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阅读下面这首唐诗，完成小题。 早发昌平岛① 沈佺期 解缆春风后，鸣榔②晓涨前。阳乌出海树，云雁下江烟。 积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙③，心赏独泠然。 【注】①这首诗作于诗人自广西境内取道海上赴贬地途中。②鸣榔：敲响船帮，代指开船。③魏阙：出自《庄子》，原指宫门上巍然高出的观楼，后代称朝廷。 1.下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是 A. 首联点出题目中“早发”二字，并暗示时值春天。在春风吹拂的早晨，诗人乘船出海，“春风”二字写出了诗人内心的愉悦与轻快。 B. 颔联“阳乌出海树，云雁下江烟”描写了行程中所见明丽景象，对于赴贬地途中的诗人来说，能够欣赏到如此美景是非常幸运的。 C. 颈联中的“冲”“溢”二字刻画出了海面上波光粼粼、水天相接的壮阔景象，这两个字富有表现力，表现了诗人在炼字方面的匠心。 D. 这是一首贬谪诗，描绘了早发昌平岛旅途中的壮丽景色，语言生动，诗人虽然遭贬，但并没有放在心上，依然兴致勃勃地欣赏美景。 E. 诗歌叙事、描写、抒情自然结合，采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感表达极为充分，从中我们可以感受到诗人矛盾的内心。 2.尾联表达了诗人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。
文学类文本阅读 三代 唐勇 能买这么好的房子要运气，还要财力。 对于女儿的眼光，当老总的父亲露出了赞许的微笑。“值，这样的地段这样的别墅，三百万元买来放着都会赚钱。”“关键是那一个一百二十平米的私家花园，赠送版，想一想不美都不行。”女儿刘诗涵高兴起来咯咯咯地笑出声。 “也不能空着，像得种点花草什么的。”妻子想了想又说：“小的水池、假山、葡萄架、亭子之类装饰一下吧！” “爸妈，现在全世界都崇尚绿色、环保、低碳理念。我提议在咱花园里多种些树吧！像桃、李、杏、梅、樱桃、枇杷啥的，可以看花开，还可以吃无污染的水果。负氧离子也多，亲，健康有宜。”读大二的诗涵接着说。 几天后，花园里便神奇地出现了几十棵树，像片小树林。有三棵樱桃树、两树葡萄、两棵杏树、两棵李子树、两株梨子树、三棵苹果树、两棵枇杷；一株柳树、两株黄桷兰、一棵白玉兰，还有一株罗汉松和一株丁香，两株红枫一棵槐树、一株银杏树和一棵梧桐树。树大的如啤酒瓶粗，三、四米高；细的如撑衣棍只有一米多高。共二十七棵树。 别墅三层楼装修好后三个月刘总全家搬了过来，正是春三月，花园里的果树也开花了，红的粉的白的，仿如云霞，花香四溢。附近的业主和前来聚会的朋友都赞不绝口，只有刘总从乡下来的老爹，似乎不大高兴，有时在花园里闷闷抽一阵旱烟，叹口气说：“可惜呀！” 没多久，刘总老爹回乡下去了，说在大城市住不惯。进个屋还要脱鞋穿鞋啥的，在乡下还有几块田地他侍弄，就当锻炼身体。在这里，他除了和孙女一起给树松松土、浇浇水就没啥事儿，他歇不惯就走了。临走时他对诗涵说：“这树再长大些该挪窝了，不然可就可惜了。”诗涵笑着说：“爷爷，那叫移栽；行，我搬几株上快递公司给您寄过去，给您和奶奶解闷行不。”刘老爹摇摇头又叹了口气，在乡下，他曾在一大片荒山上栽种了核桃树和花椒树。 头一年，花园里死了六棵树，也没有虫蛀虫咬，慢慢干枯死了的。第二年又死了三棵树。这一年诗涵大学毕业，且顺利考取了研究生，她要念硕士了。 父女俩坐在花园里，晒着暖暖的太阳。诗涵忽然对刘总说：“爸，我想到你公司去实习一下，不想死读书了。”刘总抬头诧异地问：“诗涵，你不念书啦！”“不是嘛，我想利用课余时间来学习学习，以后念完硕士还得出来工作嘛。增加知识技能、增加社会经验、增加工作能力。”诗涵说完后幽幽叹了口气又说道：“我现在知道爷爷为啥说树儿活不完叹气了，他是有栽树的经验呀！” 刘总喝了口茶说：“这样，你先到公司总经办去吧，先熟悉熟悉公司情况，然后到几个部门去实习一下。对了，涵涵，咱花园里还有多少树。” 诗涵认真地数了两遍回答说：“还有十八棵。” 刘总问：“如果让你总结？” 女儿故作严肃地说：“爷爷会说，这是由于果树栽培和种植技术不过关造成的损失。” 刘总说：“那只是一方面，是否该请园艺专家给咱这花园规划、设计、施工一下，现在咱这花园还只是个小树林呀！”他接着问女儿：“用你的专业知识总结呢？” 诗涵是学财务管理的，她很快回答：“固定资产损失百分之三十；直接经济损失购树款两万元，间接损失含人工费、运输费、挂果应得收益、管理成本等一万五千元；一共损失了三万五千元。” “算得倒挺精细”，刘总看了看女儿，又看看树；接着说：“人才，用好了是资源，如果某部门用非所长，某部门所长之人过多就会闲置资源或引起相互间激烈竞争，当然会有所损伤浪费资源。就像这些树一样。” 父女俩一时沉默了。 1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是： A. 本文通过大量的人物对话描写来塑造人物形象，比如女儿对话中的“亲”“快递公司”等词汇，时代感强，也符合人物身份。 B. 文中写“妻子”提议在私家花园里种上花草，既是为了变现“妻子”的生活情趣，又是为了与下文“女儿”的提议对比。 C. 女儿想到父亲公司实习，是因为她理解了爷爷叹气的原因，觉得人长大也要“挪窝”，要尽快到工作岗位上磨炼自己。 D. 父亲夸女儿“算得倒挺精细”，是觉得女儿的专业知识掌握得不错，的确没有死读书，能够胜任到自己公司实习的工作。 E. 文章以“父女俩一时沉默了”收束全篇，表现了父女二人内心的沉重，文字简洁，语言朴实，深化了主题，也引发了读者的思考。 2.文中三人各从什么角度去认识家里的小树林的？请分别加以概括。 3.小说围绕三代对小树林的认识展开情节，这样处理有什么好处？请结合作品加以分析。
