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阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成后面小题 (甲)子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 《论语》 (乙)既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 《送东阳马生序》 1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( ) A. 必有我师焉 焉:句末语气词，可译为“啊” B. 未尝稍降辞色 辞色:言语和脸色 C. 三十而立 立:站立，站得住，这里可理解为独立做事情 D. 援疑质理 援:引、提出 2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 其不善者而改之/其此之谓乎 B. 不逾矩/老翁逾墙走 C. 吾十有五而志于学/卒获有所闻 D. 可以为师矣/俯身倾耳以请 3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。 B. 甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相同的。 C. 甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。 D. “天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。 4.把划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)博学而笃志，切问而近思。 (2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
下面对文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 B. 《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。 C. 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 D. 十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。
下列句子顺序排列正确的一 项是( ) ①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 ②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。 ③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 ④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 ⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 A. ①③②④⑥⑤ B. ①④③②⑥⑤ C. ④①③②⑥⑤ D. ④③②①⑥⑤
下列句子标点符号使用错误的一项是( ) A. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B. 罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。 C. 他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀! D. 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫……
下列句子中有语病的一项是( ) A. 随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。 B. 中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 C. 鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。 D. 大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。
下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。 B. 要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。 C. 在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。 D. 小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢?
下列词语中书写全部正确的一项是( ) A. 荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退 B. 羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次 C. 谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励 D. 伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返
下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A. 佝偻(gōu) 脊梁(jí) 倔强(jué) 叱咤风云(zhà) B. 押解(jiě) 撺掇(cuān) 亢奋(kàng) 舐犊情深(shì) C. 恸哭(tóng) 憔悴(qiáo) 肖像(xiào) 纵横捭阖(bǎi) D. 刹那(chà) 缜密(zhěn) 殷红(yīn) 怏怏不乐(yàng)
成长的过程，就是让自己不断变得美好的过程，突破障碍，让自己美好；追逐梦想，让自己美好；心存善念，让自己美好…… 请以“让自己美好”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。
阅读下列材料，完成小题 《经典咏流传》为何火了起来 《经典咏流传》是中央电视台新时代文化节目的创新之作，节目深度挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐释人文价值，并邀请音乐人用“和诗以歌”的方式演绎经典诗词，开启文化节目2.0时代。节目不仅有励志的《苔》，也有催人奋进的《明日歌》，甚至还让国际化的果敢Duplessy疯马乐队用中英文演唱《登鹳雀楼》，让诗词以音乐为媒，穿越古今、跨越国界，实现中西方文化互动和交融。 据报道，《经典咏流传》前三期节目短视频全网播放量已突破1.5亿，57篇微信文章突破10W+，节目“摇一摇”互动更是获得了近400万次分享，总曝光量约4亿。节目开播次日就一举拿下了豆瓣9.4的高分，创造了文化节目的新高。其中改编自袁枚的《苔》更是一夜间播放量突破5000万，可见其受关注度之高。 节目将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。节目制片人、总导演田梅介绍说，节目强烈的文化属性和对经典诗词传承的社会责任，吸引近百位经典传唱人加盟，《明日歌》《登鹳雀楼》《将进酒》《送别》《陋室铭》《梁祝》《枉凝眉》《苔》等耳熟能详的经典诗词在节目中被创新性传唱。 节目很好地解决了诗词和音乐两种形态的跨界融合，选择的诗词都具有普世情感，比如古人有关“惜时”“励志”“亲情友情爱情”“家国”等主题诗词，让当今的中国人更容易接受；邀请知名音乐人和有特点的素人（注：“素人”指之前未接触专业音乐领域的人或没有任何头衔的人）传唱经典诗词，他们本身都是时尚的载体和符号，更易引起观众的追捧。 北京大学新闻与传播学院副院长俞虹从传播学的角度剖析节目的创新之处：一是传播者掌握主动性，节目选择的诗歌都是有价值诉求的，能够与今天的世界对接；二是形式创新，节目本身是诗歌和音乐结合在一起，是过去和今天结合在一起，是历史跟未来结合起来；三是主题的拓展性深耕，节目让经典传唱人咏唱经典之外，还让他们自己介绍歌曲创作的背景故事以及说出对诗歌的感受，给人启示。 “节目让诗词内涵外延浑然一体，每个元素的调动和运用都有含义，让不同文化程度的人依据自己文化的基础去畅想、去体会、去感受。”中国传媒大学电视与新闻学院院长高晓虹说。 《经典咏流传》让经典诗词和现代音乐相碰撞，让中华文化的风骨与魂魄，插上歌声的翅膀，飞进了亿万中国人的心中。节目中的16首歌曲更是唤起了无数网友内心诗意，有许多网友表示“已建立无限循环歌单”“声音渗透了我的灵魂”；也有许多网友从诗的咏唱中听出了人生的哲思，如《定风波》里遇到挫折时一笑了之的旷达，《明日歌》中珍惜时光的感悟。 “诗言志、歌永言”，《经典咏流传》通过咏唱经典诗词带领亿万中国人感受中华传统文化的魅力，让经典诗词在新时代焕发勃勃生机，唱出新时代最强音，再造当下的流行和未来的经典之声。 （原文有改动） 链接一 出自清代诗人袁枚的小诗《苔》原本鲜为人知，而经过乡村教师梁俊和贵州的学生们的演唱之后，一首孤独300年的小诗重新走入人们视野，感动无数观众，瞬间走红。梁俊在山村支教时，教孩子们学习了一百多首诗歌。为了让孩子们更好地学习，给他们带来更多乐趣，这些诗中将近一半被谱上了曲。“苔花如米小，也学牡丹开”，简单的几个字蕴含了梁俊对孩子们的未来的期许：纵使他们出身大山里，但也不妨碍他们成长为艳丽的牡丹，绽放光彩。 同为出身山里的梁俊翻山越岭去支教的故事也打动了大家，他也正像他所唱的《苔》一样，在《经典咏流传》的这个舞台绽放。“就像潮湿的角落的那些苔，人们看不见，但是他们如果被显微镜放大出来，它们真的像一朵朵的花。” 链接二 《经典咏流传》在改编演绎上，有些歌曲做不到古诗和现代歌词的水乳交融。如刘桢的《赠从弟》和《男儿当自强》的混搭就有些不伦不类，两首作品虽然有类似主题，但将《赠从弟》简单拼插入内，既破坏了古诗的韵味，对于歌曲也起不到升华意义，显得鸡肋。 链接三 《诗·大序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”此语道出了我国古代诗与歌的关系。其实，汉字的语音本身是有意义的，我们将每个字读得越饱满，就越能彰显它的意义；加上根据不同的诗歌体裁而遵循的不同韵律，就形成了汉诗文朗读的独特方式——吟诵。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。汉语本身音乐性特点决定了吟诵的音乐性，经典的汉语民歌和地方戏剧的形成与发展，都与吟诵这种读书方式的特点有关。 1.下列关于《经典咏流传》这一节目的说法，与所给材料相符的一项是（ ） A. 该节目是央视文化节目的创新之作，使当今流行音乐变为经典。 B. 该节目播出后，在较短的时间内就受到了全国观众的广泛关注。 C. 该节目有近百位经典传唱人加盟，其作品受到观众的一致好评。 D. 该节目中作品的创作，与汉语本身的音乐性有着密切的联系。 2.根据正文内容，不属于《经典咏流传》这一节目火起来的原因的是（ ） A. 节目将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。 B. 节目解决了诗词和音乐两种形态的跨界融合，更容易引起观众的追捧。 C. 节目组织者对诗歌主题进行拓展性深耕，然后邀请知名音乐人和有特点的素人传唱。 D. 节目中许多歌曲唤起了无数观众的内心诗意，让观众听懂了其深刻内涵，引起了他们的共鸣。 3.链接一中“孤独了300年”的《苔》为什么能“感动无数观众，瞬间走红”？请结合正文加以分析（答出三点）。 4.根据“链接三”，简说我国古代诗与歌的关系。 5.根据所给材料，请你给中央电视台《经典咏流传》节目组提出一点改进建议。
阅读下面这首古诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）诗中的“钟”和 “眦”是什么意思？请选择一个回答。 （2）有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请结合诗句简要分析。
比较阅读《小石潭记》和《满井游记》，完成小题。 （甲文）： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 唐.柳宗元《小石潭记》 （乙文）： 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。 每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明， 鳞浪层层，清澈见底， 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 明.袁宏道《满井游记》 1.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（ ） A. 潭中鱼可百许头 麦田浅鬣寸许 B. 为坻，为屿 山峦为晴雪所洗 C. 倩女之靧面 吾妻之美我者 D. 以其境过清 夫不能以游堕事 2.把下列句子翻译成现代汉语。 ⑴.潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。 ⑵.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 3.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文写了小石潭及其周围环境的幽深冷寂。乙文满井虽然春天还未到来，天气乍暖还寒，但万物已开始复苏，生机勃勃。 B. 甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢的优美画面。 C. 乙文第二段写水光山色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，运用了比喻、拟人的修辞手法，动静结合，表现了作者观察的细致和刻画的工巧。 D. 甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。甲文抒发了作者被贬官后无法排遣的孤凄悲凉之情。乙文表现了作者不因官小职闲而懊恼，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 ⑴在宋城上而待楚寇矣 （《公输》） ⑵微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》） ⑶恐前后受其敌（《狼》） ⑷ 选贤与能（《礼记》） ⑸楚人怜之 （《陈涉世家》）
古诗文默写 ⑴.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_________）（_________） A.举杯邀明月，对饮成三人。月既不解饮，影徒随我身。 B.半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋做冰。 C.绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 D.人恒过然后能改，征于色发于声而后喻，困于心衡于虑而后作。 E.月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 F.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者， 山间之朝暮也。 ⑵.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①水何澹澹，___________________________。（曹操《龟虽寿》） ②春潮带雨晚来急，_____________________。（韦应物《滁州西涧》） ③___________________________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ④不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飞来峰》） ⑤_______________________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ⑥欲为圣明除弊事，_____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）根据下图提供的有关信息，将恰当的诗句填入空格中。
__________________（范仲淹《渔家傲》）②__________________（苏轼《江城子》） ③___________________（辛弃疾《南乡子》） ④__________________（辛弃疾《破阵子》）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：2017年12月6日广州推出全新的城市形象LOGO，该设计一经推出，即得到业界和社会的广泛认可。 “大美至简，只用一种关键性元素代表一个城市，非常便于记忆。”中山大学传播与设计学院教授、博士生导师杨小彦认为，一个好的城市形象LOGO首先要具有“通识性”。 广州美术学院美术馆副馆长胡斌评价称，该设计方案空灵轻盈、变化多端，不仅符合广州塔本身的形象，还展示了广州多元、活力、创新、包容的城市气质。 材料二：此LOGO由“广州”二字组合成广州新地标广州塔的图形，具有极强的辨识度和现代美感。同时，“广州”二字又犹如南来北往的船帆及飞鸟，呈现出一派千年商都海纳百川、生机勃勃的繁荣景象。整个图形凸显出国际化、智慧型城市的风貌特征。 此LOGO的设计者曹雪从①城市形象的推广与传播、②视觉构图、③广州文化的包容性和多元化特征等角度介绍了自己的设计思想。 （1）用一句话简要概括材料一的主要内容。（20字以内） （2）根据材料二，并结合自己对广州的了解，从曹雪设计思想的三个角度（划线处）中自选其一进行简要解说。（50字以内）
依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （ ） 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。 ①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明 A. ①②③④⑤ B. ②⑤①③④ C. ④①⑤③② D. ②③⑤①④
下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 广西壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。 B. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的：一是勇气不足；二是谋略不当；三是创新不够。 D. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长．
