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下列各句中，没有语病、语意明确的一项是（ ） A．在2015年喀山游泳世锦赛上，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺得了男子100米自由泳决赛的冠军，成为史上首位获得该项目世锦赛冠军的亚洲人。 B．长三角作为中国第一大经济区，经济融合之所以快速发展，是因为上海和苏南的部分地区生产水平和技术差距不大，长三角的城市也比较密集。 C．国土资源部日前公布稀土采矿证最新名单，全国稀土采矿证数量由此前的113个削减到67个。这一决定完全是出于保护环境和资源合理开发的考量为目的。 D．从2015年6月1日起取消绝大部分药品政府定价，完善药品采购，发挥医保控费作用，药品实际交易价格主要由市场竞争形成。
下列各句中，加横线成语使用不恰当的一项是（ ） A．一直不瘟不火的京津冀一体化问题，逐渐成为舆论关注的焦点。随着路线图越来越明晰，北京、天津、河北三地之间的产业转移也被提上日程。 B．当年，一文不名的沈从文为旧生活所窒息，被新生活所感召，毅然决然地放下枪，拿起笔，要以文学闯天下，他所到的第一个城市就是北京。 C．从美国购买巡逻艇，从韩国购买战机，从澳大利来购买搜救船，菲律宾频繁抛出军购大单，但是实际上军费开支却捉襟见肘。 D．2015“天猫双十一”的指挥部将从杭州迁至北京，原因是北京更具“国际影响力”。离双十一还有一个月，天猫已经迫不及待要把全世界卖给你了。
阅读下面一段文字，完成下题。 战争题材影视作品，因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢弘磅礴的战斗场面等，长期为影视界所（钟情/衷情）。 ， ，再现那些震憾人心的历史瞬间，具有广泛的观众基础，在当代萤屏上占据很大比重。 从时代文化建构的高度来看，反映历史和时代的本质真实、塑造叱咤风云的英雄形象，始终是抗战剧创作的努力重心。对于创作者来说，抗战历史是取之不尽的资源宝库，但这并不意味着可以随意（篡改/窜改）。国仇家恨、生死存亡和敌我对决是抗战题材作品吸引人的重要内核，但为了吸引人，违背历史事实地（大事/大肆）渲染、拼贴、嫁接，已经构成当下抗战剧创作的潜在风险。一些陷入闹剧的抗战剧，已然丢弃了中国战争题材和历史题材的传统文化底蕴，徒有夸张、扭曲、戏谑的展示，历史的真实和教益悄然退居幕后，艺术的真实和艺术的感染也成了空洞的说辞。 1.文中加横线的词语，读音和字形全都正确的一项是（ ） A．恢弘磅礴（páng） 萤屏 B．震憾人心 戏谑（xuè） C．叱咤风云（chà） 嫁接 D．文化底蕴 说辞（shuō） 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A．钟情 窜改 大事 B．衷情 篡改 大事 C．钟情 篡改 大肆 D．衷情 窜改 大肆 3.在文中两处横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．但是以抗日战争为话题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲身经历的历史事件 B．讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件，还是以抗日战争为主题的电视剧 C．其中以抗日战争为主题的电视剧，剧中的历史事件有的还是国人亲身经历的 D．尤其是以抗日战争为主题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 奥地利心理学家啊德勒是一名钓鱼爱好者。一次，他发现了一个有趣的现象：鱼儿在咬钩之后，通常因为刺痛而疯狂地挣扎，越挣扎，鱼钩陷得越紧，越难以挣脱。阿德勒就此提出了一个相似的心理概念，叫做“吞钩现象”。 每个人都有一些过失和错误，这些过失和错误有的时候就像人生中的鱼钩，让我们不小心咬上，深深地陷入心灵之后，我们不断地负痛挣扎，却很难摆脱这枚“鱼钩”。“吞钩现象”使人不能正确而积极地处理失误，自责和企图掩盖失误，造成难以磨灭和不可避免的重复的伤痕。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“鸬鹚”下定义，字数在40至50之间（含标点）。 鸬鹚是一种善于捕鱼的水鸟，其鹰嘴、鹰眼、鸭脚的特点尤为明显。任何鱼类，只要被其带钩状的鹰嘴叼住，就休想逃脱；外凸圆鼓的双眼，可以进行360度的快速旋转，不会放过鱼儿活动的任何蛛丝马迹；一双蹼质的鸭脚，则成全了其善游善潜的特殊本领；为储存捕捉到的鱼虾，鸬鹚的长脖子中间还挂着一个像布袋一样的喉囊，格外醒目……
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为它是艺术创作，①_______。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作 家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正，②________，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此，③______ __。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在我成长的乡间，几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。 …… ，仿佛它的种子早已填满了大地之腹，它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。 ①苦艾在乡间几乎被人们视而不见，或者见了之后，时常嫌其与庄稼、蔬菜争抢肥力和空间，便毫不留情地予以铲除 ②但苦艾并不因此而在乡村显得珍贵起来，更多的时候，它和乡间农人一样，显得普通而卑微 ③可以说，在乡间苦艾几乎无处不在，只要是闲置的土地，它就会不失时机地加以挤占 ④无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生长的影子 ⑤不过，对于苦艾来说，你任其生长也好，你限制其生长也罢，结果可能都是一样的，即到处依旧是它的生长之地 ⑥苦艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显 A．②③④①⑤⑥ B．⑥②④③①⑤ C．②④③⑥①⑤ D．④③②⑥①⑤
