 C．该图中共有四个突触，神经细胞D和神经细胞C之间的信息交流需要消耗ATP D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者
神经冲动在生物体内的传递途径正确的是 A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触 C．树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体
如图表示刺激强度逐渐增加（S1～S8）时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是
A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋 B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强 C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出 D．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负
某种局部麻醉药作用于突触后膜的机理如下图所示。该麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析错误的是
A．Na+通道由蛋白质分子组成 B．局部麻醉药能否通过细胞膜与药物浓度无关 C．局部麻醉药的作用效果是抑制突触后膜产生兴奋 D．局部麻醉药作用于突触后膜的Na+ 通道，促进Na+内流
一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况分别是 A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁、不能排尿 C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿、尿失禁
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示．下列说法正确的是
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达 C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如下图所示。
下列相关叙述中，不正确的是 A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的 C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质 D．由图示可知，神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM 2．5己成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM 2．5推测不合理的是 A． PM 2．5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B． PM 2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 C． 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 D． 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其神经中枢不在大脑皮层
高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是
A． 如上图表示缩手反射过程，细胞II膜上的F表示受体蛋白 B． 如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给II，II受刺激后可能产生淋巴因子 C． 如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，II内糖原含量上升，则I代表胰岛A细胞 D． 如上图所示，若E与F结合后，促使II产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节
高等多细胞动物的物质交换主要涉及①体内细胞；②组织液；③血浆（或淋巴）；④呼吸系统；⑤泌尿系统；⑥消化系统；⑦体外环境。营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不正确的是 A．①→②→③→④→⑦ B．⑦→⑥→⑤→③→②→① C．⑦→⑥→③→②→① D．①→②→③→⑤→⑦
下列关于动物内环境及调节的叙述中，错误的是 A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关 B．氧进入血液中红细胞的过程就是进入内环境的过程 C．pH的调节要通过缓冲物质进行调节 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内。
下列关于内环境的叙述正确的是 A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D．内环境是个主要由H2PO4- / HPO42-构成的缓冲体系
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