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在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示．
（1）该实验操作是将______滴到另一瓶溶液中． （2）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中溶质为（写化学式）______． （3）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈______色．  有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如图所示的实验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：（提示：无水CuSO4遇到水蒸气变蓝）
 （1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中发生化学方程式为______的反应，则证明混合气体中有二氧化碳；证明混合气体中有一氧化碳的现象是______或E中出现浑浊． （2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是______． （3）如果将上述装置中的A、B交换，则不能检验混合气体中是否含有______． 某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液，现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品．
（1）如图所示为KNO3和NaCl的溶解度曲线，50℃时，将85.5g固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的 溶液（填“饱和”或“不饱和”）． （2）将KNO3提纯的方法是 ． （3）小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液，其操作步骤是：计算、 、量取、溶解．经检测，小明所配溶液中KNO3溶质质量分数偏小，其原因可能是 ． ①KNO3固体仍然不纯；②溶解前，烧杯中有水；③量取水时，俯视读数；④装瓶时，有少量溶液洒出．  根据如图所示的五种微粒的结构示意图，回答下列问题：
 （1）图中微粒功能表示三种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式是 ． （2）图中表示的阴离子是（用离子符号表示） ． 钙元素对人类生命和生活具有重要意义．
（1）在元素周期表中，钙元素的信息如图所示．钙元素的相对原子质量为 ． （2）儿童缺钙可能会导致 （填“贫血症”或“佝偻病”）． （3）氧化钙能与水反应，此反应可用于 ．A．吸收水分；B．制熟石灰；C．加热食物． （4）熟石灰可用于制备补碘剂Ca（IO3）2，其中碘元素的化合价为 价．  下列各组物质投入水中．搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（ ）
A．KNO3、HCl、CuCl2 B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4 C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2 D．NaOH、KCl、H2SO4 下列图象关系合理的是（ ）
A．  向ph=9的NaOH溶液中不断加水 B．  在久置的NaOH溶液中加入盐酸 C．  分别向稀盐酸中加入等质量的Fe和Mg D．  在饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体 下列说法不正确的是（ ）
A．C可以将Fe2O3中的Fe置换出来 B．在一定条件下CO2能够转变成CO C．一氧化碳能燃烧、具有毒性和还原性 D．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 向l00ml硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤．下列情况可能出现的是（ ）
A．滤液只有硫酸铜，滤出固体只有铁 B．滤液只有硫酸亚铁，滤出固体为铁、铜 C．滤液只有硫酸铜、滤出固体只有铜 D．滤液有硫酸亚铁、硫酸铜，滤出固体为铜 下列对课本中相关实验的分析不正确的是（ ）
A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成 B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律 C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙 D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气 下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫粉在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．一氧化碳在空气中燃烧，发出明亮的黄色火焰 C．镁条在盛有盐酸的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫 D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有红褐色沉淀产生 “民以食为天，食以安为先”．下列做法不会危及人体健康的是（ ）
A．用适量的小苏打发酵做面包 B．为了使果汁长期保险，在其中加过量的防腐剂 C．用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品 D．为增白面粉使用过量添加剂 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）
A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点 C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法错误的是（ ）
 A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有毒气体转化为无毒气体 C．反应物都属于氧化物 D．反应前后原子、分子个数都不变 下列物质的用途，是利用其物理性质的是（ ）
A．盐酸用于除铁锈 B．干冰用于人工降雨 C．氧气用于医疗急救 D．熟石灰用于改良酸性土壤 将29.1g由NaCl和BaCl2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中（水的密度 1g/cm3），向所得溶液中滴加质量分数为14.2%的Na2SO4溶液，至恰好完全反应．如图是所加Na2SO4溶液质量与生成沉淀质量的关系图，计算：
（1）生成沉淀的质量是______． （2）所得溶液中溶质的质量分数为多少？  化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母代号）． A．酸 B．碱 C．盐 【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应． 【作出猜想】（1）可能是 溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液． 【设计并实验】
【反思】老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到 现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．  请根据下图回答问题：
 （1）写出下列仪器的名称A是 ，B是 ．（各1分） （2）用KMnO4制取和收集O2，应选用上图中的 （填序号），反应的化学方程式为 ． （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的 （填序号），反应的化学方程式 ，如果想控制反应的速率应如何改进 ，可用 来干燥CO2气体． A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质，C是红棕色固体．它们之间的转化关系如图（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示前面的物质可转化为后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出）．请根据图中转化关系回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式A： ，C： ． （2）写出A与D反应的现象： ． （3）写出由E转化为B的化学方程式 ．  生活中处处有化学．
（1）下列物质：①马铃薯、②牛肉、③花生油、④食醋、⑤氯化钾、⑥硝酸钾，其中富含蛋白质的是（填序号，下同） ，富含糖类的是 ，能除去热水瓶中少量水垢的是 ，农田施用的复合肥是 ． （2）适量食用海带可以为人体补充碘，人体缺碘或碘摄入量过高会引起 ． 最近网上盛传黄浦江的死猪与猪饲料的添加剂含有的有机砷有关，认为是有机砷在猪体内分解为无机砷（即砒霜）；但专家说无数据表明有机砷在动物体内转化为无机砷，将有机砷与无机砷联系起来是谬误．
（1）砒霜即三氧化二砷，那么三氧化二砷中砷元素的化合价为 ． （2）如图是砷元素的原子结构示意图，该原子的质子数为 ，在化学反应中，它容易 （填“失去”或“得到”） 电子． （3）三氧化二砷（As2O3）是两性氧化物，它不但可以与氢氧化钠反应，还可以与盐酸反应，请写出它与盐酸反应的化学方程式 ．  请用化学符号填空：
两个氢原子 ； 三个铁离子 ；硫酸中硫元素显+6价 ；地壳中含量最高的元素是 ． 下列图象与所对应操作相符的是（ ）
 A．①是对氢氧化钠溶液加水稀释 B．②是将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 C．③是向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba （OH） 2溶液 D．④是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．SO42-、Fe3+、Na+、OH- B．K+、SO42-、Ba2+、NO3- C．Ca2+、Cl-、CO32-、Na+ D．Cl-、K+、SO42-、Na+ 20℃时100g水中最多能溶解10gX，40℃时100g水中最多能溶解20gY，则X、Y两种物质溶解度的大小关系是（ ）
A．X＜Y B．X＞Y C．X=Y D．无法比较 材料与人类生活息息相关，下列物品与所用的材料相符合的是（ ）
A．纯棉T恤--合成纤维 B．钢轨--金属材料 C．汽车轮胎--天然橡胶 D．丝绸--合成材料 保护环境是我们的责任与义务，下列做法你认为恰当的是（ ）
A．推广使用无铅汽油 B．禁止使用煤、石油等矿物燃料 C．在田间焚烧秸秆 D．尽量使用一次性筷子 硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤．下列情况可能出现的是（ ）
A．滤液只有Fe2+，滤出的固体只有Fe B．滤液只有Fe2+，滤出的固体有Fe和Cu C．滤液只有Cu2+，滤出的固体只有Cu D．滤液有Fe2+、Cu2+，滤出的固体为Fe 下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）
A．  B．  C．  D．  水是生命之源，我们应该珍惜水、爱护水，下列做法不利于保护水资源的是（ ）
A．使用节水型马桶 B．工业废水处理达标后再排放 C．大量开采地下水 D．严格监管化肥和农药的使用 |