某年级历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，清你参与下列活动，探究并回答问题。（文献解史）

材料一卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古。故汤武循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公日：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记》

（1）材料一中卫鞅的话表明了他的什么主张？

（图表说事）

材料二见下图。

材料三从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

（2）材料二所反映的内容与商鞅变法的哪一措施相对应？

（3）结合材料二、材料三和所学知识，写出商鞅变法的历史影响。

（歌谣记事）

歌谣一齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。歌谣二孝公治国有心计，商秘变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

（4）写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

（5）齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？通过对以上歌谣的分析，你能得到什么启示？

我国有文字可考的历史，开始于（     ）

A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 战国

据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的本质是（   ）

A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君主动与齐晋交好

C. 周王室地位衰微 D. 天子依附并听命于诸侯

“春秋战国乱悠悠”“诸侯争霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（  ）

A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制

关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（   ）

①争霸的背景是周王室衰微     

②争霸的目的是“尊王攘夷”

③争霸给各国人民带来灾难     

④争霸战争加速了统一进程

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的本质是（   ）

A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君主动与齐晋交好

C. 周王室地位衰微 D. 天子依附并听命于诸侯

神话故事《封神榜》中塑造了商纣王、姜尚、武王姬发等人物形象。这部作品反映的时代背景是(　　)

A. 盘庚迁都 B. 武王伐纣 C. 平王东迁 D. 春秋争霸

下面对西周分封制的叙述，正确的有    (  )

①目的是巩固政权

②周天子把土地和人民封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室

③诸侯国接受分封的同时，必须向周天子尽义务

④分封制使周朝成为一个强盛的国家

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④

春秋战国时期社会动荡不安，“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现是因为

A. 世袭制的确立 B. 禅让制的出现 C. 分封制的衰落 D. 周王地位稳固

春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是(　　)

A. 开始出现铁制农具和牛耕 B. 周天子地位不如强大的诸侯

C. 强大的诸侯竞相争当霸主 D. 诸侯国的数量越来越多

战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除摇役，老三被国君派往某县做县令。据此判断这户人家最有可能生活在

A. 齐国 B. 楚国 C. 秦国 D. 燕国

我国的每个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关，这种制度产生于(　　)

A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 元朝

小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（      ）

A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家

不同的历史时期体现着不同的历史特点。春秋时期最显著的政治特点是

A. 霸主尊王攘夷，扶助弱小 B. 王室衰微，诸候争霸

C. 争霸战争激烈，分裂趋势加强 D. 弱小诸候依赖周天子

反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是(　　)

A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非

孔子作为伟大的思想家，他的“有教无类”思想的内涵是

A. 教育应分类别进行，对不同的人进行不同的教育

B. 对平民进行教育

C. 不问出身贫贱，人人都有受教育的权利

D. 教育不应分类别

下列有关我国境内远古祖先及原始农耕生活叙述，正确的是

①元谋人是目前我国境内已知的最早人类

②北京人生活在距今约70万〜20万年

③半坡人会烧制彩陶

④河姆渡人生活在黄河流域，过着定居生活

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

某期《自然》杂志的封面上，赫然印着“北京人曾经很冷”的黑色标题。气候条件让更多学者认为北京人有“主动用火”的可能。北京人“主动用火”来

①烧烤食物

②照明

③御寒

④发电

A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

《史记•五帝本纪》中记载：尧知道自己的儿子丹朱不成材，没有能力接任天下，于是就把天下传给了有才德的舜。这一记载反映的政治制度是

A. 禅让制 B. 世袭制 C. 宗法制 D. 分封制

某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，那么他们应该去

A. 陕西西安 B. 北京周口店 C. 云南元谋 D. 浙江余姚

北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。下列有关北京人的内容与史实不符的是

A. 头部保留着猿的某些特征 B. 使用打制石器,过群居生活

C. 用火取暖和烧烤食物 D. 种植水稻

    2018年9月23日上午，廉江在市文化广场举办主题为“生态农业，和美廉江”活动，庆祝首届中国农民丰收节。某历史兴趣小组以“原始农耕生活”为主题编辑了一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料，请你参与其中。

（特色农产品展区）

材料一：早在六七千年前，分别生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入农耕文化的时代。他们已开始定居生活，会制作精美的陶器和磨制石器。

（1）阅读材料一，结合所学知识填写下表。

（农耕文化展区）

材料二：观看下列图片：

（2）根据图一并结合所学，我们了解半坡人生产生活状况的主要依据是什么?根据图二，结合所学指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？

（精准扶贫展区）

材料三：观察图片，思考问题：

（3）造成两种房屋结构不同的主要因素是什么？为实现农民丰产增收，请你提出至少两条合理建议。

    阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：“禹爱益而任天下于益，已而以启人为吏。及老，而以启为不足任天下，故传天下于益，而势重尽在启也。已而启与友党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，而实令启自取之也。此禹之不及尧、舜明矣。

——《韩非子》

材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。   

（1）材料一反映什么政治制度开始了？对历史产生了什么影响？

（2）材料二中齐、楚、秦、晋等诸侯国是因为什么制度形成的？实行此制度的目的是什么？

（3）材料二反映春秋时期政治形势出现了什么状况？这种状况给当时的国家带来了怎样的影响？请从正反两个方面评价。

春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ）

A. 战争频繁    B. 诸侯争霸

C. 百家争鸣    D. 社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广

春秋时期，社会经济发展的表现不包括（  ）

A. 出现铁制农具和牛耕

B. 出现一些水利工程

C. 手工业规模扩大，专业化程度提高

D. 出现纸质货币

下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋时期第一个霸主？（   ）

A. 晋文公    B. 秦穆公    C. 楚庄王    D. 齐桓公

(2016德州)许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　)

A. 奴隶制开始瓦解

B. 封建制度确立

C. 生产力飞速发展

D. 诸侯兼并争霸

（题文）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　）

A. 国人暴动    B. 周平王东迁洛邑

C. 齐桓公成为霸王    D. 韩赵魏三家分晋

据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（      ）

A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君很傲慢

C. 诸侯之间来往十分密切 D. 周王室地位衰落

夏商西周灭亡的共同原因是（　　）

A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏    B. 王朝后期国王昏庸残暴

C. 爆发平民大起义    D. 少数民族入侵