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下列特殊句式归类正确的一项是（ ） ①拜送书于庭。 ②然而不王者，未之有也 ③颁白者不负戴于道路矣 ④和氏璧，天下所共传宝也 ⑤何以知之? ⑥秦城恐不可得，徒见欺 ⑦求人可使报秦者 ⑧张衡字平子，南阳西鄂人也。 ⑨身死人手，为天下笑，何也? ⑩蚓无爪牙之利，筋骨之强 A. ①②④/③⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩ B. ①③⑥/②④/⑤/⑦⑩/⑧⑨ C. ①③ /②⑤/④⑧/⑥⑨/⑦⑩ D. ①⑥⑧/②④/③⑨⑩/⑤⑦
下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是( ) ①外连横而斗诸侯 ②故令人持璧归，间至赵矣 ③填然鼓之，兵刃既接 ④舍相如广成传⑤宁许以负秦曲 ⑥严大国之威以修敬也 ⑦先国家之急而后私仇也 ⑧于其身也，则耻师焉 A. ①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧ B. ①⑤ /②/③④/⑥/⑦⑧ C. ①⑧/②/④⑤/③⑥/⑦ D. ①④/③⑤/⑥⑧/②/⑦
下列选项全都有通假字的一项是（ ） ①唯大王与群臣孰计议之 ②君子生非异也 ③隳名城，杀豪杰 ④员径八尺 ⑤涂有饿莩而不知发 ⑥句读之不知 ⑦合从缔交 ⑧狗彘食人食而不知检 ⑨秦王以十五城请易璧，可予不？⑩虽有槁暴，不复挺者 A. ②③⑤⑨ B. ①④⑥⑩ C. ②⑦⑨⑩ D. ③⑤⑧⑨
下列选项中加点词全都属于古今异义的一组是（ ） ①明年秋，送客湓浦口 ②山东豪俊并起 ③衡下车，治威严 ④未尝有坚明约束者也 ⑤才能不及中人 ⑥而蔺相如徒以口舌为劳 ⑦斧斤以时入山林 ⑧小学而大遗 ⑨彼与彼年相若也，道相似也 ⑩然秦以区区之地 A. ③⑤⑥⑧⑨⑩ B. ①②③④⑤⑧ C. ②④⑤⑥⑦⑧ D. ②④⑤⑦⑨⑩
选出加点实词解释全都正确的一项（ ） A. 数罟不入洿池（细密） 非我也，兵也（士兵） B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河（断绝） 声非加疾也 （增强） C. 故不积跬步，无以至千里（古代指跨出一脚） 内立法度,务耕织（致力） D. 伏尸百万,流血漂橹 （船桨） 铸以为金人十二 （铜人）
下列选项中加点词全都正确的一组是（ ） ① 大王见臣列观（见：接见） ②而君幸于赵王（幸：被宠幸） ③ 而相如廷斥之（廷，在朝廷上） ④衡少善属文 （善：喜欢） ⑤妙尽璇机之正（尽：完） ⑥左右欲刃相如（刃：刀刃） A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①面对溺水事故，情急之下，很容易耽误了救援的最佳时期和途径。“冷静”是最好的办法，而不是急不暇择的跳水。 ②单论扫码加微信这种事情让人毫发不爽是毋庸置疑的，但当男子辱骂并且强抢女生手机的时候，就已经构成了犯罪。 ③铁路产品输出的市场有限，而技术标准却能撑起一个产业链，从某种程度上说，技术标准输出是铁路在海外市场登堂入室的门票。 ④赵老师是出了名的好为人师，喜欢教孩子说话，教孩子唱歌、画画，教孩子玩，孩子们也喜欢他。 ⑤本次双创周在基因检测、精准诊断、远程医疗及智慧养老层面都有不少出彩的项目，一叶知秋，这也从另一个方面反映了国内医疗创业的趋势。 ⑥2017年“首都市民音乐厅”音乐会在首都图书馆上演，北京交响乐团的艺术家们琴瑟和鸣为观众奉献了一场视听盛宴。 A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑤
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小王和父亲因经济纠纷遭到债主雇佣的催债人员百般凌辱．警察接到报警后，赶到现场，说了一句“要账可以，不能打人”就打算离开。小王试图唤回警察，却被催债人员拦住。混乱中，小王从桌子上摸到一把水果刀乱捅，致使一死三伤。法院判处小王无期徒刑。这一判决引发广泛讨论，社会普遍的情绪是“行凶者”情有可原，法院的判决量刑过重；也有人认为警察失职，不作为；也有人认为舆情不能干扰法律，有人提出了反驳，认为舆情也是民情的反映。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
新闻点评就是用简约的文字对新闻报道的内容进行评论。请分别从两个不同的角度点评下面这则新闻。要求观点鲜明，透过现象谈本质，每个角度不超过40字。 著名学者易中天先生曾在某市做了一场题为“中国智慧漫谈”的精彩讲座。互动环节中，有听众提问道：“今天听您的讲座，主办方安排市领导坐在第一排，公务员坐在正当中，我们这些普通听众一票难求，还只能坐在旁边、后面，对此您有何评价？”这个极为尖锐的问题一经抛出，主持人随即陷入不知所措的尴尬之境；易中天先生则以其惯有的幽默风格回答道：“主办方这样安排，可能是认为领导干部更需要参加学习，接受教育吧！此语一出，全场笑声一片，市委书记带头为之鼓掌。
仔细揣摩下面文字内容和句式，补写出空缺的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 古人以史比镜，或冠以资治。历史好像一座孽镜台，能照出我们做事的前因后果与是非功过：谁创下千秋基业，惠及子孙后代；① ，殃及后代子孙。历史也像一本医案，记录着国民的疾病与健康、症候与结果：人们看了未必能找出去病除根的良方，但至少可以看出些卫生保健方法，② 。历史又像是一座路标，③ ：这里是连续的转弯，需要减速并谨慎驾驶；那里是平坦的大道，但也不能太快，防止平路上的倾险。
填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是 如果说，俄罗斯对欧洲的态度， ① 表现出矛盾的两歧性：既向往和效法，又警惕和对抗，② ，它对东方的态度和策略， ③ 没有那么复杂——它并不怎么理解东方文化， ④ 缺乏对东方的尊敬和平等意识； ⑤ 寻找一切可能的机会，将东方变成自己与西方博弈的力量资源
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一项是 A. 今天外国小朋友远道而来参加联谊活动，同学们都热情地在学校里与他们交流，带着他们领略中国传统文化的魅力。 B. 随着互联网的高速发展，网络募捐成为慈善领域的一种创新和尝试，但其存在的漏洞也易被不法分子利用。 C. 今后四年，北京市将重点培养新型职业农民，通过职业培训掌握现代农业技术，满足都市现代农业发展的需要。 D. 目前半导体、无线通信设备和计算机仍然是中国出口韩国的主要产品，而食品和其他消费品在韩国正迅速扩大。
下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是 ①集中公布的一系列主要经济数据表明经济回暖持续，基本符合市场预期，这从当日中国金融市场波澜不兴的表现中可略见一斑。 ②此刻，校运会的田径比赛已拉开序幕，赛场内外的热烈气氛已经达到高潮：运动员顺着跑道，迈开大步奋力奔向终点，场外的拉拉队则作壁上观 ，大声为运动员加油鼓劲。 ③机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。 ④世界上很难再找到像巴黎这样的城市，古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰 ⑤峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。 A. ①④ B. ②⑤ C. ①③ D. ④⑤
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句诗使用夸张手法，正面描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“ ”。 （3）《诗经·关雎》中用“ ”和“ ”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。
阅读下面这首唐诗，回答小题。 草书屏风 【唐】韩偓 何处一屏风，分明怀素踪。 虽多尘色染，犹见墨痕浓。 怪石奔秋涧，寒藤挂古松。 若教临水畔，字字恐成龙。 【注】怀素，唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。 1.下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 首联，写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼就看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。 B. 颔联上句的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。 C. 颔联下句中的“墨痕浓”的 “浓”字，生动地描述出怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。 D. 前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。 E. 主人家所在之处奇石藤松的环境布局，显得奔放古朴，这正与草书屏风的风格相映衬，书法之美与环境之美相彰显，更让诗人欣喜不已。 2.诗歌的后两联使用了哪些手法？描摹出怀素草书的什么特点
阅读下面的文言文，完成小题。 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽，为官族。曾大父仕金，为邢州节度副使，因家焉，故自大父泽而下，遂为邢人。秉忠生而风骨秀异，志气英爽不羁。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。后弃而隐武安山中。久之，天宁虚照禅师遣徒招致为僧，以其能文词，使掌书记。后游云中，留居南堂寺。世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。秉忠于书无所不读，尤邃于《易》及邵氏经世书，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽。世祖大爱之。后数岁，奔父丧，赐金百两为葬具，仍遣使送至邢州。服除，复被召，奉旨还和林。上书数千百言，世祖嘉纳焉。 癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽文章。已未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。 