下列现象中发生的变化有一种与其他三种不同,这一种是( )
A.鞭炮爆炸 B.食物变馊 C.冰雪融化 D.钢铁生锈 下列有关实验操作的叙述,不正确的是( )
A.给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的 B.把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热 C.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 D.实验剩余的药品,不能放回原试剂瓶 下列实验操作错误的是( )
A. B. C. D. 如下图所示的实验仪器,常用来取用块状固体药品的是( )
A. B. C. D. 千姿百态的物质世界中,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断地发生着变化.下列生活中常见的变化中,一定发生化学变化的是( )
A.冰雪融化 B.矿石粉碎 C.榨取果汁 D.煤炭燃烧 关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )
A.空气与呼出的气体都是无色的气体,其成分完全相同 B.减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体 C.呼出的气体与空气相比,氧气有明显的减少,二氧化碳和水蒸气则有明显的增加 D.吸入的空气中只有氧气,呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气 下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中,不正确的是( )
A.物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础 B.在化学变化中,分子会破裂,原子也会破裂 C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础 D.原子论和分子学说的创立,使人类对化学的认识由表象转化为内部本质 小猫可站在正在加热的高分子材料板上,这种高分子材料具有的特殊性能是( )
A.绝缘性能 B.导电性能 C.传热性能 D.绝热性能 下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是( )
A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物体的运动状态 D.物质的用途与制取 阅读下列科普短文,然后回答问题.
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3.臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想. (1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到______的现象. (2)写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式______ 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式: - (2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么? 点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的. (3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么? 查阅资料
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是 . 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内. 请根据你对上述实验的理解,回答下列问题: (1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约______mL. (2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是______.写出该反应的化学方程式______ 2P2O5 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______. (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明. 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______; 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______. 通过学习,同学们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水;B.分离空气 C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢 (1)再写出一种制取氧气的方法 . (2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示) ①写出用该方法制取氧气的化学反应文字(或符号)表达式 . ②请指出图中所用仪器的名称:a ,b . ③实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 . ④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上. ⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因): . 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记. ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞. ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹. 请回答下列问题: (1)该实验中红磷需稍过量,目的是 . (2)步骤②集气瓶中的现象是 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 . (3)该实验可推论出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)的结论. (4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么? 成功,原因是 . 写下列反应的化学表达式,并回答问题
(1)镁条燃烧 利用镁条燃烧能 的性质,镁被用来制造焰火; (2)加热滴有石蕊的碳酸溶液 ,实验现象 ; (3)二氧化碳通入澄清的石灰水 ,这个反应常被用来检验 气体; (4)铁丝在氧气中燃烧 ,为了防止 ,使集气瓶炸裂,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙. 以上反应中(填序号),属于化合反应的有 ,属于分解反应的有 . 根据空气的成分用物质的化学符号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ; (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有 ; (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 . 在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置 . (2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心 . (3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛 . (4)实验剩余的药品放回原瓶 . 规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用 (10或50)mL的量筒. (2)胶头滴管用过后应 ,再去吸取其他药品. (3)实验室用试管加热液体时,液体量不应超过试管容积的 . (4)试管等玻璃玻璃仪器刷洗干净的标准是 . 从氢气(H2)、二氧化碳(CO2)、氮气(N2)、氦气(He)、二氧化硫(SO2)五种气体中,按题意选择适当的物质并用化学式填空.
(1)能形成酸雨的是 ; (2)可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是 ; (3)能产生温室效应的气体是 . 农业科技人员向农民建议:利用温室进行植物生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳,这是因为( )
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B.二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 C.施用后可促进植物的光合作用 D.施用后可防止火灾 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( )
A.水氢气+氧气 B.石蜡+氧气水+二氧化碳 C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.铁+氧气四氧化三铁 区分下列各组物质,所用方法不可行的是( )
A.A B.B C.C D.D 下列说法正确的是( )
A.镁条点燃后生成白色固体 B.铁丝伸入氧气瓶中火星四射 C.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 D.硫点燃后产生无色有刺激性气味的气体 检验集气瓶内是否收集满了CO2,正确的操作是( )
A.倒入澄清石灰水并振荡 B.燃着的木条伸入集气瓶内 C.燃着的木条放在瓶口 D.将一润湿的石蕊试纸平置瓶口 下列说法不正确的是( )
A.干电池工作的时候释放电能 B.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是同种物质 C.绿色植物吸收太阳能进行光合作用 D.燃料燃烧时发生化学变化并放出热量 下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.不加催化剂,反应就不能进行 B.反应前后的质量和性质都不变 C.能增加生成物的质量 D.能加快其他物质的化学反应速率 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )
A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入澄清石灰水中 C.将气体分别通入紫色石蕊试液中 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 在实验室制取气体,选择发生装置时,需要考虑的因素是( )
A.所制气体的密度 B.所制气体在水中的溶解性 C.反应物的种类 D.反应物的状态和反应的条件 要除去密闭容器里空气中的氧气,可以用燃烧法,下列物质最适合选用的是( )
A.木炭 B.红磷 C.硫磺 D.铁丝 |