氢气不同于其他气体最显著的特点是( )
A.无色无味 B.难溶于水 C.可以燃烧 D.密度最小 关于氢气的物理性质,下列叙述不正确的是( )
A.氢气是最轻的气体 B.氢气难溶于水 C.氢气的液态是淡蓝色的 D.通常状况下,氢气是无色、无味的气体 实验室收集氢气时可用的方法有( )
A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法 D.向上排水法 实验室用简易发生装置制取氢气并用排水法收集,下列叙述错误的是( )
A.实验时待检验气密性后再装入药品 B.伸入试管内的导气管不易过长 C.收集前,不能让收集气体的试管内留有气泡 D.从水槽中取出收集气体的集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上 实验室制氢气,其操作有:①连接装置②检查气密性③加入稀硫酸④加入锌粒⑤收集⑥把装置固定在铁架台⑦验纯,其中正确的操作顺序是( )
A.②①④③⑤⑥⑦ B.④③①②⑤⑥⑦ C.①②④③⑥⑦⑤ D.①②③④⑤⑥⑦ 确定某种气体的实验室制法,不需要考虑的是( )
A.反应的需要的药品和反应条件 B.实验装置 C.气体的验证 D.气体的用途 实验室制氢气最适宜选用的一组药品是( )
A.锌粒与稀盐酸 B.镁与稀盐酸 C.铁与稀硫酸 D.锌粒与稀硫酸 化学是一门以实验为基础的科学.
(1)根据图1回答:①写出a的名称 ; ②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 ; (2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ; (3)利用图3装置(夹持装置未画出) 制取氧气时,所发生反应的文字表达式是 ,若用排水法收集氧气,则导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,因为 .收集氧气的合适时机是 . (4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取 (选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的. (5)实验室通常采用图5用高锰酸钾制取氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是 ,该反应的文字表达式是 .收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并 (正、倒)放在桌上. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式: - (2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么? 点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的. (3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么? 查阅资料
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是 . 有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E.物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体.由此可以推断:
(1)A是 ; C是 ; E是 ;F是 (填物质名称). (2)写出下列反应的文字表达式 D在C中燃烧: ; F在空气中燃烧: ; 白色固体A与黑色固体B混合加热: . 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是 . (2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定 . 【发现问题】该气体是怎样减少的呢? 【假设】该气体与镁条反应而减少. 【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁. 【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是 ,产物氮化镁的状态应为 . (Ⅰ)现有①氧气 ②氮气③二氧化硫④稀有气体四种物质,请用上述物质的序号填空:
(1)动植物维持生命不可缺少的气体是 ,燃料燃烧也离不开它; (2) 虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但有很广泛的用途,如制造电光源等 (3) 是大气污染物之一,也是形成酸雨的主要原因; (4) 约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料 (Ⅱ)选择仪器下方的字母填写在相应横线上: (1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ; (2)可以直接加热的仪器是 ; (3)用作量取一定量液体体积的主要仪器是 ; (4)实验室常用的加热仪器是 . 比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
A.A B.B C.C D.D 我市某日的空气质量日报如下表:
A.用氢气作燃料 B.露天焚烧垃圾 C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料 物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是( )
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹 B.因为氮气的化学性质不活泼,所以常常用作保护气 C.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝 D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料 下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )
A.碳+氧气二氧化碳 B.氯化氢+氨气→氯化铵 C.酒精+氧气水+二氧化碳 D.氯酸钾氯化钾+氧气 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B.判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,实验结束时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂原因可能是下列中的:①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯( )
A.除④外 B.全部 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤ 下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B.细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质 C.硫在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成无色有刺激性气味的气体 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 以下实验基本操作正确的是( )
A. 向试管加固体 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 用滴管滴液 下列“水”属于纯净物的是( )
A.医用的生理盐水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.海水 厨房里发生的下列变化中,属于物理变化的是( )
A. 苹果腐烂 B. 榨取果汁 C. 面包发霉 D. 菜刀生锈 用分子、原子的观点解释下列事实
(1)湿衣服在太阳底下容易晒干 (2)水通电分解生成氢气和氧气 (3)酒精灯不用时一定要盖上灯帽 (4)盛有一部分热水的暖水瓶时间久了打开瓶盖很费力. 将下列A组所叙述的现象和B组的解释要点用短线连接起来
A组--------------------------B组 (1)酒精温度计能指示气温的高低 a.分子很小 (2)水通电后生成氢气很氧气 b.分子之间有间隙 (3)液氢和氢气都能燃烧 c.分子发生了变化 (4) 一滴水里约有1.67×1021个水分子 d.分子能保持物质的化学性质. 画出你想象中的原子结构图.
用分子、原子的观点解释氢气在氧气中燃烧生成水的事实.
下列微粒中带电的是( )
A.原子 B.分子 C.质子 D.中子 在同一原子中一定相同的是( )
A.中子数和电子数 B.中子数和质子数 C.质子数和电子数 D.核电荷数和中子数 下列关于原子的说法中不正确的是( )
A.原子是构成物质的一种微粒 B.原子是化学变化中的最小微粒 C.原子的质量主要集中在原子核上 D.原子核都是由质子和中子构成的 在化学反应前后肯定不变的是( )
A.物质的种类 B.物质的性质 C.分子的种类 D.原子的种类 |