中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。 秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。 至元初，帝命秉忠相地于桓州东滦水北，建城郭于龙冈，三年而毕，名曰开平。继升为上都，而以燕为中都。四年，又命秉忠筑中都城，始建宗庙宫室。八年，奏建国号曰大元，而以中都为大都。他如顽章服，举朝仪，给俸禄，定官制，皆自秉忠发之，为一代成宪。 十一年，扈从至上都文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽阅读答案。秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。 秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣，而斋居蔬食，终日淡然，不异平昔。每以吟咏自适，其诗萧散闲淡，类其为人。有文集十卷。 （选自《元史•刘秉忠传》） 1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 海云禅师被召，过云中 过：经过，路过。 B. 尤邃于《易》及邵氏经世书 邃：深远 C. 帝命秉忠相地于桓州东滦水北 相：审察，勘查。 D. 皆自秉忠发之，为一代成宪 宪：法令，制度。 2.下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “字”是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。取字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 B. 《易》也称《周易》、《易经》，相传为周文王所著，成书于周代。后来和《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》一起并称“五经”。 C. “癸丑”为干支纪年。干支纪年是中国历法上使用的纪年方法，十二天干和十地支顺序相配，六十年为一周，周而复始文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽，为官族。曾大父仕金文言文阅读答案 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽，为官族。曾大父仕金。 D. 中书省，古代皇帝直属的中枢官署名，封建政权执政中枢部门。元朝中书省在远方还有一些派出机构，即各个行中书省（简称行省）。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与海云禅师一起入府觐见，颇受赏识。 B. 刘秉忠心地善良，仁爱宽厚。在攻打宋时，他常以天地有好生之德劝喻皇上不要滥杀无辜，因他得以保全性命的百姓不可胜数。 C. 刘秉忠精通治理，敢担责任他以天下为己任，通晓治理之道，善于古为今用，辅佐世祖建立元朝，并为元朝定规立制费尽心血。 D. 刘秉忠恬淡闲散，好学不懈。身居高位后，他仍斋戒居住，粗茶淡饭，整日恬淡安静，与以往没有不同，常常诵咏诗词自娱自乐。 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）己未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。 （2）秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。
阅读下面的文字，完成小题。 不忍的句号 迟子建 一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。 一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？ 我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。看过康有为故居，我很想走近他，了解他。 康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。 当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然觉得“道”已在心中。 一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。 康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。尽管其后他在印度撰写了《大同书》，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻下了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一国，行六十万里。”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的，“公车上书”和“百日维新”，使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过去了，但青岛的春天正在高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人。