下列各句中，没有语病的一句是 A．遭遇了这场变故，他面容憔悴，形象大变，精神恍惚，2月6日从拘留所里出来，连前来接他的妻子和女儿也不认识了。 B．窑洞、黄土高坡、高亢的信天游……电视剧《平凡的世界》镜头中反复出现的这一幕幕陕北农村场景，令观众触景生情。 C．体现“一带一路”战略构想的舞蹈《丝路霓裳》的精彩亮相，不仅是盛唐文明的永恒符号，更是中外艺术交流的结晶。 D．周公庙遗址近200座大中型周代贵族墓葬的发现，在国内外引起轰动，曾入选2008年度全国十大考古新发现之一。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①这样的反腐题材节目勉为其难，很难称得上是真正的反腐作品，讽刺得 ，且有些不着调，实有避重就轻之嫌。 ②她其实也知道这种短时间多景点的旅行往往都是 ，只不过这样的旅行较为划算，能够花很少的钱去很多地方。 ③巴黎的韵味，也许就在那街角的一杯咖啡，擦身而过的几缕幽香，塞纳河岸边的 ，广场绿地上几个钟头的发呆。 A．浮光掠影 蜻蜓点水 走马观花 B．蜻蜓点水 走马观花 浮光掠影 C．走马观花 蜻蜓点水 浮光掠影 D．浮光掠影 走马观花 蜻蜓点水
阅读下面的文字，完成下题 于敏：愿将一生献宏谋 陈海波 1926年，于敏出生于天津，青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在那屈辱的年代里，于敏看到的是“兵安在？膏锋锷；民安在？填沟壑”的国殇。喜欢读唐诗宋词、历史演义的于敏，崇拜诸葛亮运筹帷幄的智慧，向往其鞠躬尽瘁的精神，倾慕岳飞的精忠报国。 1941年，在耀华中学读高三的于敏遇到了两位恩师，深受启发。语文老师王守惠讲解古诗文时，必会把每 一篇作品置于一个大的时空中，将写作背景、文学渊源和价值以及作者的家事讲得透彻明了。数学老师赵 博研讲课时喜欢讲授数学题的各种解法以及不同解法的来由。 1951年，于敏研究生毕业后，受到核物理学家彭桓武和钱三强器重，调入近代物理研究所，从事原子核理论研究。当时，国内没人懂原子核理论。不过，他很快就掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点，对原子核物理知其然并知其所以然，站在了国际前沿。后来，钱三强告诉于敏，决定让他作为副组长领导“轻核理论组”。于敏虽然当时的原子核理论研究正处于可能取得重要成果的关键时期，但他忘不了“童年亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆，毅然走上了氢弹等核武器研制的道路。 1960年到1965年初，“轻核理论组”在于敏等人的带领下，对氢弹原理和结构做了初步探索，并解决了一系列热核材料燃烧的应用问题，产生了六十多篇论文，但均作为秘密文件保存。1965年9月底，于敏率领研究人员赶在国庆节前夕奔赴上海华东计算技术研究所，利用该所假期间空出的J501计算机完成了加强型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案。当氢弹原理的方案传到北京后，邓稼先第二天即飞到上海，听完于敏的汇报后十分兴奋，请大家吃了一顿螃蟹。该原理一突破，大家斗志昂扬，恨不得立马就造出氢弹。但是，氢弹原理还需经过核试验的检验。接下来的一年，于敏他们忙于氢弹原理试验准备工作。次年12月，氢弹原理试验取得圆满成功。于敏看着蘑菇云翻滚而上，仍不觉得圆满，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的完全一样！” 1967年6月17日，又成功进行了全威力氢弹的空投爆炸试验。爆炸成功后，氢弹需根据实战降低过早“点火”几率等作了优化设计，并定型为我国第一代和武器并装备部队。 尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于别人送来的“氢弹之父”称呼，于敏并不接受。“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个‘父亲’。”他说。 1986年，于敏对世界核武器发展趋势作了深刻分析，认为美国很可能会加快核裁军谈判进程，全面禁止核试验。于是向邓稼先建议上书中央，希望加快热核试验进程。果不其然，1992年，美国提出全面禁止核试验的谈判。1996年，全面禁核试条约签署。那次上书为我国争取了10年的热核试验时间。因此，于敏又被视为我国核武器事业发展的战略家。 于敏毕生信奉诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”。这种“宁静”使于敏在子女的记忆中是失声的。儿子对父亲的唯一记忆就是一个字：忙。女儿总算找到了一个“声音”，听着很好笑：有一天，小于元淘气跑进爸爸房间，听到他正对别人说ρ（音近“肉”），高兴地跑出来对妈妈说：“今天有肉吃了！” 于敏倾慕文天祥的威武不屈。“文革”期间，于敏成了被批判的对象，但他无悔：“如果我说假话，我可以轻松过关，但我经受不了历史和真理的考验。我宁愿现在挨整，绝不说对不起历史的话，不说违背真理的话。” 于敏，在这个世上大多“沉默无闻”，但他从未抛弃“献宏谋”的一片丹心。 相关链接：①与往年科技奖励大会上最高科技奖获得者致辞不同，于敏没有做获奖答词。因为他始终认为，我国氢弹等核武器事业的成就，不是一个人能完成的。最初他都不同意自己报名评奖，说要把机会留给更年轻的人。（陈海波叶乐峰《2014年度国家科技奖励大会速写》） ②在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。他一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖；另外一次是2015年1月9日，国家最高科技奖颁奖。（百度百科） ③离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器晚成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。（感动中国颁奖词） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．历经军阀混战和抗日战争离乱的青年渔于敏立志报国、奋发图强，很好地体现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。 B．虽然当时国内没人懂原子核理论，但是于敏凭着扎实功底，很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点，对原子核物理知其然并知其所以然。 C．于敏毕其一生“献宏谋”，从原子核理论研究的岗位上，毫不犹豫地走上了氢弹等核武器研制的道路，多年的付出，却并不为了赢得荣耀和赞誉。 D．于敏虽然没有留学背景，可是凭借勤奋、智慧和坚定的信念，在氢弹研制过程中功勋卓越，成为氢弹研制的关键人物，获得殊荣，实至名归。 E．甘愿一生献宏谋的理想，运筹帷幄、决胜千里的智慧，鞠躬尽瘁、死而后已的精神，都是于敏被誉为我国核武器事业发展的战略家的原因。 （2）中学时代两位恩师的教学方法给于敏哪些启发？请结合材料简要概括。 （3）于敏在氢弹研制过程中有哪些突出贡献？请结合材料简要分析。 （4）于敏毕生信奉“淡泊以明志，宁静以致远”，其“淡泊”“宁静”体现在哪些方面？请结合材料，谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下题。 梅镇的夏天 伍中正 天气越来越热。从梅镇那棵粗大榆树上越来越绿的叶子就可以断定，夏天要来了。 夏天一来，镇上就来了一个跛腿年轻人。他看了看高高的梅镇，再看了看高高的榆树，就不再往前走，一屁股坐在了粗大的榆树下。 老榆树不认识他，梅镇人也不认识他。年轻人刚出现在梅镇，就是一副可怜兮兮的样子。脸上脏，衣服脏，腿上更脏。露在外面的右小腿像烧糊的米饭，样子很难看。跟着他一起来的还有一个提包，提包是牛皮做的，不新不旧，只要拉链哗啦一拉开，提包的口就张得大大的。 梅镇人不知道他从哪里来。老榆树开始同情他，给他遮阳又给他遮雨。 梅镇人开始同情他。有人给了他衣服，还对他说，你那件衣服太旧了太脏了，换换吧。年轻人顺手就接了衣服，说了几声“谢谢”。他把衣服放在身边，眼睛盯着小腿，小腿在一点点溃烂。他觉得离自己数钱的日子不远了。 有人给了他凉粥，对他说，一天到晚在太阳底下坐，口里肯定干得厉害，喝了吧。年轻人顺手接了凉粥，一口灌下。灌完，连说“谢谢”。然后，他眼睛盯着小腿，很艰难地移动了一下。给他凉粥的人看了很难过。年轻人觉得数钱的日子就在眼前。 有人给他饭菜，还对他说，一天没吃饭了，肯定饿坏了，赶快吃了吧。年轻人顺手接了饭碗，筷子在一个劲儿地往嘴里扒饭扒菜。吃完，他的眼睛又盯向他的腿，默不作声。他觉得再过一天，就到了数钱的日子。 梅镇很多人都在同情他。梅镇的夏天，就有了一个话题，很多人说来镇里的那个年轻人可怜，太可怜了。年轻人也听到了他们的议论，低下头，暗暗地流泪。 从梅镇那棵粗大榆树上传来的长长短短的蝉声就知道夏天将要过去。但年轻人没有要离开的意思，听着那蝉声，就小睡一会儿。 有人再给他衣服，他摇摇头，说，给我点儿钱吧，我还等着钱上医院治腿呢。给衣服的人就在自己的口袋里掏出了钱。 有人再给他凉粥，他摇摇头，说给我点儿钱吧，我还等着上医院，再不上医院，我这腿就废了。给他凉粥的人回到家里，拿来钱给了他，说，赶紧上医院吧。 有人给他饭菜，他摇摇头，说，给我点儿钱吧，我还等着钱上医院，再不上医院，我这腿真的就要废了。给他饭菜的人从口袋里掏出了钱。 年轻人没有离开梅镇。他每天在梅镇人同情的目光里获得了上医院的钱。夜幕降临，他就开始数钱，数那些轻易得来的钱。数完，他自如地拉开提包的拉链，把钱放进去，然后很狡猾地一笑。抬起头，透过那些繁密的枝叶，他看到的是梅镇天空上的星星。 大榆树上微弱的蝉声让梅镇人感到夏天很快就要过去。很多人都在担心年轻人。一个夏天，他应该有了不少的钱，应该拿着很多钱离开梅镇到医院去。 又有人站在了他的面前，看着他，说，上医院的钱差不多了吧？ 年轻人摇摇头，说，昨夜里让一伙人抢了去，真的回不去了。 很多人听说了他的遭遇，在他的面前丢下一张张的钱，就走了。 很多人又来了，在他的面前丢下一张张钱。 年轻人看看梅镇的天，一张一张地叠起了那些钱，快速地放进了包里。 蝉不在那棵榆树上叫了。年轻人用手擦了擦他那跟焦煳米饭一样的小腿，然后站起身。起身那刻，那块焦煳的东西，很快地脱落。 梅镇有人看到了那一幕，然后看见年轻人很快地跑出了梅镇，跑出了夏天。 很多人不知道，年轻人就是我的亲兄弟。 我知道梅镇离我的村庄一百多里，他是哭着跑回来的。他的女人得了癌症，死在了医院的病床上。人没了，他欠医院一屁股债。医院的院长说，要是还不上，就不用还了。我兄弟死活不依。 我的亲兄弟从那以后满镇子乱跑，还在自己的腿上，贴上一种很浓很黏的猪血，样子很难看，不知情的人便认为他腿受重伤，所以博得了很多人的同情。 我的亲兄弟从梅镇回来就把那些钱还到了医院。医院院长说我的亲兄弟很讲信用，差了医院的医药费还记得还。医院院长还留他在医院里吃了一顿饭，饭吃到一半，他把一些没有动筷的菜，用一个白色的饭盒装了满满一盒，带到了他女人的坟前。 从女人的坟前回来，我的亲兄弟对我说，哥，我再不用那块伤疤骗人了，等我以后有了出息，我就到梅镇去，找到那些给我衣服给我凉粥给我饭菜给我钱的人，好好报答他们。 我一把抱住我的亲兄弟，只听他一字一顿地说，哥，我以后再不骗梅镇的人了。 （选自《小小说选刊》2015年第5期） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A．年轻人之所以把落脚点选在梅镇的大榆树下，不仅因为榆树同情他的不幸遭遇，更因为榆树能为他遮阳，为他遮风挡雨。 B．梅镇人富有同情心，他们给年轻人穿的，喝的和吃的；不过，有吃有穿并不是年轻人来梅镇的目的，他的目的是骗钱还债。 C．很多梅镇的人说来镇里的年轻人可怜，年轻人听到人们的议论后“低下头，暗暗地流泪”，这显然是年轻人装出来的假象，是为了骗取梅镇人的同情。 D．年轻人从一人夏就来到梅镇，一直到夏天将要过去还没有离开的意思，这是因为梅镇人对他好，他对梅镇有了感情，梅镇令他留恋。 E．小说多次写到梅镇的大榆树和树上的蝉声，其作用有二：一是显示时间的推移和季节的变化，二是推动故事情节向前发展。 （2）作品中的年轻人是一个什么样的人物形象？请简要分析。 （3）这篇小说在构思上的主要艺术特色是什么？请简要分析。 （4）这篇小说的内容引发了你哪些思考？请结合全文简要阐述。
补写出下列句子中的空缺部分 （1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________________ ，____________________。 （2）在《赤壁赋》中，苏轼用“_____________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 （3）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ，
阅读下面这首诗，完成下题 后庭花 许棐 一春不识西湖面，一春不识西湖面。翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管。意长笺短。 知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。 注：①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。 1.该词表现了女主人公怎样的情感?请简要分析。 2.“东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。
文言文阅读 权万纪，其先出天水， 后徙京兆，为万年人。父琢玠，隋匡州刺史，以悫愿①闻。万纪悻直廉约，自潮州刺史擢治书侍御史。尚书右仆射房玄龄、侍中王珪掌内外官考，万纪劾其不平，太 宗按状，珪不伏。魏征奏言：“房玄龄等皆大臣，所考有私，万纪在考堂无订正，今而弹发，非诚心为国者。．帝乃置之，然以为不阿贵近，繇是奖礼。万纪又建 言：“宇文智及受隋恩，贼杀其君，万世共弃，今其子乃任千牛，请斥屏以惩不轨。．帝从之。万纪与侍御史李仁发既以言得进，颇掉罄②自肆，众情懔懔。征奏： “万纪等暗大体，诋讦弹射皆不实。陛下收其一切，遂敢附下罔上，钓强直名，迷夺圣明。以小谋大，群下离心。如玄龄等且不得申，况疏贱之臣哉？．帝寤，徙万纪散骑常侍，而免仁发。数年，复召万纪为持书御史，即奏言：“宣、饶部中可凿山冶银，岁取数百万。”帝让曰：“天子所乏嘉谋善政有益于下者公不推贤进善乃以利规我欲方我汉桓灵邪．斥使还第。 久之，由御史中丞进尚书左丞，出为西韩州刺史。徙吴王长史。王畏其直，善遇之。齐王祐不奉法，帝素奇万纪能左右吴王者，乃徙为祐长史。 祐暱③比群小，万纪骤谏不入，即条过失以闻。帝遣刘德威按问，因召祐入朝。祐恐，与所嬖燕弘亮谋杀之，而万纪先引道。祐遣弘亮驰彀骑追击，斩首，殊支体， 投圊中。又杀典军韦文振。文振本以校尉从帝征伐，以质谨自将，帝使事祐，典厩马。切谏不纳，辄见万纪道之，故祐内尝忿疾。万纪死，文振惧，驰去，追骑获 之。祐平，赠万纪齐州都督、武都郡公，食二千户，谥曰敢，文振左武卫将军、襄阳县公，食千户。 （选自《新唐书·列传第二十五》） ［注释］①悫（què）愿：诚实，谨慎。 ②掉罄：急躁厌烦，争论。 ③暱比：亲近。 1.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是 A．万纪劾其不平 劾：检举 B．贼杀其君 贼：暗地 C．万纪等暗大体 暗：不明 D．即条过失以闻 条：列举 2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．天子所乏嘉谋善政/有益于下者/公不推贤进善/乃以利规我欲/方我汉桓灵邪/ B．天子所乏/嘉谋善政有益于下者/公不推贤/进善乃以利规我欲/方我汉桓灵邪/ C．天子所乏/嘉谋善政有益于下者/公不推贤进善/乃以利规我/欲方我汉桓灵邪/ D．天子所乏嘉谋善政/有益于下者/公不推贤/进善乃以利规我/欲方我汉桓灵邪/ 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．权万纪为官刚直不阿。房玄龄、王珪考核朝廷和地方官吏有偏袒之心，万纪不惧他们是权贵近臣，敢于弹劾他们考核不公正。 B．权万纪深得皇帝赏识。万纪不明大体，诋毁、揭短、弹劾都不符合实情，以致群臣离心，但皇帝没有像对李仁发那样处置他。 C．权万纪多次建言，有时不合圣意。他向太宗皇帝提的在宣、饶地区开山炼银建议，不仅没有被采纳，反而受到了严厉斥责。 D．权万纪为国恪尽职守。皇帝调他担任李祐的长史时，齐王李祐亲近小人，万纪曾屡次进谏，未果后就写奏章上报他的过失。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下收其一切，遂敢附下罔上，钓强直名，迷夺圣明。 译文： （2）齐王祐不奉法，帝素奇万纪能左右吴王者，乃徙为祐长史。 译文：
