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请根据下图回答下列问题：
 （1）指出下列编号仪器的名称：X ；Y （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用的发生装置是 （填装置编号），实验时试管口应放 ，防止 ，该反应的符号表达式为 ． 该方法的主要操作步骤有：①从水槽中取出导管；②检验装置的气密性；③停止加热；④收集气体；⑤加热；⑥加入药品，固定试管，请写出正确的操作顺序 （填序号）． （3）小丽同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，可选用制取装置是 ；反应符号表达式为 ， 该方法使用二氧化锰作催化剂．小丽对催化剂的认识不正确的有 ． A．此反应中二氧化锰的质量变少 B．此反应中二氧化锰的化学性质不变 C．加二氧化锰产生氧气质量变多 D．二氧化锰在所有反应中都可做催化剂 （4）同学想用装置F收集氧气，氧气应该从 （填导管编号a或b，下同），若装置中装满水后用于收集氢气，氢气应该从 进入． 化学是一门实验科学．我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在．
（实验理解） （1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有______ A．浓氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液 C．浓氨水和浓氨水 （2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是______（不变色）和______（变色）． （3）实验中可以直接观察到的项目是______． A．氨分子的质量和体积都很小 B．氨分子在不断运动 C．氨分子之间有间隔 D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红 E．A烧杯内的溶液变红 （实验延伸） 某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了． （问题探究） （4）他在纸上喷的液体是______． （5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是______．  用微粒的观点解释下列现象
（1）50mL的水与50mL的酒精相混合体积小于100mL． （2）湿衣服晾在阳光下比在阴凉处干得快． 在“氧气、氮气、高锰酸钾、二氧化碳、稀有气体”中选择适当的物质填空：
（1）用于实验室制取氧气的是______； （2）引起温室效应的主要气体______； （3）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体______； （4）可制成五光十色霓虹灯的是______； （5）空气中体积分数最大且可以作粮食瓜果保护气的是______． 有①空气 ②氮气 ③氧气 ④干冰 ⑤水等五种物质．属于混合物的是______；属于纯净物的是______；属于单质的是______；属于氧化物的是______．（用序号填空）
标出化合价或写出化学式：
（1）SO3中O的化合价为-2价，则S的化合价为______． （2）硫化铝中硫的化合价为-2价，铝的化合价为+3价，则硫化铝的化学式为______． 用化学符号或名称填空：
（1）氮气______；（2）四氧化三铁______；（3）Na+______；（4）P2O5______；（5）硫______． 为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（ ）
 A．二氧化碳的密度比空气大 B．二氧化碳不能支持燃烧 C．二氧化碳能与水反应 D．二氧化碳不能燃烧 关于氧气的说法不正确的是（ ）
A．液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同 B．工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化 C．自然界发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 D．实验室可以用高锰酸钾分解制氧气，也可以用双氧水分解制氧气 下列说法不正确的是（ ）
A．原子质量几乎集中在原子核中 B．原子通过得失电子可以变成原子，但离子不能变成原子 C．原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒 D．由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身没有改变 水是宝贵的资源．下列有关水的说法中，不正确的是（ ）
A．工业用水应该循环利用 B．生活污水直接排放不会造成水污染 C．水被严重污染后会给人类带来灾难 D．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水 下列关于实验现象的描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，得到白色粉末状固体 D．加热蒸发皿中的碳酸氢铵粉末，粉末消失 日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ）
A．单质 B．原子 C．离子 D．元素 下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（ ）
A．  熄灭酒精灯 B．  倾倒液体 C．  气体验满 D．  液体过滤 下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（ ）
A．用煤气做燃料 B．用铜做导线 C．用金刚石割玻璃 D．锅用铁制成 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 化学可以使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A．开发新能源，研制新材料 B．发展低碳经济，保护环境 C．潮汐、月食的产生 D．火箭新型燃料的研制 用“候氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小雯同学称取该样品5.6g加入到盛有100g足量稀盐酸的烧杯中，完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g．