我想，以他不羁的性情，他并不喜欢坐在画框中。在他心中，那也是一种“牢”吧。 康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。本该是万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。康有为就躺在这个句号中。康有为五十六岁时，曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的，大概就是这个句号。在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。他的起点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。 康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。近年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了，见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被遮挡住，那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。康有为最爱的，不正是这样的声音吗？ （摘编自迟子建《云烟过客》） 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 A. 作者善用环境描写来推动叙述，开头刻画苏村安恬的乡村生活图景，为下文详写康有为发动政治“风暴”的过程作铺垫。 B. 西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气，使他的视野开阔起来，为他日后的“百日维新”作了思想上的沉淀。 C. 文章行文自由，不受时空限制，但情感相对集中，作者的“寻找”康有为之旅，主要表达了对康有为的崇敬之情。 D. 作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅，不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾，更是批判现代工业文明对历史的侵蚀。 2.如何理解文章的标题“不忍的句号”？ 3.康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。作者却认为康有为在四十一岁时，生命已经终结，你是否赞同？请结合文章谈谈你的看法。
实用类文本阅读 “局外人”鲍勃•迪伦 郝巍 鲍勃•迪伦出生于1941年5月24日，他本姓齐默尔曼，是个来自明尼苏达州希宾小镇的犹太男孩。少年时就开始接受美国乡村音乐、黑人音乐的熏陶。 从故事的开始，迪伦就打算隐藏自己的身份。他曾回忆说：“我所有的事就是写和唱，还有在纸上涂抹小画。让自己消融到看不见自己的场景中去。”很快，美国传奇男星詹姆斯•迪恩和猫王的摇滚乐成了他的“新宠”，他隐藏自己的手法多了起来。 1959年。他进入明尼苏达大学，迷上了垮掉派诗歌和民谣音乐。他想成为一个民谣歌手．第一件事情就是把名字改成“鲍勃•迪伦”，并且给“迪伦”编了一个有模有样的南方身世――少年时他所听的很多黑人音乐大师都是来自南方。 改名之后．迪伦无意中读到民谣歌手伍迪•格里斯的自传小说。读罢，迪伦立刻把格里斯当成这辈子最重要的精神偶像，当他听说格里斯患上不治之症住院后，立刻决定去纽约看望他。也从此开始自己的音乐流浪之路。迪伦初抵纽约时，这里的民谣群落正经历第二次民谣复兴运动实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍。他和民谣伙伴们展开了一场对古老歌曲版本的搜寻，写歌时，歌里容不下半点“新意”。即便这样守旧，迪伦遣词造句的天赋也绽放出来。 在上世纪60年代，当民谣承担起“抗议”之声的作用时，迪伦把诗歌的形象和韵律写进歌词。一首抗议歌曲开始承载更多的讯息和意味。1963年，他的《答案在风中飘》成了抗议之声中传唱最广的歌曲。迪伦作为一位民谣“先知”被推至大众视野，他成了一位明星。 很快，迪伦就开始追寻身份的变换。1965年的新港音乐节上，他首次换上了一把电吉他。把民谣和更为强烈的摇滚结合起来。然而，这一次，他却是被台下观众的嘘声轰下去的，因为对于欣赏纯净民谣的人来说，电吉他太大逆不道了。迪伦成了一个“叛徒”。其实，早在当《答案在风中飘》成为翻唱热门时，对迪伦自己来说，一切就开始变味了――从某种层面，流行就意味着民谣抗议之声的终结。 迪伦从来不会去追求他人的认同感。被民谣信徒爱着、恨着的他，没有放下过对摇滚乐的热情。相反，他洞察着音乐领域的变革契机：摇滚乐不痛不痒的歌词成了一种束缚。于是，他把诗歌的书写带进了摇滚乐。迪伦成为为摇滚乐注入灵魂的人，摇滚乐所能传递的讯息不再有局限。 同时，诗歌、嬉皮生活释放了他本性中的更多维度。他在迷幻剂导致的癫狂中继续写作。这个语言的天才收集和拼贴一切美国生活中的语言碎片，把他们揉成一团。他的歌词不再只是歌词，而是时空交错的舞台，那里复活了无数古老美国的形象，幻影重重。这样的歌词实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍阅读答案。出现在彼时充斥商业主义陈词滥调的美国，投射在历经战争恐慌的心灵中，自然寓意深刻，诗意盎然。 后来的歌手们，每个翻唱版本都获得成功。