阅读下面的文字，完成下题 从“筑梦”计划中看教育机制 近日，北京大学公布了2015年面向农村单独招生的“筑梦计划”，获得该计划入选资格的考生，在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策。清华大学也启动了“自强计划”，入选考生最高可降65分。随后，一批名牌高校（如中国政法大学、西南大学、武汉大学、江南大学、湖南师范大学）相继制定了针对农村考生的“筑梦计划（或称“高校专项计划”）”。 不可否认，这是一个好想法，但好想法得有好办法，没有好办法的好想法在实践中就会变成坏想法。人类美妙的构想足够多，但就是因为失去了好办法，美妙的构想一经实践，就结出了丑陋的果实。如果好想法与好办法相统一，好想法制约着好办法，好办法服务于好想法，好想法才有实现的可能性和现实性。 好办法就是需要有良好的机制，这种机制要体现机会平等的机制。但机会平等的机制不等于过程平等，更不等于结果平等。对于上大学的考生来说，只要给人以人人平等的机会即可，无论什么样的考试结果都是公平的结果，至少不是最坏的结果。对于考生来说，这种机会平等的机制，就是考试。 对农村单独招生的“筑梦计划”是想从考试的结果来纠正考试的不公平，这种不公平会破坏起点的公平，也会破坏考试过程的公平。有时候，公平再前进一步，量变就转化为质变，本来追求公平的考试制度，在权力和政策的干预下，却导致了对非农村大学生极端不公平的结果。从另一个方面来说，照顾农村大学生，在客观上也是对他们的一种歧视。 有人会说，美国也有对黑人等少数族裔的照顾政策，但这种政策，是建立在维护生源的多样性和平权政策的前提下，且受到法律的保障，并没有因此破坏机会平等和考试平等。那些有权人不敢滥用自己的权力让自己的孩子享受分数的照顾，那些有钱人也不敢行贿让自己的孩子享受分数的照顾。有权人和有钱人在招生的问题上没有法外特权，美国的制度机制、法制机制、考试机制、招生机制在各个层面都把权力和金钱关进了制度的笼子里。 由于中国建设法治的道路还很漫长，在考试制度比较健全，在招生制度不健全的情况下，对农村考生进行照顾的结果，就是真正农村大学生有可能没有进入北大清华，有权有钱的人可能进入了北大清华。无论是有权人还是有钱人，他们都会通过看不见的招数，通过暗箱操作，把自己的孩子变成农村大学生，进而通过农村大学生进入北大清华。正所谓，上有政策，下有对策，有权之人有钱之人都会对上面的政策进行肢解，使之符合有利于自己的政策。招收农村大学生的计划变相成为招收有权和有钱人的大学生计划，导致新一轮的招生腐败。 考试会影响人的一生，但并不能因此改变一生。改变一生的，还需要其他的各种主客观条件，还需要抓住机遇。如果认为考上北大清华之后就前途无忧，那是懒汉的想法，也是不切实际的想法。如果认为北大清华就一定会出人才，其他的非北大清华的学生就不会成人才，那就是变相的准血统论在作怪。 （选自《瞭望东方周刊》2015年5月3日，有删改） 1.结合文章内容，下列选项中对“筑梦计划”的有关表述正确的一项是 A．由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担的“筑梦计划”主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。 B．获得2015年面向农村单独招生的“筑梦计划”入选资格的考生，在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策，入选考生最高可降65分。 C．清华大学启动“自强计划”后，中国政法大学、西南大学、江南大学、湖南师范大学相继制定了针对农村考生的“高校专项计划”。 D．“筑梦计划”目的是纠正考试的不公平，但相反这计划的提出会破坏起点的公平，也会破坏考试过程的公平。 2.下列对于原文内容的表述，不正确的一项是 A．“筑梦计划”是一个好想法，但好想法得有好办法，没有好办法的好想法在实践中就会变成坏想法，同时也缺乏实践的可能性和现实性。 B．作者并不歧视农村学生，而是认为对农村考生进行照顾就可能让真正农村大学生有可能没有进入高校，有权有钱的人通过暗箱操作把自己的孩子变成农村大学生进而通过农村大学生进入高校。 C．未来中国的有权人将不敢滥用自己的权力让自己的孩子享受分数的照顾，也不敢行贿让自己的孩子享受分数的照顾，在招生的问题上他们没有法外特权。 D．招收农村大学生的计划将导致新一轮的招生腐败的原因是中国考试制度比较健全，招生制度不是很健全。 3.根据原文内容，下列理解与分析不正确的一项是 A．从“量变”“质变”的关系来看，追求公平的考试制度在权力和政策的干预下，却导致了对非农村大学生极端不公平的结果。 B．照顾农村大学生，在客观上也是对他们的一种歧视，表明农村大学生因为考试无能才需要被照顾。因此笔者认为对于考生来说，这种体现机会平等的机制就是考试。 C．考试会影响人的一生，但并不能因此改变一生。改变一生的，还需要其他的各种主客观条件，还需要抓住机遇。对于农村学生，“筑梦”就是个机遇。 D．我们不能认为北大清华就一定会出人才，其他的非北大清华的学生就不会成人才。入取高校后学生不应有懒惰思想，要知道考上北大清华并不意味前途无忧。
阅读下面的文字，按要求作文。 2015年4月14日，一封辞职信引发热评。辞职信只有十个字：“世界那么大，我想去看看。”网友评：“这是史上最具情怀的辞职信，没有之一。”经采访得知，作者是河南省实验中学心理学教师，已供职十一年之久。如此任性的辞职，领导还真的批准了。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。自拟标题。不要套作，不要抄袭。不少于800字。