阅读材料，完成作文。 老子说：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”这句话是老子用水来比喻有高尚品德者的。他认为，他们的品格像水那样，一是柔，二是停留在卑下的地方，三是滋润万物而不与争。最完善的人格也应该具有这种心态与行为，不但做有利于众人的事情而不与争，而且还愿意去众人不愿去的卑下的地方，愿意做别人不愿做的事情。这样的人可以忍辱负重，任劳任怨，能尽其所能地贡献自己的力量去帮助别人，而不会与别人争功争名争利，这就是老子“善利万物而不争”的著名思想。 请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在材料范围之内。
阅读短文，完成后面的问题。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” ⑴庄子这个寓言其实讲了两个故事，概括这两个故事。 ⑵概括庄子这个寓言的寓意。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：______________，__________。（庄子《逍遥游》） （2）李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“______________？”。（李煜《虞美人》） （3）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：_________，_________。（杜牧《阿房宫赋》）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 畏人①（杜甫) 早花随处发，春鸟异方啼。万里清江上，三年落日低。 畏人成小筑，褊性合幽栖。门径从榛草，无心走马蹄。 【注】① 本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年（公元762年）。 1.下列对诗歌的理解，不正确的两项是 A. “异方”是指异地他乡，作者指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景，内心十分欢喜。 B. 颔联以时空对举的方式，指出清江万里远离都城长安，而自己离开都城又已经多年，在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小。 C. 《畏人》在前两联采用了间接抒情的方式，而后两联采用了直接抒情的方式。 D. 五言律诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现出是作者青年时积极进取的人生态度，风格遒劲峻洁、气魄雄放，而本诗的情感与风格却与之截然不同。 E. 尾联的“从”可以理解为“纵”，放任的意思；“榛草”即杂草。 2.请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感。
阅读下面的文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著，郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得，徙如南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然，通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” 熙宁初，知郴州，用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道①所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。 黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠②，陋于希世而尚友千古。” 注：①营道：指的是周敦颐的老家营道。②茕嫠：孤寡。 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 转运使王逵欲深治之 治：惩办 B. 吾几失君矣 几：差点儿 C. 亦缓视徐按 按：安抚 D. 用抃及吕公著荐 用：因为 2.下列全都说明周敦颐为官正直、勤政的一组是 ①敦颐至，一讯立辨 ②乃委手版归，将弃官去 ③公老无及矣，请为公言之 ④敦颐处之超然 ⑤以洗冤泽物为己任 ⑥虽瘴疠险远，亦缓视徐按 A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②④⑥ 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 A. 周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。 B. 周敦颐担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。 C. 上司赵抃听信谮言，用不友善的态度对待周敦颐，但周敦颐却处之泰然，这使赵抃深受感动，从此以后算是了解他了。 D. 周敦颐的品行就像他自己所写的《爱莲说》中的莲花一样高洁，难怪黄庭坚高度评价：周敦颐人品高尚、胸怀洒脱，像雨后日出时的风，万里晴空中的月。 4.把下面的句子翻译成现代汉语。 ①是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。 ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
