请赏析以下句子的内涵：“曰：‘保民而王，莫之能御也。’”

曰：“德何如则可以王矣？”从句中体会齐宣王问话的目的何在？

孟子避开齐宣王所提的问题，有何用意？

请从以下句中体会孟子谈话的技巧：“孟子对曰：‘仲尼之徒，无道桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。’”

“齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？”齐宣王向孟子请教的目的何在？

状语后置句

加之以师旅，因之以饥馑  （_____________）

异乎三子者之撰  （______________）

浴乎沂，风乎舞雩  （_______________）

为国以礼  （______________）

宾语前置句

毋吾以也  （_____________）

不吾知也  （____________）

则何以哉  （_____________）

动词的活用

异乎三子者之撰  （______________）

形容词的活用

赤也为之小，孰能为之大  （____________）

可使足民  （_______________）

名词的活用

如会同，端章甫  （_____________________）

浴乎沂，风乎舞雩  （_______________）

三子者出曾皙后  （____________________）

（1）摄乎大国之间  （____________）

（2）加之以师旅  （_____________）

（3）比及三年  （_______________）

（4）如其礼乐，以俟君子  （_____________）

（5）如会同  （_______________）

（6）吾与点也  （______________）

（7）其言不让  （____________）

（3）如：

如或知尔，则何以哉  （__________）    如其礼乐，以俟君子  （_________）

如：宗庙之事，如会同  （_____________）

（4）以：

则何以哉  （_____________）    以吾一日长乎尔  （___________）

加之以师旅  （____________）

（5）而：

子路率尔而对曰  （____________）    舍瑟而作  （___________）

而：非诸侯而何  （____________）

（1）方：

可使有勇，且知方也  （_______）    方六七十，如五六十  （___________）

方：且操善用兵，变化无方  （________）    方欲行，转视积薪后，一狼洞其中  （_________）

（2）尔：

以吾一日长乎尔  （_________）    子路率尔而对曰  （_________）

请解释句中“童子”的含义：冠者五六人，童子六七人

（1）鼓瑟希   

（2）莫春者，春服既成

给加点字注音。

率（______）尔  饥馑（_____）    哂（_____）之    俟（_____）    章甫（_____）

铿（_____）尔    冠（_____）者    舞雩（_____）    喟（_____）然

孔子为什么对曾皙的志向表示赞赏呢？请查阅有关资料，说说你的看法。

用自己的语言形象地复述曾皙的一段话，说说这种生活理想的魅力在哪里。

读《论语》这一章，你觉得孔子是怎样的一位老师？结合子路等人的问答，分别说说孔子和他的四位学生给你留下什么印象。

孔子对子路、冉有、公西华志向的评价是怎样的？

请赏析以下句子的含义：“子曰：‘亦各言其志也已矣！’”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”这里夫子为何要赞赏曾皙？

结合图片请赏析以下文句：“曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归。’”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”以上句中“何伤乎”寥寥三字有何深意？

请概括曾点的性格特点以及答话时为什么写其动作？

从言谈间可见公西华性格特点，请结合以下句子加以赏析：“对曰：‘非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。’”

从冉有的言志中，可看出他具有怎样的性格特点？

理解句子中“哂之”二字的含义：夫子哂之。

从子路的言行中，可看出他具有怎样的性格特点？

联系下图以及文字信息简要说明孔子的形象特点：子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”