这不得不说是迪伦写作的另一种成功。他善于隐藏故事的完整性，让歌词像是片段影像的闪回，真实、自然，却又带有一点神秘，让听者感到不解、好奇。这种语言，人们更容易从情感面来感知，跨越空间、时间，人人都能感同身受。 上世纪70年代，迪伦退隐农村，一度“改邪归正”。他成了基督徒，安心于家庭，生活中除了音乐就是《圣经》，对外界的纷纷扰扰毫不关心，“当年我以局外人的身份出现，现在我更是个局外人。” 到了上世纪80年代。迪伦冲出江湖。1997年一场大病过后，年过半百的他再次攀上高峰――专辑《被遗忘的时光》拿下格莱美年度专辑奖；2001年拿下奥斯卡电影金曲奖；2004年凭借自传拿下普利策奖。 他成为唯一拿过诺贝尔文学奖、普利策奖、奥斯卡奖、格莱美奖的“大满贯选手”实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍。 （选自2016年10月26日《环球人物》，有删改） 相关链接 ①2016年10月13日，鲍勃•迪伦获诺贝尔文学，颁奖词如是说：“他在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗意表达。” ②1985年，电影导演斯科特•科恩采访鲍勃•迪伦时这样描述他：桂冠诗人，身穿摩托夹克的先知，神秘的游民，衣衫褴褛的拿破仑，一个犹太人，一个基督徒，无数的矛盾集合体。完全不为人所知，像一块滚石。他曾经被分析、定级、分类，钉在十字架上，定义、剖析、调查、检验、拒绝：但是从来没有被弄明白过。――柏琳《鲍勃•迪伦：迷人之谜》 1.下列对材料有关内容的描述、分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 在第二次民谣复兴运动期间，迪伦迷上了古老的歌曲版本，写的歌里也容不下任何“新意”，但“守旧”中其实有新的诗意表达。 B. 整篇文章写的是“局外人”鲍勃•迪伦，实际上作者也是从另一种意义上的“局外人”身份对鲍勃•迪伦进行定义、剖析、调查、检验等实用类文本阅读“局外人”鲍勃•迪伦郝巍阅读答案。 C. 《答案在风中飘》使迪伦作成为明星，但对迪伦却意味着他使抗议民谣承载的“更多的讯息和意味”逐步丧失，所以他迫切的寻求改变。 D. 在种族歧视现象严重美国，迪伦的犹太身份受到歧视，这使他将自己“隐藏”起来甚至更改名字并编了有模有样的南方身份。 2.下列对材料有关内容的理解和分析，最恰当的一项是 （ ） A. 年轻的迪伦崇拜民谣歌手格里斯，所以当格里斯患上不治之症时，迪伦就匆忙赶赴远方的都市，这件突发事件后来导致他走上流浪之路。 B. 民谣信徒爱迪伦在民谣方面的天赋。也恨他对民谣的“背叛”，然而迪伦毫不在乎这些人的认同，而是将存在不足的摇滚作为发展契机。 C. 迪伦是个“大满贯选手”，但也有自身的不足。在充斥商业主义和战争恐慌的美国，他也曾行为放荡，这就有了后来的所谓“改邪归正”。 D. 迪伦的歌词善于隐藏故事的完整性，这样恰好就会让听者感觉不解和神秘，使人容易从情感方面感同身受，也就很容易被翻唱成功。 3.电影导演斯科特•科恩对鲍勃•迪伦的描述可以概括为“身份多变”，迪伦对自己的评价则是“局外人”，你如何看待这两者的关系？
阅读下面的文字，完成小题。 唐朝的学校以官办为主。中央设国子监，国子监是中国古代隋朝以后的官学，为中国古代教育体系中的最高学府。唐承隋制，武德元年（618）唐设国子学，学额300人，学生皆为贵族子弟，教师24人。贞观元年（627），唐将国子学改为国子监，同时成为独立的教育行政机构。监内设祭酒一人，为最高教育行政长官，主持政务。下设司业为副，及丞（掌判监事）、主簿（掌印）、录事。诸学有博士、助教、典学、直讲等学官，掌教学。国子监，下辖六学，为国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。唐设这些学校主要招收贵族官僚子弟，也招收少量平民子弟。由博士与助教等授课，学生称生徒。国子学、太学、四门学传授以九经为主的儒学经典，按生徒家中官位的高低分级招收。三品以上官员的子孙可入国子学，有生徒三百余人；五品以上官员子孙可进太学，有五百余生徒；四门学兼收五品以下官员及庶民子孙，生徒多达千人。律学、书学、算学教授实用学问，收纳八、九品官员及庶民子弟，名额限于十余人。地方设立州学、县学，每校有学生十来人。 学校旨在培养官僚书吏，亦为科举考试服务。名望好的学校保送生徒参加科举考试。科 举制度在唐朝进入了逐渐完备期，分为常举和制举两种。常举每年举办考试，科目有明经、进士、明法、明书、明算等。此外还有秀才、道举、童子、一史、三史等科目。常举的应考举子有两个来源，一是保送的生徒，二是乡贡选拔出来的自学者。应考举子主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试儒家经典，难度较低。生徒所习儒家经典分为大中小三种：《礼记》、《左传》为大经，《诗经》、《周礼》、《仪礼》为中经，《易经》、《尚书》、《公羊传》、《谷梁传》为小经。通三经者，大、中、小经各一；通五经者，大经皆通，余经各一；《孝经》、《论语》则都要掌握。进士科主要考诗赋和政论，难度高，但其是主要的高官晋身之阶。明经科的录取率约为十分之一二，进士科不过百分之一二。时有谚日：三十老明经，五十少进士。而制举则是临时考试，是为了网罗非常人才，不常举行。因为科举制度比较公平且机会相等，平民得以晋身，所以成为士族末落、门第消融的起点。 科举制度除外，还有门荫和流外入流两种入仕渠道，门荫即晚辈承接前辈职务。流外入 流指九品以下的官员通过考验，升职为品官。唐初，以此二途入仕的为主流，后来唐太宗大力推广学府，科举制度逐渐取代九品中正制。唐代教育的普及，削弱了传统世族的特权，加强了有效的行政管理，扩大了政权的社会基础。盛唐时期，东亚多国遣送其贵族子弟来唐入学，又将儒家文化传授国外。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 国子监是官办学校，是中国古代教育体系中的最高学府，始设于唐朝。 B. 国子监作为一个独立的行政机构，建制完整，通过各种官职的设置，进行政务或教学工作。 C. 唐朝国子监的学生称为生徒，都来自贵族和官宦人家，国子监“六学”根据其地位的高低进行招收。 D. “六学”教学内容根据对象而设，向地位高的生徒传授儒家经典著作，向地位低的生徒教授实用学问。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 唐朝科举制度有“常举”和“制举”两种，其时间的安排、针对的人群各有不同。 B. 生徒中的“通五经者”，除“大经皆通，余经各一”外，比他人还要多学《孝经》、《论语》。 C. “常举”的应考举子有保送的生徒、乡贡选拔出来的自学者两个来源，表明人才发展的渠 道多样化。 D. 谚日“三十老明经，五十少进士”，意在说明“明经科”的考试录取比“进士科”的考试录容易的多。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. “门荫”和“流外人流”是科举制度外的两种人仕途径，在唐初，曾为人仕的主要途径。 B. 科举制度之所以成为士族末落、门第消融的起点，是因为它能使才华出众的平民有机会 得以晋身。 C. 科举制度在唐朝得到发展，最终取代了传统的九品中正制，彻底消除了传统土族的特权。 D. 唐代教育的普及，不仅对唐代社会本身产生了深远的影响，而且对国外也有较大影响。
世上的人来来去去，日复一日：一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来，一类人则平心静气只愿活出“味儿”来。 对此你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
阅读下文，完成文后各题。 送徐无党南归序 【宋】欧阳修 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ 予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营，而忽然以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不可恃也。盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！ 东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 （选自《居士集》） 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而散亡磨灭 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 稍稍见称于人 业精于勤 C. 是三者所以能不朽而存也 师者，所以传道受业解惑也 D. 亦因以自警焉 因遗策，南取汉中，西举巴蜀 2.作者在第①段中以颜回为例的用意是__________________________________。 3.对下列句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 修于身者，无所不获：只要修于身，就能施于事，见于言。 B. 施于事者，有得有不得焉：建立个人功业，往往受社会环境条件的限制。 C. 见于言者，则又有能有不能也：行文传世，往往会受个人天赋能力的限制。 D. 今之学者，……皆可悲也：以竭尽文辞技艺求不朽，悲哀在于其舍本逐末。 4.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为古圣贤和鸟兽、草木、众人一样，同样会死亡，不过古圣贤人的肉体虽然消灭殆尽，但精神不灭，因为他们能够修身立德或者施事立功，又或者能著书立言。 B. 文章通过比较法层层推进， 首先拿“施事”与“见言”比较，再拿“施事”、“见言”与“修身”比较，从而突出修身为首要之道。 C. 文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是无用的。 D. 本文题旨深刻，伤时悲忧之气溢于笔端，而对学生徐无党则爱深言切，循循善诱，谆谆教诲，充分体现了欧阳修的宗师风范。 5.本文的写作目的是__________________________________。
