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小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上：
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是： ； （2）白色固体物质有： ； （3）黑色固体物质有： ； （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是： ； （5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是： ； （6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 ． 关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．使用催化剂可以增加生成物的量 B．加入催化剂反应速率一定加快 C．使用催化剂能改变反应速率 D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应 下列说法中正确的是（ ）
A．化合反应一定是氧化反应 B．有氧气参加的反应一定是化合反应 C．糖和水混合制成糖水是化合反应 D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的小木条 B．分别通人到澄清石灰水中 C．闻气味 D．看颜色 下列物质在充满空气的集气瓶中燃烧后，瓶中气体明显变少的是（ ）
A．硫磺 B．木炭 C．红磷 D．铁丝 将氯酸钾与二氧化锰混合加热至不再产生气体时，试管中剩余的物质属于（ ）
A．纯净物 B．混合物 C．气体 D．无法判断 向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是（ ）
A．固体粉末 B．块状固体 C．液体 D．可能是块状固体或粉末 在实验室里加热氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气时，下列仪器无需使用的是（ ）
A．酒精灯 B．铁架台 C．集气瓶 D．量筒 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A．水  氢气+氧气B．氧化钙+水氢氧化钙 C．乙炔+氧气  水+二氧化碳D．磷+氧气  五氧化二磷下列现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是（ ）
A．发出亮黄色的光 B．火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠 C．蜡烛靠近火焰处熔化变成液体 D．蜡烛燃烧时浓烟滚滚 当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧（O3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧．下列与此相关的说法中正确的是（ ）
A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化 C．臭氧与氧气是同一种物质 D．臭氧与氧气性质完全相同 下列描述属于三聚氰胺的化学性质的是（ ）
A．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，无味 B．快速加热升华，升华温度300℃ C．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇 D．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物 生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水 B．糖水 C．海水 D．冰、水共存物 下列实验中不含有分解反应的是（ ）
A．加热汽水饮料 B．木炭在氧气中燃烧 C．用双氧水制氧气 D．用高锰酸钾制氧气 用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是（ ）
A．加热前试管外壁的水未擦干 B．加热不均匀，局部温度过高 C．加热完，没冷却即用冷水冲洗 D．加热时，用试管夹夹持 用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是（ ）
A．防止浪费药品，培养节约观念 B．液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C．防止液体受热沸腾后喷出试管 D．防止装药过多反应不均匀、不完全 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．铜变成铜锈，自行车胎爆炸 B．灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊 C．蜡燃烧，纸撕成碎片 D．矿石粉碎，分离液态空气制氧气 如图，是水的电解实验装置图．
（1）在图上标出电池的“+、-”极； （2）写出相关化学反应表达式______  已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铝原子的质量为4.482×10-26kg，镁的相对原子质量为24，计算：（保留三位小数）
（1）铝的相对原子质量； （2）一个镁原子的质量． 请根据下图所提供的仪器，按要求填空：
（1）写出图甲中仪器的名称A______D______； （2）实验室制取氧气需要选择下列药品中的______（填序号）；A．大理石B．5%过氧化氢溶液C．稀盐酸D．二氧化锰； （3）组装制取和排空气法收集氧气的装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有______（填序号）；为能控制反应得到平稳气流，可将仪器______（“填序号”）换成______（“填仪器名称”）．小刘并对收集的氧气进行了验满，方法是将______，木条复燃，则收满；其制氧气的反应表达式为______ 水+氧气 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后______； [实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：  （1）填表：
（3）步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、______； （4）步骤④得到的固体是CuO，说明CuO______（“难”或“易”）溶于水． 元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：
（2）硫元素的原子结构示意图为______，该元素的原子核外有______个电子层，它属于______ 元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易______ （填“得”、“失”）电子，形成______（写离子符号）． （3）相对原子质量为19.00的元素的原子序数为______． （4）找规律：同周期元素的原子的______（写一条）． 下面是部分元素原子或离子的结构示意图．请仔细观察、分析，再回答问题：
 （1）上述粒子中，属于同一种元素的是 （填序号，下同） （2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有 ． （3）属于稀有气体元素原子的有 ． （4）最易得电子的是 （5）具有稳定结构的阳离子的是 （6）半径最小的粒子是 ． 阅读下列资料：1）2011年3月22日世界水日之主题--城市用水：应对都市化挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用；2）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染；3）去年入冬以来，我国北方多省区大旱，多日未有降雪，给农作物带来较大影响，最近部分地区实施了人工增雨（雪）．根据资料回答问题：
（1）灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用：向水样中加入明矾，经溶解、静置、沉淀、再 （填操作名称），除去不溶性杂质，该操作用到玻璃棒，玻璃棒作用是 ，然后加入活性炭，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水；所得澄清的生活用水属于 （“纯净物”或”混合物”） （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过 的方法降低水的硬度； （3）欲澄清的生活用水变成蒸馏水，可经过蒸馏，其中放入沸石目的是 ． （4）人工降雨对抗旱发挥了很大作用．常用的人工降雨剂有碘化银（AgI）和干冰．碘化银属于 （填“单质”或“化合物”），干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会 （填“吸收”或“放出”）大量热． 如图中，
 表示氧原子， 表示氢原子．（1）根据此图，试各说出一种观点a从物质组成的角度、说说水的组成 ； b从分子构成的角度、说说水分子的构成 ． （2）根据此图，从“分子-原子层面”说说化学反应的本质： ． （3）此化学反应的表达式 、化学反应基本类型为 ．  已知“
 ”、“ ”表示质子数不同的原子． （1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 ． 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）X表示 ，Y表示 （2）当X=12时，Y= ； （3）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y= ． （4）当Y=1时，该粒子易 电子，变成带 电荷的 ．  下图表示的是物质与其构成微粒之间的关系，“→”表示“构成”．
填写图中空白：①______，②______．  现有六种物质①液氦 ②矿泉水 ③液氮 ④澄清石灰水 ⑤高锰酸钾 ⑥过氧化氢⑦冰和水的共体，其中（填序号）（错选或漏选不给分）：
（1）属于混合物的有 ． （2）属于单质的有： ． （3）属于氧化物的有 ． 下列对相应现象或事实的解释不正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |