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下列实验操作正确的是（ ）
A．  液体读数 B．  液体取用 C．  过滤 D．  滴加液体 下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）
A．铜线可用于制电缆 B．干冰可用于人工降雨 C．稀有气体可制成电光源 D．氧气可用于炼钢、气焊 以下说法正确的是（ ）
A．分子和原子最大的区别是分子能保持物质的化学性质，而原子不能 B．含氧元素的化合物就是氧化物 C．由一种元素组成的物质就是单质 D．虽然稀有气体元素的原子具有稳定结构，但在一定条件下，它们也会发生化学变化 通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功 C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气 生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．冰块受热变为液体 B．熨斗通电后变热 C．吃进的食物被消化 D．樟脑球在衣柜中消失 碘元素（符号为 I）具有预防和治疗甲状腺肿的作用，人体缺碘时易患粗脖子病．结合图标签请回答下列问题：
①碘酸钾中碘的化合价为______； ②碘酸钾相对分子质量为______； ③碘酸钾中碘元素的质量分数为______； ④______克碘酸钾中含有 20mg 碘？ （2）由食用方法和贮藏方法可推测碘酸钾的化学性质之一是______． （3）若 1000g 碘盐中约含 20mg 碘． ①这里标明的碘的含量是指：______ A、碘单质 B、碘元素 C、碘原子 D、碘分子 ②已知成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐______g． 以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．
 （1）C装置中除导管外另两种仪器的名称是______和______； （2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是______（填字母符号，下同）； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑ 如图所示，A、B、C是初中化学中常见的三种物质，它们都含有地壳中含量最多的元素，其中A、B的组成元素相同．“→”表示一种物质可以转化为另一种物质．
（1）写出A、B、C物质名称： A______，B______，C______． （2）写出A→B，B→C的反应表达式（用化学式表示）： A→B______ 2H2O+O2↑  现有氧气、氮气、空气、二氧化碳四种气体，通过实验鉴别它们（写出实验操作步骤、现象和结论）
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：
（2）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）： A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同 （3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如： （填字母序号）、… A．从左到右，各元素原子的电子层数相同 B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加 C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同  （4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如右图，该原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的 关系密切． （1）元素化学性质与最外层电子数有密切关系．氯原子的原子结构示意为
 ，氯原子的最外层电子数为 ．下列图中微粒共表示 种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是 （填序号）． （2）某阳离子的结构示意图为  ，则x的数值可能是下列中的 ．A．9 B．10 C．11 D．12． 近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水． （2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度． （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 ．得出水是由 两种元素组成的结论． （4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ． 请你用相应的化学符号填空．
（1）2个氢原子 ； （2）人体中含量最多的物质 （3）两个氢氧根离子 ； （4）构成物质的微粒有分子、原子、离子，在氧气、水银、氯化钠三种物质中，氧气由 构成，水银由 构成，氯化钠由 和 构成； （5）保持氮气化学性质的最小粒子 ． 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
 A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D．反应时间较长的是高锰酸钾 如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确 的是（ ）
 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．化学反应前后原子的数目没有增减 C．该化学反应属于分解反应 D．分子间存在一定的间隙 香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯的说法正确的是（ ）
A．丁酸甲酯属于有机高分子化合物 B．丁酸甲酯的每个分子有17个原子构成 C．丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82% D．丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30：5：16 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ）
 A．该元素在地壳中的含量为52.00% B．该元素属于非金属元素 C．该元素的原子核外有24个电子 D．该元素的原子序数为52 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．下图中
 ”和“●”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是（ ）A．  B．  C．  D．  2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯-137，过量摄入铯-137会使人的造血系统和神经系统受到损伤．已知铯-137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯-137的说法正确的是（ ）
A．铯-137原子的核外电子数为82 B．铯-137的相对原子质量为137g C．铯-137原子的核电荷数为55 D．铯-137属于非金属元素 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 下列哪组气体都属于空气污染物（ ）
A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2 化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）
A．  B．  C．  D．  下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．水滴石穿，金石可镂 某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）请指出右图中所用仪器的名称： a______，b______，c______，d______． （2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： ①______，②______，③______，④______． （3）用这种方法收集氧气时，当气泡______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应______（填“正放”或“倒放”）在桌上．  某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记． ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞． ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹． 请回答下列问题： （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ． （2）步骤②集气瓶中的现象是 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 ． （3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论． （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 成功，原因是 ．  暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
（1）写出下列物质的化学式：A ；E ． （2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）： ① （ 反应）； ② （ 反应）； ③ （ 反应）． （3）C是过氧化氢反应中的 ．（填“催化剂”或“氧化剂”） 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据下图回答以下问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是______，锥形瓶中应放入的物质是______、 （2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式______  某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水 ． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填a、b、c）处最先碳化． 结论：蜡烛火焰的 层温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊．据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式 ．  将下列现象产生的原因填入相应的横线上（填序号）．
①大气中二氧化碳增加；②光合作用放出的气体；③制冷剂氟利昂排入大气中；④二氧化硫、二氧化氮排入大气中 （1）生成酸雨______；（2）破坏臭氧层______；（3）产生温室效应______． 实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性．为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”不能______，不要______，更不能______．实验室中玻璃仪器洗涤干净的标志是______，取颗粒较大的固体用______取．
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