如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：

(1)仪器①的名称是_________；

(2)组装好装置A 后，必须首先____________。

(3)若A 与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是___，用______法收集该气体。

(4)若A与B连接，则B中紫色石蕊试液变______色。

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A是胃酸的主要成分，D是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，C、E为氧化物，C是参与光合作用的气体。它们间的相互关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：

(1)A的化学式____；C的化学式_____。

(2)A与D反应的化学方程式______________________。

(3)B→D反应的化学方程式__________________________。

铝、铁、铜是生活中常见的金属。

(1)铝、铁、铜三种金属都能作导线，是因为它们都具有________。

(2)铝在空气中不易被锈蚀，是因为_____________(用化学方程式表示)。

(3)铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、____共同作用的结果。

(4)某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。(每步反应金属均有剩余)

若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为______时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为________________若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较___和___的活动性强弱。

如表是某纯牛奶制品的营养成分表。根据标签请回答：

(1)“钠”指的是_________(填“单质”或“原子”或“元素”)。

(2)蛋白质、脂肪属于__________(填“无机物”或“有机物”)。

(3)摄入一瓶(约250mL)牛奶，大约能补充蛋白质____g。

(4)该牛奶中能提供能量的物质有_______________________。

化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。

(1)物质的结构决定性质。

①根据Na、Al原子结构图Na、Al可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是_____________________________。

②CO和CO2化学性质不同的原因是_____________。

③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红，原因是___________________________。

(2)如图是氢气在氧气中燃绕的微观示意图(图中“o”代表氢原子。“●”代表氧原子)。

①参加该化学反应的最小粒子是_____________(填微粒符号)。

②写出该反应的化学方程式____________________________。

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空。

(1)两个氧原子____。

(2)3Fe2+表示_____。

(3)氮肥能促进农作物茎、叶生长，但铵态氮肥与碱性物质混合使用会降低肥效，原因是生成一种有刺激性气味的气体，该气体是____(写化学式)。

实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。为确定其组成进行如下实验：①取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；②继续向烧杯中逐滴加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图。下列说法正确的是(　　)

A.A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出

B.B→C段对应溶液pH逐渐变大

C.原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡

D.C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、碳酸钠、硝酸钡

如表方法不能达到除杂目的的是(　　)

A.A B.B C.C D.D

甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是(　　)

A.依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

B.t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%

C.t2℃时，将甲、乙的饱和溶液分別降温到t1℃，析出晶体甲的质量大

D.t1℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温到t2℃，两溶液中溶质质量分数相等

下列各组离子在溶液中能大量共存的是(　　)

A.K+、SO、NO B.NH、OH﹣、Cl﹣

C.Cu2+、Na+、OH﹣ D.Ca2+、K+、CO