填空。 ⑴ 高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，________________。又前而为歌曰：“________________________ ，______________________。”（《战国策·燕策·荆轲刺秦王》） ⑵ 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“____________，______________。”（《左传·曹刿论战》 ⑶ 王曰：“善。”乃下令：“___________________ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”（《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》） ⑷ 陛下亦宜自谋，_________________ ，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（诸葛亮《出师表》）
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 我们可以从两个方面来看待这个问题，一方面①____________。另一方面我们害怕孤独。我们不允许别人孤独，所以要把别人从孤独时刻里拽出来，接受公众的检视；同时②_____________，所以不断被迫地宣示： ③_______。
填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的， 。 A. 它们是瀑布、深潭、琼浆，他集中地描绘出水的形、色、质 B. 他逼真地描绘出水的质、色、形，它们是琼浆、深潭、瀑布 C. 它们是琼浆、深潭、瀑布，他逼真地描绘出水的质、色、形 D. 他逼真地描绘出水的形、色、质，它们是瀑布、深潭、琼浆
与例句中加点词的用法不同的一项是（ ） 例句：箕畚运于渤海之尾 A. 失期，法皆斩 B. 夜缒而出 C. 其一犬坐于前 D. 晋军函陵，秦军氾南
下列句子中加点的词意义相同的一项是（ ） A. 余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意 因人之力而敝之 B. 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 时人莫之许也 C. 辞曰：臣之壮也，犹不如人 停数日，辞去 D. 又欲肆其西封 域民不以封疆之界
下列句子中不含通假字的一组是（ ） A. 秦王必说见臣 日以尽矣 B. 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 C. 图穷而匕首见 卒惶急无以击轲 D. 秦兵旦暮渡易水 持千金之资币物
下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 焉用亡郑以陪邻 陪：使……增加 B. 越国以鄙远 鄙：以……为边邑 C. 愿大王少假借之 假借：宽容，原谅 D. 秦王复击轲，被八创 被：覆盖，施加
下列各句中，没有语病的一句是 A. 受学校普遍大力推行普通话教育，外来文化的冲击和外来人口定居珠三角等因素的影响下，一些粤语童谣或许会成为绝唱。 B. 电视连续剧《人民的名义》，没有小鲜肉，有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎，却名副其实成为收视口碑双赢。 C. 到目前为止，包括安理会在内的联合国机构的有关决议或文件已不止一次纳入或体现了“一带一路”的内容，是目前前景最好的国际合作平台。 D. 如今，打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车，以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势，深得人们的喜爱。
下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是 ①每当春节回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。 ②我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。 ③一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 ④对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益了。 ⑤中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。 ⑥那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。 A. ①②③ B. ②③⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③④
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_________________________________________________”的结局。 （2）李商隐的《锦瑟》中，“_________________”一句化用庄子典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。 (3)韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“____________________________________”的质疑来批评不愿从师的士大夫。