阅读下文，完成文后各题。 ①左雄字伯豪，南阳涅阳人也。安帝时，举孝廉，稍迁冀州刺史。州部多豪族，好请托，雄常闭门不与交通。奏案贪猾二千石，无所回忌。 ②永建初，公车征拜议郎。时，顺帝新立，大臣懈怠，朝多阙政，雄数言事，其辞深切。尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之曰：“臣见方今公卿以下，类多拱默，以树恩为贤，尽节为愚，至相戒曰：‘白璧不可为，容容多后福。’伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇蹇之节，周公谟成王之风。宜擢在喉舌之官，必有匡弼之益。”由是拜雄尚书，再迁尚书令。 ③是时，大司农刘据以职事谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。雄上言：“九卿位亚三事，班在大臣，行有佩玉之节，动有庠序之仪。孝明皇帝始有扑罚，皆非古典。”帝从而改之，其后九卿无复捶扑者。自雄掌纳言多所匡肃每有章表奏议台阁以为故事。迁司隶校尉。 ④初,雄荐周举为尚书,举既称职,议者咸称焉。及在司隶,又举故冀州刺史冯直以为将帅,而直尝坐臧受罪,举以此劾奏雄。雄悦曰：“吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。”由是天下服焉。明年坐法免。后复为尚书。永和三年卒。 （节选自《后汉书左雄传》） 1.写出下列加点词在句中的意思。 （1）宜擢在喉舌之官（__________）（2）坐臧受罪（__________） 2.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（ ） 稍迁冀州刺史 A. 只 B. 渐渐 C. 随即 D. 稍微 3.为下列句中加点词语选择释义正确的一项 又与直善（ ） A. 擅长 B. 羡慕 C. 友好 D. 赞许 4.文中画浪线部分断句正确的一项是（ ） A. 自雄掌纳/言多所匡肃/每有章表/奏议台阁以为故事。 B. 自雄掌纳言/多所匡肃/每有章表奏议/台阁以为故事。 C. 自雄掌纳言多所匡肃/每有章表/奏议台阁/以为故事。 D. 自雄掌/纳言多/所匡肃每有章表奏/议台阁以为故事。 5.把文中画线句译成现代汉语。 是时，大司农刘据以职事谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。 6.概括第③段中左雄说服皇帝不捶扑九卿的理由。 7.文章善用典故，根据文意推测典故中人物的主要品行，并用一个四字短语概括。 （1）第②段中“王臣蹇蹇之节”是指______________ 的品质。 （2）第④段中“韩厥之举”是指______________ 的行为。
阅读下面的诗歌,完成小题。 纸 鸢 袁 枚 纸鸢风骨假稜嶒①，蹑惯青云自觉能。 一旦风停落泥滓，低飞还不及苍蝇。 咏 柳 曾 巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 【注】①稜嶒：指才气、品格等卓越超群。 1.从题材上看,两首诗都属于( ） A. 写景诗 B. 咏物诗 C. 哲理诗 D. 闲适诗 2.对两首诗歌中的字词解说错误的一项是（ ） A. 袁诗首句中的“假”是对“风骨”否定。 B. 袁诗第二句中的“自觉”二字饱含讽刺。 C. 曾诗开篇的“乱条”已经透出感情倾向。 D. 曾诗中的“飞花”“日月”隐含作者之喜。 3.《纸鸢》和《咏柳》两诗有异曲同工之妙。请就两者的“同工”之处做简要分析。
阅读下文，完成后面各题。 也是水湄 张晓风（台湾）
【注释】①吴刚：相传吴刚是樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他留在月宫，要他砍倒桂树，方可获仙术。但吴刚每砍完一半，桂树便会自动愈合，日复一日，吴刚的工作始终无法达成，必须不断的砍下去。②薛西佛：希腊罗马神话故事中的大巨人。因为犯了大错而被宙斯处罚将山脚下的大石头推上山。但石头被施以魔法，到了山顶就会自动地滚到山脚下。所以薛西佛斯日复一日地重复着推石上山的行为。 1.作者在第 2.赏析第 3.联系全文，从内容和结构两方面分析第 4.结合全文，分析标题“也是水湄”的含义。 5.以第
阅读下文，完成后面各题。 不写远方，直接处理问题 ——诗人于坚、西川读鲍勃•迪伦 南方周末：什么时候接触到鲍勃·迪伦的？ 于坚：80年代，西方文化进入中国，我们就接触到这些东西，基本上还是在生活方式上来接受他。迪伦通过歌告诉我们，人还可以怎么样去生活。在受物质主义强大影响的时代，人特别害怕死亡，拥有越多越害怕死亡，但是鲍勃·迪伦的这种精神让你感觉到可以以一种超越的方式去面对死亡。 南方周末：从诗的角度来分析，鲍勃·迪伦写的歌词有哪些创新？成色如何？ 于坚：就歌词来讲，我认为是非常好的诗。他的诗既有抒情的，也有《像一块滚石》的那种。看上去不知道什么意思，但是你又觉得里面充满了含义。这首诗里面有一种禅宗的效果，像唐代诗僧寒山的诗。仅这一首诗，他就是一流的诗人。这样的诗他还写过很多，而且他的诗风格很多样，根据表达的对象、感觉不同，他可以写得非常抒情，直截了当，也可以是后现代风格的。 西川：这些年来，中国诗歌界所接受的外国诗歌，基本上都是书面的、精英化的，越复杂越好。从一个读精英诗歌的人的角度，可能会觉得鲍勃·迪伦的趣味正好相反。鲍勃·迪伦写的跟歌唱有关系，当然迪伦往里边附加了价值观，表达了他对世界的看法，表达了他的情趣。另外，我觉得这次奖给鲍勃·迪伦，实际上不是给他一个人，应该是给他那一代人。二战以后，他们对于世界文化的塑造，他们所起到的那个转向的作用，非常巨大。 南方周末：如果把鲍勃·迪伦的歌词拎出来，照诗歌的标准衡量，他足够得诺贝尔吗？ 西川：鲍勃·迪伦的歌词，有时候主题挺重，但是语言使用很巧。有些字词搭配很巧，使他的语言有一种飞扬感，能让重的东西飞起来。他有一首讲命运的诗。一般的歌手哪敢唱命运呢，中国的歌手永远唱的，不是我爱你就是你不爱我，或者咱一块儿去西藏、远方……所谓远方，就是不处理问题。