如图所示，电磁炮是一种新型的发射炮弹的装置。把待发射的炮弹放在匀强磁场中的两平行导电导轨上，给导轨通以大电流，炮弹作为一个载流导体在磁场作用下沿导轨加速，使炮弹获得极大的发射速度．下列各俯视图中正确表示磁场B方向的是(  )

关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是(  )

A．磁感线是闭合曲线，而电场线不是闭合曲线

B．磁感线和电场线都是一些互相平行的曲线

C．磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷

D．磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向

如图所示，小磁针正上方的直导线与小磁针平行，当导线中有电流时，小磁针会发生偏转．首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是(  )

A．洛伦兹，小磁针的N极转向纸内

B．法拉第，小磁针的S极转向纸内

C．库仑，小磁针静止不动

D．奥斯特，小磁针的N极转向纸内

（11分）跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面 125 m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3 m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5 m/s，求：

（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?（5分）

（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面?（g=10 m/s2）（6分）

（9分）某人骑自行车以4m/s的速度匀速前进，某时刻在他前面7m处以10m/s的速度同向行驶的汽车开始关闭发动机，而以2m/s2的加速度减速前进。

（1）汽车从开始关闭发动机到停止所用时间是多少？

（2）此人需要多长时间才能追上汽车？

（10分）一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，已知途中经过相距27m的A、B两点所用时间为2s，汽车经过B点时的速度为15m/s。求：

（1）汽车经过A点时的速度大小；

（2）A点与出发点间的距离；

（3）汽车从出发点到A点的平均速度大小。

（8分）一火车以2m/s的初速度、0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，求

（1）火车在第3s末的速度是多少？

（2）火车在前4s内的平均速度是多少？

①电磁打点计时器和电火花计时器都是使用______（填“直流”或“交流”）电源的计时仪器。假如电源频率是40Hz时，它每隔______s打一个点。

②某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如下图，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。（小数点后保留两位数字）

质点从坐标原点O沿y轴方向运动到y＝4m后，又沿x轴负方向运动到坐标为（-3，4）的B点，则质点从O运动以B通过的路程是     m，位移大小是     m。

一物体做直线运动，前一半位移的平均速度是v1，后一半位移的平均速度是v2，此物体在全程的平均速度为_______； 若前一半时间的平均速度是v1，后一半时间的平均速度是v2，此物体在全程的平均速度为         。

将一物体以20m/s的初速度竖直上抛（设向上为正方向，其加速度为重力加速度g，g取10m/s2），则在开始运动后的3s内物体的 （    ）

A．路程为25m       B．位移为15m

C．速度改变量为-30m/s   D．平均速度为15m/s

A、B两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像如图中的A、B所示，则由图可知，在0—t2时间内：（    ）

A．A、B运动始终同向，B比A运动的快

B．在t1时刻B运动方向改变

C．A、B的加速度始终同向，B比A的加速度大

D．在t2时刻，A、B的速度相同，加速度也相同

某人在零时刻开始观察一个正在做匀加速直线运动的物体，现在只测出了第3秒内及第7秒内的位移，则下列说法正确的是 （   ）

A．不能求出任一时刻的瞬时速度

B．能够求出任一时刻的瞬时速度

C．不能求出第3s末到第7s初时间内的位移

D．能够求出该物体的加速度

关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是（    ）

A．速度是描述运动快慢的物理量，加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量

B．加速度方向与速度变化量的方向相同，且速度变化量越大加速度一定越大。

C．加速度增大时，速度一定增大

D．物体具有向东的加速度，而速度的方向可能向西

小球甲和乙从某一高度相隔1s先后做自由落体运动，它们在空中运动的任一时刻（    ）

A.甲、乙两球距离保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变

B.甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差越来越大

C.甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差越来越小

D.甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变

小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（  ）．

A．重力方向总是垂直于物体的表面

B．重力方向总是竖直向下

C．物体的重心一定在物体上

D．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样

航空母舰上一般有帮助舰载机起飞的弹射系统，已知舰载机在跑道上加速时的加速度为4.5 m/s2，若该飞机滑行100 m时速度达到50 m/s而起飞，则弹射系统使飞机具有的初速度为  （     ）