下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请写出构图要素，并阐述其寓意。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 文字是抽象的符号，作为一种媒介， ① 。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为 ② 。在波兹曼看来，做为一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么， ③ ？它把我们引向文化的反面───娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”____________。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。 A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 B．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 C．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题 D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的
下列各句中，没有病句的一项是 A．国家短道队人员于青岛集训期间发生了严重的内部冲突，中心负责人第一时间赶赴青岛对此事件进行批评教育和严肃处理。 B．自费出国旅游人数持续攀升，主要是由于我国经济快速发展，人民生活水平不断提高，而人民币汇率的坚挺也对这个攀升起到了促进作用。 C．每到新年，各大卫视举行的跨年演唱会使观众审美疲劳的主要原因是各大卫视盲目跟风、缺乏创意、没有特色的结果。 D．打击侵权假冒工作既是一场攻坚战，更是一场持久战，要以抓铁有痕、踏石留印的劲头，开创打击侵权假冒工作，维护好广大企业和人民群众的切身利益。
依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是 ①字有直指的意义，有联想的意义。联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各不相同，___________。 ②“海是什么？”有人从视觉上回答：“海是蔚蓝的。”有人从味觉上回答：“海是又涩又苦的。”回答一个具体的海的问题尚且___________，对远为抽象、复杂得多的诗有不同的解释，也就不足为奇了。 ③中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里___________。 A．神秘莫测 众说纷纭 见怪不怪 B．变化莫测 莫衷一是 数见不鲜 C．变化莫测 众说纷纭 数见不鲜 D．神秘莫测 莫衷一是 见怪不怪
阅读下面的文字，完成下题。 柿子红了 白秋 清冷的风，挟着秋雨，刮走了整个夏天。 柿子红了。村口老柿树下，三奶奶又开始在那里削柿皮晒柿饼了。 向东是村子里走出来的文化人，常年背着相机跟一帮摄友们东奔西走，发表多少作品不说，混了个中国摄影家协会会员倒是真的。 小时候，他清晰地记着三奶奶是坐着鲜红苇席扎制的棚子、饰有大红门帘的马车，从三十里外的山那边拉进村里来的。她微胖不碍灵巧的身材，白里透红的脸蛋，清澈见底的眼睛里还不时闪过一丝羞涩的光。三奶奶这边一掀门帘，就把村里一些年轻人的魂给勾走了。 三爷爷是个木匠，手巧心细出活快，在附近村子里是出了名的，也只有他才能娶回这样的婆娘。 村子在城区向西二百多里的地方，过去要攀过九曲十八弯的牛角岭，走上老半天。现在好了，隧道打通，开车一个多小时就到。山村没有统一规划，住户还像过去一样散落在向阳的山坡上，与遍野的柿树一样自由自在。 三十多年过来了，三奶奶依然住在她那个简易的窝棚里，围着厚厚的棉线围巾，穿着略显臃肿的棉衣裤，手脚麻利地削着柿皮。塑料薄膜围成的晾晒场上，吊起了一片连着一片的柿饼子，红艳艳的柿饼，映着她阅尽沧桑的脸，好一幅秋意深远的画面。这是秋天的收获，过去可也是一冬的柴米油盐呢。 记不清多少次了，儿子们动员三奶奶到城里住，都被她一句话给堵回去。要是你爹回来，找不到家怎么办？ 在过去那漫长的夜晚，山村人们有的是时间。大家聚在一起，家长里短闲扯拉呱，老少爷们交换抽着自家地里种的旱烟，品着孬好。那些半大不小的后生们就聚在一起玩玩牌，打打闹闹，往往是谁家媳妇漂亮就往谁家钻。他们认准了三爷爷经常做工不在家，有事没事偏往他家里跑。耍着玩着，个别人就忍不住戳七弄八，捏捏胳膊摸摸脚，占点小便宜。只要不太过分，三奶奶也就一笑而过。 一年后，大儿子出生，长得虎头虎脑人见人爱。那帮年轻人就凑在一起闲磨牙，这个说是我的，像我；那个说是他的，像他。虽说谁也没在三爷爷面前叨叨，风言风语还是传到他的耳朵里。一阵子他没事找事，摔盆子砸碗地跟三奶奶闹别扭，三奶奶也不稀跟他计较。后来，他就不出去找活干了。二小子出世了，家里越发紧张起来，三爷爷也只是在附近找点零活干，从不在外面过夜。 那年，公社里赶工期修建会议礼堂，把周围村里木匠窑匠全抽调了去。大家吃住都在工地上，要求加班加点不准回家。三爷爷是十二分的不乐意，推来推去不想去。直到被外号叫花心大萝卜的村支书找来，狠狠地骂了一顿，他才磨磨蹭蹭去报到。 没过几天，他找了个由头就往回跑。到家的时候，天已漆黑一片。临近了，他看见一个黑影，从家门口方向一闪而过，像极了村支书的样子。三爷爷的心“倏”地一下收紧了。 三爷爷蹲在自家门前，抽完了满满的一大荷包旱烟。 天亮时，他悄悄走进屋里。对睡在炕上的三奶奶说，公社当官的安排我去东北买木料，短时间不回来了。三奶奶追出来问，那要到什么时候？他头也没回撂下一句，柿子红了的时候!从此就再没见面。 …… 三奶奶，三奶奶，我给你照张像吧？ 老嚒瞌碴眼的有什么好看的，不照，不照。 好看着哩。如果发表获奖了，你就成了名人啦，到那时，全国、全世界的人都知道你了呢。 啊!噢……那你等会儿，等会儿哈。她一溜小跑走进屋里。 过了好半天，才见她身穿红袄，下着青裤，头发梳得铮明瓦亮，一只手不停地把那一缕银丝往耳朵后面掖着，颤巍巍地走了出来。 夕阳的光辉斜洒下来，笼罩着炊烟四起的小山村，古老苍劲的柿树上挂满了数不清的小灯笼。三奶奶站着简陋的门前，背后是一片接着一片串在一起的柿饼子，堆满皱褶的脸庞上洋溢着祈望的笑容，一双眸子熠熠生辉。 咔嚓、咔嚓……相机凝固了这一个瞬间。 向东的摄影作品获奖了，特别是《柿乡风情——守望》那个片子，获得了这次全国摄影赛的唯一大奖。 北京农展馆的展览大厅内人头攒动，他发现一位花白头发的老人，久久伫立在那幅作品前，看了又看。 （选自《百花园》2014年优秀原创作品） （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A．小说以摄影师向东的视角，倒叙中融入插叙，为读者讲述了一个真诚而又凄美的“守望爱情”的故事。 B．文中多次写到三奶奶身穿红袄，围着厚厚的棉线围巾，手脚麻利地削着柿皮以及她生活着的小山村，反映了农村生活的凋敝和落后。 C．小说中的三奶奶，年轻时颇有姿色，人又随和，只要村里后生的玩笑不过火皆是一笑而过。对此三爷爷非常不满，他一气之下离家出走。 D．每年秋天柿子红了，三奶奶就忙着削柿皮晒柿饼，红艳艳的柿饼，映着三奶奶阅尽沧桑的脸。这种朴实的生活方式正是三奶奶守望爱情的一种寄托。 E．结尾时，照片中的三奶奶和照片前的三爷爷，穿越岁月和空间久别重逢，气氛令人哀婉惆怅，却又不失温暖和美感。 （2）小说以“柿子红了”为题，有何妙处？ （3）小说中的“三奶奶”有哪些特点？请结合全文简要分析。 （4）小说的结尾说，向东的摄影作品《柿乡风情——守望》获得了这次全国摄影赛的唯一大奖。请结合文本探究《柿乡风情——守望》获奖的原因。
补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“ ， 。” （2）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“ ， 。” （3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“ ， 。”
阅读下面的唐诗，完成下题。 破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 1.词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。 2.杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。
阅读下面的文言文，完成下题。 豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔朱天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁仚定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁仚定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于邙山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子勣。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。及宁薨，勣袭爵。 （节选自《北史·豆卢宁传》） 【注】周文：北周文皇帝宇文泰。 1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．魏永安中／以别将随尔朱天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁仚定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／ B．魏永安中／以别将随尔朱天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁仚定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／ C．魏永安中／以别将随尔朱天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁仚定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草以射之／七发五中／ D．魏永安中／以别将随尔朱天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁仚定遇于平凉川／相与肄射／乃相去百步悬莎草／以射之七发／五中／ 2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。 B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。 C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。 D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。 B．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。 C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。 D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子继承了他的爵位。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。 （2）宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。