阅读下面这首诗，完成下列小题。 定风波 范仲淹 罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。 [注]庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。 1.下列对本词的分析鉴赏，最恰当的两项是 A. “定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。 B. 上片一、二句，词人用“满城罗绮”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。 C. “无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。 D. 本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。 E. 本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。 2.同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。 邹浩，字志完，常州晋陵人。第进士，调扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守，皆礼遇之。纯仁属撰乐语，浩辞。纯仁曰：“翰林学士亦为之。”浩曰：“翰林学士则可，祭酒、司业则不可。”纯仁敬谢。后哲宗亲擢为右正言。有请以王安石《三经义》发题试举人者，浩论其不可而止。陕西奏边功，中外皆贺，浩言：“先帝之志而陛下成之，善矣。然兵家之事未战则以决胜为难既胜则以持胜为难惟其时而已苟为不然将弃前功而招后患愿申敕将帅毋狃屡胜图惟厥终。”京东大水，浩言：“频年水异继作，虽盈虚之数所不可逃，而消复之方尤宜致谨。不以为数之当然，此消复之实也。”章惇独相用事，威虐震赫，浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。章惇诋其狂妄，乃削官，羁管新州。蔡卞、安惇、左肤继请治其送者王回等。徽宗立，亟召还，复为右正言，迁左司谏。改起居舍人，进中书舍人。言：“陛下善继神宗之志，善述神宗之事，孝德至矣。尚有五朝圣政盛德，愿稽考而继述之，以扬七庙之光，贻福万世。”迁兵、吏二部侍郎。初，浩除谏官，恐贻亲忧，欲固辞。母张氏曰：“儿能报国，无愧于公论，吾顾何忧？”及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。瘴疾作，危甚。杨时过常州，往省之。萧然仅存余息，犹眷眷以国事为问，语不及私。卒，年五十二。高宗即位，诏曰：“浩在元符间，任谏争，危言谠论，朝野推仰。”复其待制，又赠宝文阁直学士，赐谥忠。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／ B. 然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／ C. 然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／ D. 然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 在“纯仁敬谢”一句中，“谢”应解释为“为自己的错误向别人认错道歉”。 B. 在“蔡卞、安惇、左肤继请治其送者王回等”一句中，“治”应解释为“惩罚”。 C. “教授”，文中指朝廷派遣到地方私学中的教员，与现代“教授”的含义不同。 D. “七庙”，古代帝王为维护宗法制度，用以供奉七代祖先的宗庙，后来也代指“朝廷”。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 邹浩坚守职分，拒为越职之事。范纯仁待之以礼，嘱咐他撰写乐语，且以翰林学士也写乐语加以劝说，而邹浩以祭酒、司业不能写乐语为由推辞了。 B. 邹浩正视灾情，重视消灾关键。面对京东的水灾，邹浩认为虽然不能逃脱自然的变化，但是要谨慎地施行消灾的方法，不能简单地归咎于天理所致。 C. 邹浩心系国家，病中关切国事。杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人。邹浩身体已十分虚弱，但在谈话中，他仍关切询问国事，说话不涉及私事。 D. 邹浩忠君尽责，死后获得荣耀。在元符年间，邹浩担任谏诤的职位，他为人正直敢言，被朝野推崇敬仰，死后被皇帝赞赏，获得朝廷追封的荣耀。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。 （2）及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。
请为烛之武写一段颁奖词，不少于100字。
罗董事长的一位朋友过七十大寿。假定你是董事长的秘书，请代董事长送一副寿联。 上联：室有芝兰春自永 下联：
《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从作品中任选一个人物，概括其事迹并简要点评。(60字左右)