A.40 m/s          B.30 m/s              C.20 m/s           D.10 m/s

某一弹簧在弹性限度内受到100N的拉力时，弹簧的长度为45cm；受到150N的拉力时，弹簧的长度为50cm。则该弹簧的原长是（    ）

A.30cm    B.35cm     C.40cm     D.42cm

在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，最合理的方法是（    ）

A.根据任意两计数点的速度用公式a =Δv/Δt算出加速度

B.根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角θ，由公式a =tanθ求出加速度

C.根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（    ）

A．5.5 m/s    B．5 m/s       C．l m/s       D．0.5 m/s

在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程（  ）

A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论

C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论

关于速度和加速度的关系，正确的是（     ）

A.加速度增大，速度一定增大

B.速度越大，加速度就越大

C.物体有加速度，速度就增加

D.加速度方向保持不变，速度方向可能改变

一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开出，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动.从启动到停止一共经历t=10 s，前进了15m，在此过程中，汽车的最大速度为（   ）

A．1.5 m/s      B．3 m/s     C．4 m/s      D．无法确定

下列说法中正确的是:   （       ）

A.平均速率即为平均速度的大小

B.瞬时速率是指瞬时速度的大小

C.火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度

D.子弹以速度v从枪口射出，v是指平均速度

（12分）滑板运动是极限运动的鼻祖，许多极限运动项目均由滑板项目延伸而来。如图所示是滑板运动的轨道，BC和DE是两段光滑圆弧形轨道，BC段的圆心为O点，圆心角为60º，半径OC与水平轨道CD垂直，水平轨道CD段粗糙且长8m。一运动员从轨道上的A点以3m/s的速度水平滑出，在B点刚好沿轨道的切线方向滑入圆弧轨道BC，经CD轨道后冲上DE轨道，到达E点时速度减为零，然后返回。已知运动员和滑板的总质量为60kg，B、E两点与水平面CD的竖直高度分别为h和H，且h=2m，H=2.8m，取10m/s2。求：

（1）运动员从A运动到达B点时的速度大小vB；

（2）轨道CD段的动摩擦因数；

（3）通过计算说明，第一次返回时，运动员能否回到B点？如能，请求出回到B点时速度的大小；如不能，则最终静止在何处？

如图所示，传送带的两个轮子半径均为r=0.2m,两个轮子最高点A、B在同一水平面内，A、B间距离L=5m，半径R=0.4m的固定、竖直光滑圆轨道与传送带相切于B点，C点是圆轨道的最高点。质量m=0.1kg的小滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.4。重力加速度 g=10m/s2。求：

(1)当传送带的轮子以ω=10rad/s的角速度顺时针匀速转动时，将小滑块无初速地放到传送带上的A点，小滑块从A点运动到B点的时间t是多少？

(2)传送带的轮子以不同的角速度匀速转动，将小滑块无初速地放到传送带上的A点，小滑块运动到C点时，对圆轨道的压力大小不同，最大压力Fm是多大？

（10分）为了提高运动员奔跑时下肢向后的蹬踏力量，在训练中，让运动员腰部系绳拖汽车轮胎奔跑，已知运动员在奔跑中拖绳上端与地面的高度为1.2m，且恒定，轻质无弹性的拖绳长2m，运动员质量为60kg，车胎质量为12kg，车胎与跑道间的动摩擦因数为，如图甲所示，将运动员某次拖胎奔跑100m当做连续过程，抽象处理后的图象如图乙所示，，不计空气阻力。求：

（1）运动员加速过程中的加速度大小a及跑完100m后用的时间t；

（2）在加速阶段绳子对轮胎的拉力大小T及运动员与地面间的摩擦力大小f人。

（6分）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：

（1）改变钩码个数，其中不能完成实验的是          

A．钩码的个数N1=N2=3，N3=7

B．钩码的个数N1=N3=4，N2=7

C．钩码的个数N1=N2=N3=7

D．钩码的个数N1=6，N2=7，N3=8

（2）在拆下钩码和绳子前，除了分别记下所挂钩码的个数外，还应该做好的二个记录是：

                                  ；                                      ；

（4分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度L，现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变L而测出对应的弹力F，作出F-L变化的图线如图（乙）所示，则弹簧的劲度系数为_____N/m．弹簧的原长L0=_____cm．

（6分）利用下图装置可以做力学中的许多实验

（1）以下说法正确的是__   __。

A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响

B．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行

C．用此装置“探究加速度a与力F的关系” 每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力

D．用此装置“探究加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量

（2）本装置中要用到打点计时器，如图所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是       。

A．交流220V     B．直流220V    C．交流4 - 6V     D．直流4 - 6V

（3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如下图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为     m/s。（结果保留2位有效数字）