鲍勃·迪伦是处理问题的人，他直接处理的，全是这个世界上的问题。 于坚：鲍勃·迪伦是什么？他是一个伟大的招魂的巫师。文学起源于招魂。人类为什么需要文学？从《诗经》开始就知道，诗是用来招魂的。 南方周末：你觉得这次把奖给鲍勃·迪伦是文学边界的拓宽，还是只是一个回归？ 于坚：我觉得是一个回归。对美国来讲，无论是狄金森，还是惠特曼，还是弗罗斯特，都是这个路数的诗人。我觉得迪伦是继承了这种传统。 南方周末：将来有没有可能，一个广告文案或者任何带字的作品，都可以拿来评价文学意义？ 于坚：只要那个东西有招魂的力量，完全可以。这次的授奖，会对这个世界产生巨大的影响。因为我觉得年轻一代会重新去听鲍勃·迪伦，会发现人其实可以像他那样活着，完全可以非物质化的，生活在一种精神性的世界里面。 南方周末：中国也有鲍勃·迪伦式的人物吗？ 西川:鲍勃·迪伦那一代人扭转了战后整个一代人的生活方式。中国没有这样的人。鲍勃·迪伦那一代都是发明性的诗人，小说家，音乐人。中国唱摇滚的，摇滚也是从西方来的，民谣也是受到西方的影响。不光是音乐人，中国好多方面都是缺少发明性的人物。 (选自2016年10月20日《南方周末》，有删改) 1.《南方周末》记者所说的“成色”在文中是指______________________ 。 2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A. 于坚认为，鲍勃•迪伦的影响并不在文学意义上，而是在生活方式上，他吿诉人们怎样去生活，怎样去面对死亡。 B. 西川认为,这些年影响中国诗歌界的外国诗歌，基本上是书面的、复杂的、精英化的, 而不是鲍勃•迪伦式的简单、通俗的歌词。 C. 于坚认为，鲍勃•迪伦获得诺贝尔文学奖是文学的回归，就某种意义上来说，鲍勃•迪伦同狄金森、惠特曼等人的诗是招魂的，代表了一种主流文学传统。 D. 西川认为，中国摇滚来自西方，民谣也深受西方影响，但缺少发明性，也没有出现像鲍勃•迪伦这样扭转了一代人生活方式的人物。 3.鲍勃•迪伦写的歌词如何体现了创新性? 请结合材料简要概括。 4.怎样理解鲍勃•迪伦创作中的“不写远方，直接处理问题”？请结合材料，谈谈你的看法。 5.请梳理记者提问时的采访思路。
依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是 闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境 A. ②①③④ B. ④③①② C. ④①③② D. ②③④①
对联作为一种习俗,在中国传统节日文化里扮演着重要角色，以下对联适合于端午节的是（ ） A. 曲曲星歌春似锦，家家灯火月如银 B. 明月映天一轮满，甘露被宇万家明 C. 夕照桑榆晚景好，时逢盛世老人安 D. 艾人驱瘴千门福，碧水竞舟十里欢
按要求填空。 （1）君子博学而日参省乎己，_________________。（荀子《劝学》） （2）__________________，相逢何必曾相识。 （白居易《__________》【填作品名】）。 （3）杜甫《月夜》中“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”借人映己，婉曲抒情；柳永的《八声甘州》中用了相似手法的句子是：______________，______________________？
阅读下面的材料，根据要求写作。 杭州市第十届中小学生艺术节鼓励创新，因此如果是原创节目，更容易获奖。于是，有学校花费了1.5万元请著名作曲家为本校合唱团谱一首原创曲子，有学校重金聘请上海戏剧学院专家指导排练，有学校不光买剧本买曲谱，还请专业导演进行全套编排设计。有人认为这样做物有所值，如果学校老师自己排练，也上得了台面，但要脱颖而出还是有难度。有人质问专家把事儿干完了，那学生们做什么呢？这样的艺术节还是属于学生的艺术节吗？ 对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章加以阐明。 要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题） （1）子曰：“________________，譬如北辰，__________________。”（《论语》） （2）关山难越，____________________；________________，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序（并诗）》） （3）________________，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，_________________。（白居易《琵琶行（并序）》） （4）__________________，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，__________________。（韦庄《菩萨蛮》） （5）________________，__________________。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《西厢记》）
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