如图所示,在研究凸透镜成像规律的实验中,光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在A ______ (选填“能”或“不能”)看到这个像,若能看到,则此时看到的像是 ______ (选填“倒立”或“正立”).

 

如图探究凸透镜成像规律的实验中,当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时,光屏上能成一清晰的像,则(  )

A. 所成的是倒立、放大的实像

B. 所成的是倒立、缩小的实像

C. 把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的像变大

D. 把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的像变小

 

让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图7所示),小明用此透镜做探究透镜成像规律的实验。下列说法不正确的是(   )

A. 当物体距透镜5cm时,成正立的像

B. 当物体距透镜15cm时,成倒立、放大的实像

C. 当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小

D. 当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜

 

某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离μ之间的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )

A. 该凸透镜的焦距是2cm

B. u=3.5cm时,在光屏上能得到一个缩小的像

C. u=5cm时成放大的像.投影仪就是根据这一原理制成的

D. 把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中,像逐渐变小

 

在探究凸透镜成规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰的像,下列说法正确的是( 

A.凸透镜的焦距可能是8cm

B.图中凸透镜成像的特点应用在了照相机上

C.保持透镜和光屏位置不同,移动蜡烛,烛焰仍可在光屏上成清晰的像

D.保持蜡烛和光屏位置不动,移动凸透镜,光屏上能成放大清晰的烛焰像

 

小阳在实验室进行凸透镜的成像实验,他所用的凸透镜的焦距为10cm.实验过程中他将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置,如图所示,这四个位置中,有几个位置上的蜡烛可以成像在光屏上(  )

A. 1    B. 2    C. 3    D. 5

 

凸透镜成像实验中光屏上成实像,如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一半,则(  )

A. 屏上不能成像

B. 屏上仍能成完整的像,但比原来暗

C. 屏上不能成完整的像

D. 屏上仍能成完整的像,且和原来的像没有任何不同

 

智能手机有拍照功能,如图所示,将放在自拍杆上给自己拍照,和直接手拿手机给自己拍照相比,从光学的角度看自拍杆的作用是(  )

A. 增大物距    B. 增大像距    C. 使像更清楚    D. 使像大一些

 

如图,用一个焦距为10cm的凸透镜来观察邮票上较小的图案,则邮票到透镜的距离应(  )

A. 大于10cm    B. 小于10cm

C. 大于20cm    D. 10cm20cm之间

 

放电影试镜头时,发现银幕上的影像小了一点,为了使画面更大一些,应当调整放映机(  )

A. 离银幕近一些,胶片离镜头远一些    B. 离银幕近一些,胶片离镜头近一些

C. 离银幕远一些,胶片离镜头远一些    D. 离银幕远一些,胶片离镜头近一些

 

放映幻灯片时,要想使屏幕上出现“上”字,则幻灯片上的图片应是(  )

A.    B.    C.    D.

 

人的眼睛可以看作是凸透镜,当人看物体时物距与眼镜焦距的关系是(  )

A.一倍焦距与二倍焦距之间    B.一倍焦距以内

C.二倍焦距以外    D.二倍焦距上

 

照相机能成缩小倒立实像的条件是(  )

A.物距等于焦距

B.物距小于焦距

C.物距大于两倍焦距

D.物距等于两倍焦距

 

下面光学仪器中,能成放大实像的是(  )

A.照相机    B.投影仪    C.潜望镜    D.放大镜

 

小明在烈日当空的海边玩耍,发现沙子烫脚,而海水却很凉,同样的太阳光照射,为什么会出现不同的结果呢?小明想:是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢?于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。

小明在两个相同玻璃杯中分别装上了相同质量的沙子和海水,用一个100 W白炽灯照射它们,并用温度计测出它们不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示。     

1)小明探究的物理问题是什么?

2)小明根据收集到的数据在方格纸上画出了海水的温度变化随时间变化的图象,如图所示,请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象。

3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象,你能得出什么探究结论?

4)小明发现夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉,请你用简略的语言从日常生活或自然中举出一个类似的现象。

 

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:

把电流表分别接入到电路中的ABC处,将第一次测出的电流填入下表:

为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。方法一:改变电源个数(改变电压);方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。

(1)按如图所示电路图连接实物电路_____

(2)在拆接电路时,开关必须_____;上面设计的表格中存在的不足之处是_____

(3)通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法____(选填“一”或“二”)来进行的;

(4)在第三次测量时,C处的电流表量程应选 _______;实验的结论是:并联电路中干路的电流等于________

故答案为

用电流表来探究串、并联电路的电流规律前,若不能估计被测电流的大小,通常要进行试触,在试触过程中,若出现下列几种情况,试分析现象发生的原因及解决办法。

 

某中学为学生供应开水,用锅炉将200 kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了6 kg的无烟煤。无烟煤的热值是34×l 07Jkg。求:

1)锅炉内的水吸收的热量是多少?

2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?

3)此锅炉的效率是多少?

 

小明和弟弟赤脚在河边玩耍发现沙子烫脚,跑到水中而水不热。弟弟问这是为什么?小明和弟弟回家后一起进行了探究。他们在相同的杯子中分别装上100g的水和沙子,让阳光同时照射,并用温度计测出了它们的温度值,记录数据如下表所示:

(1)分析实验探究中收集的数据,得出结论:______相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度一般____________________

(2)小明计算出了水在前6min吸收的热量是多少_________

 

一个温度是40℃的铁球,吸收2.3×103J的热量后,温度上升到90℃,求铁球的质量.〔铁的比热容是0.46×103J/kg•℃)〕

 

如图所示的电路中通过L1的电流是_______A通过L2的电流是_______mA;.

 

如图所示当S1闭合S2断开时电路是_______路;当开关S1S2都闭合时电路是_______路。

 

如图所示,用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电,这是        现象;现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端,发现它们互相排斥,说明:它们带的是    (选填同种异种)电荷.

 

热机是把________能转化为________能的机器.

 

寒冷的冬天,我们常用两手相搓或对手哈气的方法暖手(如图所示),这两种取暖方法在改变内能的途径上是不同的,其中两手相搓是通过_____使手的内能增加;对手哈气是通过_______使手的内能增加。

 

两个相同的水杯中,分别装有质量相等的冷水和热水。同时往两个水杯里各滴一滴红墨水,过一会儿,看到两杯水都变红了,这是______现象。实验中看到盛有热水的杯中整杯水先变成红色,这一现象说明了________________________

 

小明和同组同学利用如图所示的ab两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下.你认为其中可能的是(  )

A. 在a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭

B. 在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和灯L2发光会变暗

C. 在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭

D. 在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将不会熄灭

 

小明阅读了比热容表后,得出了一些结论,其中正确的是(    )

A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小

B. 同种物质在不同状态下,其比热容不同

C. 质量相同的铜块和铅块,升高相同的温度,铜块吸热多

D. 液体的比热容都比固体大

 

关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是(      )

A. 温度高的物体其内能一定多

B. 金属块很难被压缩,这表明分子间存在相互作用的斥力

C. 物体内能增加,其温度不一定升高

D. 一块冰的温度从-10℃变为-5℃,这块冰的内能减少了

 

质量相同、温度相同的铁块和铜块(cc),放出相同的热量后,将它们互相接触,则(      )

A. 热量将由铁块传给铜块

B. 温度将由铁块传给铜块

C. 热量将由铜块传给铁块

D. 由于放出相同热量,所以它们之间不会发生热传递

 

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