阅读下面的文字，完成下题 大传统与小传统 在西方国家，所谓大传统和小传统，也可以叫做“上层文化和下层文化，正统文化和民间文化，学者文化和通俗文化”。在所有的社会里，有一种属于少数上层文化人的文化传统，叫做“大传统”，它是经学院、寺庙的教育而形成的，哲学家、神学家等其他文化人的这个传统，是有意识培养和延续的产物，主要是通过有计划的设计过的教育而传播；但是，还有一种属于非文人的文化传统，它产生于日常生活，而且这种传统也没有人专门去培养和发展，它是自然生成的。 这种说法，在中国也大体适用。大传统在中国古代是由私塾、学校、书院的教育来传播的。现在受过新式学校教育的人可能会看不起私塾，虽然那些私塾先生很早以前就常常是文学讽刺的对象，比如鲁迅在《从百草园到三味书屋》里嘲笑先生摇头晃脑念“金笸箩”，但是，他们实际上在文化传播中是最重要的。这个大传统，就通过一些有财产、有教养的家庭环境的影响，和上层社会的通行规则，逐渐建立起来。在古代中国，一个在这样传统里生活的人，从小就受家塾教育，从小就读经典，长大考经典，成人以后按照经典的礼仪规则参加社会活动，依靠书信、诗词往来的必要知识，就形成互相认同的一个阶层。他们的行为、举止、谈吐是他们互相认同的标志，这个传统的延续，也由一代一代的教育来保证，同时，他们还通过科举考试、婚姻关系，使这个阶层保持开放性和流动性。 而民众有民众的传统，我们不要以为民众没有“知识”，他们只是没有书本的、抽象的、学校教出来的“知识”，实际上他们有另一套“知识”。这些知识构成小传统，而这些知识主要通过一些途径来传播。 乡土中国在几千年里已经形成一些习俗和规则，像亲与疏、贵与贱、荣与耻、好与坏、怎么对人、如何做事，一个人在家中、在乡下、在和小时同伴一起玩的时候，就渐渐受到这样的教育，这种教育是无形的。 这些不识字或识字有限的人，也会受到文化阶层的影响，比如识字的人讲一些通俗的书，如福建的“礼生”、北方的“乡秀才”，在乡村是很尊重的，古代中国乡村有一个好习惯，就是对读书人的仰慕和尊敬。很多关于宗教信仰的知识和道理，被记录在民间善书、皇历、家族规约等里面。有时，乡村学校教书，在教书中间，不知不觉就把这些道理和知识传到了下层社会。 在农村的节庆日、祭祀日等，会有祠堂、婚礼、丧葬等仪式，那些仪式就告诉人们祖先的重要性，而祖先的重要性就意味着家庭的重要。家庭放大就是家族，家族是互相认同和互相支持的共同体。而仪式上的站位、先后次序，也传达了很多道理，比如男尊女卑、家族关系、父党母党、家族的中心和边缘、道德伦理的报应等。 乡村生活中很重要的，还有演戏、说书之类的娱乐活动，戏文、故事很有用，常常把最通俗也是最简单化了的伦理道德规则传达给大众。比如“四郎探母”，其中就有家庭与国家、个人、爱情和民族大义之间的大道理；“十五贯”，就有关于偷盗等的因果报应问题；“隔江救阿斗”，就传达了忠义的伦理。看了戏，人们就接受了这套知识和道理，他们常常会引用戏文说事，也会引用戏曲故事来教育小孩子。 所以，古代中国民众的小传统和上层社会的意识形态是不同的。 （节选自葛兆光《古代中国文化讲义》，有删改） 1.下列关于“大传统”的理解，不恰当的一项是（ ） A．“大传统”是经过有目的、有计划地培养而形成的一种文化形式，它是属于少数上层人的正统文化、学者文化。 B．“大传统”一般由学校、书院、寺庙等场所传播，哲学家、神学家等其他文化人是传播这一文化的重要角色。 C．“大传统”通过上层社会的通行规则和有财产、有教养的家庭环境建立起来，在这种环境里生活的人由此形成互相认同的阶层。 D．“大传统”的延续和发展不仅有赖于学校，还有科举考试、婚姻关系等等，因而常常具有开放性和流动性的特点。 2.下列对中国文化中“小传统”传播途径的理解，不正确的一项是（ ） A．“小传统”可以借助耳濡目染的经验来传播，在日常生活中，通过无形的教育，把千百年来形成的乡土习俗和规则，潜移默化地影响到每个人。 B．“小传统”可以借助文化阶层的影响来传播，通过乡里的读书人，以知识传授的方式，将宗教信仰的知识和道理等自然地传播下去。 C．“小传统”可以借助传统仪式的暗示来传播，通过乡村的节日或宗教活动，传达有关家族历史和伦理、家族等级关系等强调家庭重要的道理，以及因果报应等。 D．“小传统”可以借助乡村娱乐活动来传播，通过演戏、说书等最通俗的方式，在戏文和故事中传达最简单化的有关个人、家族和国家等的伦理道理规则。 3.结合原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．在中国，上层文化阶层通过多种正统教育，建立起他们的通行规则，把特定的行为、举止、谈吐作为他们之间互相认同的标志，通过一代一代的教育来保证这一传统的延续。 B．中国文化中的“小传统”没有形诸于书本，也不成体系，其表现方式是形象的。它通过日常生活中各种细节，潜移默化地使民众接受了一套知识和道理，极大地影响了传统社会中大众的生活。 C．中国社会中，尽管民众的“小传统”与上层意识形态不相同，但是“大传统”和“小传统”之间并没有完全割裂，民间的习俗礼仪、宗教信仰、道德观念与文化阶层抽象的“知识”有相通之处。 D．私塾、学校中的先生是“大传统”和“小传统”间的一个重要结合点，他们既是“大传统”传播的重要载体，作为读书人又是民间仰慕和尊敬的对象，无形中参与了“小传统”的建设和传播。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ①？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。②无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③，恐怕不但达不到预期的教育效果，④。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 玉树藏族自治州_____________，____________，___________，____________，____________， ___________，玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 ①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连 ②是长江落差最大的标志点 ③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④平均海拔4000米以上，最高点6621米 ⑤位于青藏高原腹地，青海省南部 ⑥气候高寒 A．②④⑥⑤①③ B．③①②⑤⑥④ C．④⑥⑤①③② D．⑤③①④②⑥
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