“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染.下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是( )
A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气 下列有关物质的用途中,利用其物理性质的是( )
A.氧气用于炼钢 B.铜用于制导线 C.氮气用作灯泡填充气 D.镁用于制照明弹 下列实验操作正确的是 ( )
A. 倾倒液体 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 给液体加热 能够一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最好且简便的方法是( )
A.分别注入少量澄清石灰水 B.用燃着的小木条分别伸入瓶中 C.测定三种气体的密度 D.用带火星的小木条分别伸入瓶中 下列物质的性质属于物理性质的是( )
A.红磷具有可燃性 B.酒精是无色有特殊醇香气味的液体 C.铁能在潮湿的空气生锈 D.石灰水能与盐酸反应 厨房是一个小小的实验室,下列厨房中的变化,属于物理变化的是( )
A.天然气燃烧 B.菜刀生锈 C.榨西瓜汁 D.面粉发酵 某化学实验小组为了除去混在N2中的O2,将混合气体通过红热的铜丝网后,发现铜丝网变黑.在研究如何除去黑色物质,回收再利用铜丝网的讨论中,制定了下列方案.
请根据以上方案回答: (1)乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中B物质自行确定)______.两种方案相比较,甲方案明显的不足之处是______. (2)若采用甲乙两种方案处理此黑色铜丝网,则回收的铜丝网a的质量______(填“<”、“>”、“=”)铜丝网b的质量. (3)实验小组的同学发现,反应后烧杯中的液体有腐蚀性,应加以适当的处理.他们采取加入铁粉的方案处理废液.加入足量的铁粉充分搅拌,最后得到的溶液中溶质为______. 某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红.碱溶液可以使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢?他们设计了如图三个实验,请你和他们一起探究并完成下列问题:
(1)实验Ⅰ是为了______; (2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是______; (3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到生成______,反应的化学方程式______.由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32-可以使酚酞试液变红; (4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”.你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______. 在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气.某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
(2)混合物中KClO3的质量______; (3)所制得氧气的质量(写出具体计算过程).______. 医院给病人输液时,常用葡萄糖溶液.请计算:
(1)葡萄糖的化学式为C6H12O6,其中碳、氢、氧三种元素的质量比为______. (2)若要配制55g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液,需要葡萄糖______g. (3)若用1000g溶质质量分数为15%的葡萄糖溶液加水稀释,可得溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液______. Ⅰ.纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标.下面是实验室模拟侯氏制碱法生产原理的主要过程:
①20℃时,向浓氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3饱和溶液; ②向NH4HCO3饱和溶液中加入食盐细粒,并不断搅拌,直到NaHCO3结晶析出完毕; ③将析出的晶体过滤,得到晶体和滤液,洗涤晶体,然后将晶体充分加热,得到Na2CO3,同时生成的CO2可以循环利用; ④向③的滤液中加入食盐细粒,析出NH4Cl晶体,过滤,得到NH4Cl. (1)请写出步骤②和③的化学方程式. ②: ;③: . (2)侯氏制碱法的优点之一是所得的副产品氯化铵是一种氮肥.该化合物遇碱会生成有刺激性气味的气体 (写化学式,下同),此气体可使紫色石蕊试液变蓝,以上反应现象可用于检验氯化铵中的阳离子.若要通过实验区分氯化铵和另一种氮肥硝酸铵,常用的试剂是 溶液. Ⅱ.侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠,现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等固定用装置已略去). 实验步骤如下: ①按图连接装置,并检查气密性; ②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g; ③准确称得6.0g纯碱样品放入装置B的广口瓶中; ④打开装置B的分液漏斗旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止; ⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g. 试回答: (1)鼓入空气的目的是 ,装置A中试剂X最适宜选用 . (2)若没有C装置,则会导致测定结果 (填“偏大”或“偏小”). (3)E装置的作用是 . (4)请根据实验中测得的有关数据,纯碱样品中碳酸钠的质量分数为 (结果保留一位小数 ). 归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)写出标号仪器的名称:① 、② ; (2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归 纳出实验室制取这三种气体反应的共同点 (填序号). A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种 (3)气体发生装置A可用来制取O2,其反应的化学方程式为: ,可采用 装置来收集该气体.(填序号) (4)化学上可通过多种反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如: a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O b.NH4HCO3 (固)NH3↑+CO2↑+H2O c.CaO (固)+NH3•H2O=NH3↑+Ca(OH)2 结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号): 我将选择上述反应 作为实验室制取NH3的反应原理,选用上图中的 作为反应的发生装置,采用的收集装置是 . 在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应.例如:2Na+Cl2=2NaCl,反应前后Na、Cl元素的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应.