画线句子在语言表达上有毛病，请找出来并加以改正。 ①智慧是基于经验的直觉，②是十分严谨的逻辑游戏，③是大量实践经验与丰富知识信息的厚积薄发和浓缩。④智慧与遗传有关，⑤与大量的调查研究和亲身实践有关，⑥与学习有关，⑦更与思考和总结有关。⑧它是一门严密而深沉的思维艺术，⑨是属于少数精英的专利。
阅读下面的文字，完成小题。 介之推不言禄 晋侯①赏从亡者。介之推②不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！” 其母曰：“盍亦求之。以死谁怼⑤！” 对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。” 其母曰：“亦使知之，若何？” 对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。” 其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。 晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。” (《左传•僖公二十四年》) 【注】 ①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、泌源县西北的介山之下。⑦田：祭田。 1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A. 尤而效之，罪又甚焉 尤：指责 B. 盍亦求之 盍：何不 C. 以志吾过，且旌善人 旌：表彰 D. 下义其罪，上赏其奸 义：正义 2.下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是( ) A. 介之推不满于上下相蒙的现状，并在与其母的交流之后，隐居而死。 B. 介之推和母亲一起隐居，母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。 C. 晋侯在介之推死后，已经有悔改之意。 D. “介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)介之推不言禄，禄亦弗及。 (2)窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？
阅读下面的文字，完成小题。 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1.下列各句中与“顾不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意义相同的一项是( ) A. 齐孝公伐我北鄙 B. 越国以鄙远，君知其难也 C. 肉食者鄙，未能远谋 D. 先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中 2.下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( ) A. 行李之往来，共其乏困 B. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 C. 若舍郑以为东道主 D. 微夫人之力不及此 3.下列各句中与“何厌之有”句式不同的一项是( ) A. 吾谁与归 B. 忌不自信 C. 客之美我者 D. 何罪之有 4.下列几项中不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是( ) A. 亡郑对秦有害无益。 B. 舍郑对秦有益无害。 C. 晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。 D. 以混乱相攻代替联合一致，不勇武。
下列各句中加点字的用法与其它三项不同的一项是 A. 秦伯说，与郑人盟 B. 宋有富人，天雨墙坏 C. 殚其地之出 D. 晋军函陵
下列加点字的词释义全正确的一项是( ) A. 晋军(军队)函陵 是(这是)寡人之过也 共(共同)其乏困 朝济(渡河)而夕设版(修工事)焉 B. 贰(从属二主)于楚 辞(推辞)曰 肆(扩张)其西封 东封(使……成为缰界)郑 C. 郑既(既然)知亡矣 许(答应)之 因(依靠)人之力 敝(损害)之 行李(出门所带包裹)之往来 D. 越(跨越)国 鄙(以……为边邑)远 焉(哪里)用 陪(增加)邻 何厌(讨厌)之有
下列各句加点字读音有误的一组是( ) A. 氾南(Fàn) 失其所与(yù) 亡郑以陪邻(péi) 舍郑(shě) B. 缒(zhuì) 佚之狐(yì) 焦、瑕(xiá) 秦伯说(yuè) C. 共其乏困(ɡōnɡ) 夫晋(fú) 朝济(zhāo jì) 杞子(qǐ) D. 逢孙(pánɡ) 以鄙远(bǐ) 阙秦(quē) 肆其西封(sì)
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·氓》中写在男女两人商量婚嫁时，氓的坏脾气已有所显露的句子是：“ _____________________。” (2) 《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“______________________________________________”。 (3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中深情地表达对远行朋友的无限牵挂的句子是：“ ___________________________________________________________。”
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