（1）求该反应中产生的二氧化碳的质量______； （2）求该纯碱样品中碳酸钠的质量； （3）求反应后所得溶液的溶质质量分数．（结果保留到小数点后两位） 科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为______； （2）碳元素和氧元素的质量比是______； （3）氢元素的质量分数为______． 国庆节后，同学们带着快乐的心情返回学校．大家来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了他们的探究欲望．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？ 根据所学的化学知识，用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______． 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质． 小刚的猜想：______． 【实验探究】小丽和小刚设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．请根据表中内容填写实验时的现象
假设小刚的猜想正确，则在实验中观察到的现象是______ 【实验反思】（1）下列物质①HCl溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液，不能代替探究实验中CaCl2溶液的是______（填序号）． （2）步骤二中滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______替代． 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______． 某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集干燥的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：
 （1）写出所标仪器的名称：①______、②______． （2）描述A中发生的现象：______． （3）根据我们所学的知识：要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，你认为A装置应和______装置相连，该装置中产生的现象为______， 写出该装置中发生反应的化学方程式：______． （4）该同学想要收集一瓶干燥的该气体，所连取的装置为A-______-______进行组合． （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：______ 2H2O+O2↑ 2010年1月3日北京的强降雪创1951年以来历史同期日降雪量最大值，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的融雪剂．某公司生产的融雪剂可能由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CaCO3组成．根据以下实验推断：
往融雪剂样品中滴加足量水，搅拌，得到无色澄清溶液，将所得溶液分两份． （1）往其中一份溶液中滴加适量稀盐酸，无气泡产生．该融雪剂一定不含 和 ． （2）往另一份溶液中滴加适量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成．该融雪剂一定含有 ．发生的化学方程式为 ．由以上实验现象，该融雪剂还可能含有 ． 海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源．
（1）目前海水淡化普遍采用的方法是 ，证明得到的水是淡水的方法为 ． （2）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源是 ，被科学家誉为“21世纪能源”． （3）镁是重要的国防元素，可以从海水中得到金属镁．下图是从海水中提取镁的简单流程．  为了经济易得，试剂A最好选用的物质为 （填化学式）； 上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为 ；由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为 ．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同： ． 构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络．
（1）图中M应为 类物质． （2）写出一种能与盐酸反应的金属 （3）用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式是 （4）小明用徽观示意图来说明盐酸与碱的反应，用化学方程式表示该反应为 ； 通过分析可知，盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 （写离子符号）与碱中的0H-反应生成H2O的过程．   化学就在我们身边，用你所学的化学知识来解决生活问题．
（1）人的胃液里含有适量盐酸，服用含MgCO3 的抗酸药物治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为 ； 该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，嚼碎后服用的优点 ；还有一些人因胃酸过少影响消化，建议他多食 性食物． （2）生石灰在生活中常被用作食品干燥剂，用化学方程式表示干燥原理 ． （3）人被蚊虫叮咬后皮肤红肿起包，这是由于昆虫在人的皮肤内注入了少量甲酸所致．把少许下表所列的生活用品 和 （填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失．
现有以下常见的物质①醋酸 ②碳酸氢钠 ③石灰石 ④活性炭 ⑤食盐⑥熟石灰；请选择合适的物质将序号填在横线上．
（1）腌制鱼肉等常用的调味品 （2）常用作建筑材料的物质 （3）用于改良酸性土壤的是 （4）除去铝壶中的水垢 （5）除去冰箱异味 （6）焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一 ． 日常生活中，我们经常会遇到一些化学问题．试根据所学化学知识判断，下列①～④的做法中正确的是
①用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污 ②用硫酸制作汽车蓄电池 ③用生石灰降低士壤碱性 ④用多喝食醋的方法缓解胃酸过多（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（ ）
A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 B．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液 C．向某无色溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，证明该溶液一定是稀硫酸 D．稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色 除去下列物质中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不正确的是（ ）
A．【无选项】 B．【无选项】 C．【无选项】 D．【无选项】 化学无处不在，右图是物质间发生反应时的颜色变化，其中X是（ ）
 A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．硫酸钠溶液 D．氢氧化钠溶液 |