(1)含有高价态元素的化合物,在反应前后元素的化合价降低,通常具有氧化性.如:氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物.该反应的化学方程式可表示为 ;该反应中, 元素的化合价发生了变化,反应物中表现出氧化性的物质是 . (2)向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤,则滤纸上一定有的固体是 ,滤液中的溶质是 .有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应,请你也从化合价角度解释原因 . 右图是初中化学中常见物质间的转化关系. 其中甲、乙、丙均为非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E为能产生温室效应的气体;乙和丁为黑色固体.
(1)写出化学式:甲______;乙______;丙______;丁______. (2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式:______ CO2+2H2O 通过学习,我们可以从化学的角度看问题.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户,请根据图示回答:
(1)制作材料中属于金属或合金的是______(选填一种物质编号),属于有机合成材料的是______(选填一种物质编号); (2)制作手柄的塑料属于______塑料(填“热塑性”或“热固性”); (3)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数.请根据下表回答:
②青少年缺乏______元素易患有佝偻病. ③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有______. ④若成年人每天食用100g豆浆,则摄入蛋白质的质量为______g. 已知水的沸点随压强的减少而降低.现有如图所示实验装置,夹子开始处于关闭状态.将液体A滴入试管②与气体B充分反应后,打开夹子,发现试管①内的水立刻沸腾.
(1)A和B可能的一种组合是: (2)A和B反应的化学方程式是: . 右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)30℃时,氯化钠的溶解度______碳酸钠的溶解度(填写“>”、“<”或“=”); (2)[10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是______溶液; (3)如右图所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是______(填字母序号). A.氢氧化钠 B.生石灰 C.硝酸铵 D.浓硫酸. 人类的生产生活离不开金属.
(1)在地壳里含量居第二位的金属元素是 . (2)下列铜制品的用途中,利用金属导电性的是 (填字母). A.铜火锅 B.铜导线 C.铜钟 D.铜钱 (3)下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟 (填字母)关系最大. A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性. 以下内容请你用最合适的化学式或微粒符号填空:
(1)空气中含量最多的气体______;(2)硫酸钠中的阴离子______; (3)温度计中填充的液态金属______;(4)改良酸性土壤时常用的一种碱:______;. 如图表示的是A,B,C三种溶液两两混合发生反应的实验现象,符合该实验现象的A,B,C三种溶液依次是( )
A.盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液 B.氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液 C.盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水 D.氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液 逻辑推理是化学学习常用的思维方法.下列推理正确的是( )
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7 B.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物 C.水是纯净物,所以海水也是纯净物 D.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 古语道:“人要实,火要虚”.此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( )
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 下列说法中,你认为不科学的是( )
A.食用碘盐可防治碘缺乏病 B.使用含氟牙膏可预防龋齿 C.缺乏维生素A,会导致夜盲症 D.实施“酱油加铁”,可减少厨房污染 如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2.下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是( )
A.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2 B.用带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2 C.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2 D.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2 下列实验数据合理的是:①用托盘天平称取15.6gNaCl固体;②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52;③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃;④用10mL量筒量取6.6mL某溶液.( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 对X、Y、Z三种金属活动性的实验探究过程如下:
①取大小相等的三种金属片,分别放入相同的CuSO4溶液中,一段时间后,X、Z表面出现红色物质,Y没有现象. ②取大小相等的X、Z两种金属片,分别放入相同的稀盐酸中,X、Z表面都产生气泡,但X产生气泡的速度明显比Z的快.则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是( ) A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.X>Z>Y D.Z>X>Y 下列化学实验基本操作正确的是( )
A. 测定白磷燃烧前后质量 B. 加热液体 C. 量取液体 D. 滴加液体 将含有少量泥沙的粗盐提纯,并用制得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液.下列说法错误 的是( )
A.过滤时搅拌漏斗中的液体可以加快过滤速度 B.蒸发滤液时,要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体 C.配制氯化钠溶液的实验过程需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤 D.配制氯化钠溶液时需用的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等 合理使用化肥,有利于农作物的生长和减少环境污染.下列有关化肥的说法正确的是( )
A.为保证高产大量施用化肥 B.不能将氯化铵与碱性物质混合施用 C.CO(NH)2是一种常用的复合肥料 D.所有化肥都能全部溶于水 如图是某反应的微观变化过程示意图,据此分析,错误的是( )
A.化学反应前后原子数目没有变化 B.化学反应的本质是原子的重新组合过程 C.分子可由原子构成 D.示意图中的各物质均属于化合物 |