下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 元宵节庙会物品种类繁多，有丰富多样的手工艺品、让人垂涎欲滴的美食、缤纷炫目的花灯……吸引了很多人慷慨解囊，争相购买。 B. 2017年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，感动着中国，温暖着我们，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 C. 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 D. 瘦西湖上窈窕曲折的湖道，串以长堤春柳、四桥烟雨、静香书屋等两岸景点，俨然一幅天然秀美的国画长卷，行云流水的景色让游客们赞叹不已。
下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 惘然 旁鹜 义奋填膺 险象迭生 B. 妖娆 荣膺 不容质疑 顾名思意 C. 媲美 脚踝 鳞次栉比 乐此不疲 D. 苍穹 分歧 更胜一酬 怡笑大方
下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ） A. 逞能/呈报 招徕/青睐 稽首/遍稽群籍 凫雁/袅袅烟云 B. 贮蓄/伫立 纤细/纤维 污秽/龙吟凤哕 躯壳/金蝉脱壳 C. 狡黠/诘问 骈进/迸溅 赫然/万恶不赦 粗犷/心旷神怡 D. 告禀/凛冽 发怵/秫秸 对峙/有恃无恐 辕门/断壁残垣
根据下面的题目和要求写一篇文章。 从小到大,你可能遇见过很多人，比如父母、朋友、或陌生人等；也遇见过很多事，比如开心的、温暖的、悲伤的等，这些人和事也许让你感到难过，也许让你懂得感恩，所以，你至今还记忆犹新，还心怀感激…… 请以“遇见 ”为题目作文。 要求:①角度自选，立意自定，把题目补充完整;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤不得抄袭，不得套作。
综合性学习 生活处处皆语文，五好中学七年级(3)班拟开展一次以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。老师把全班分成了三个小组，请你根据要求完成下面的全部任务。 1.第一组同学上街发现几个错别字，请你根据错误原因整理成三类。（只填序号） ①宣传标语:烟洒专卖 ②五金店标牌:扦座 ③饭店菜单:鸡旦汤 ④修车店门口:补胎冲气 ⑤车站招牌:仃车收费 ⑥洗车店门口:洗车打醋 (1) （______）(2) （______）(3) （______） 2.第二组同学在凤凰山发现一副对联的上联，请你写出下联。 上联:凤凰山上花似锦 下联:_________________。 3.第三组要向校团委归还用于活动的3只话筒和12套演出服，请你以校团委的名义写一张收条。
诗歌赏析 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1.请分析这首诗的颔联蕴含的现实意义。 2.下列对于这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A. 首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，“足”字写出了村民待客的真诚和热情。 B. 这首诗表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉和对秀丽清新的山村景色的喜爱之情。 C. 全诗句句写实,按时间推移展开叙述，层次清晰的描写了游村的喜悦情怀。 D. 全诗无一“游”字，却紧扣“游”字，诗人巧妙剪取游村的见闻,来体现不尽之游兴。
阅读文段，回答问题 孙权劝学 初，权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下列句中加点的词。 ①孰若孤（______） ②蒙乃始就学（______） ③即更刮目相待（______） ④肃遂拜蒙母（______） 2.请用现代汉语翻译下列句子。 ①蒙辞以军中多务。 ②但当涉猎，见往事耳。 3.文中吕蒙的变化对你有什么启示？
阅读材料，回答问题 新能源汽车 材料一： 在遵义城区一辆辆写着“混合动力试运行”几个字的新能源公交车特别显眼。这些混动公交车就是新能源汽车。据专家介绍，采用非常规的车用燃料作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车就是新能源汽车,它既有纯电力(蓄电池)驱动的电动车,也有油(气)、电混合动力驱动的混合动力汽车。 (摘自2014年《遵义在线》，有改动） 材料二： 中国近三年新能源乘用车增长趋势图
(来自互联网) 材料三： 四部委已经达成共识，我国的新能源汽车补贴政策计划再延长三年的时间。2015年4月，财政部，科技部，工业和信息化部和发展改革委联合公布了 2016-2020年新能源汽车的补贴办法，提出2017-2018年的补贴在2016年基础上下降20%, 2019-2020年的补贴在2016年基础上下降40%。 (来自互联网) 材料四： 全国乘用车市场统计显示，2017年新能源乘用车累计销售约77.7万辆，纯电动乘用车销量约为65.2万辆，其中,微型纯电动汽车销量超过了 30万辆。究其原因，离不开三大政策的助力，一是高额的补贴;二是山东、河南等地,为了吸引用户，很多微型电动车干脆当低速电动车卖，不用上牌、不用考驾照，照样上路行驶;三是公交车、物流车等领域的政策干预。”但国家信息中心调研显示，纯电动车续驶里程不够长，充电设施不完善，充电时间长再加上政策补贴下降等原因都是新能源汽车发展的瓶颈。 (来自互联网） 1.结合材料，新能源汽车有哪几类。 2.根据材料二，谈谈你得出的两条结论。 3.下列选项不符合文意的一项是（ ） A. 部分省市对微型纯电动汽车销售采用了牌照、限行方面的优惠。 B. 2016年新能源汽车补贴政策不变。 C. 我国新能源汽车政策再延长三年,但补贴额度从2017年起逐年下降。 D. 新能源汽车补贴的下降，充电设施不完善是新能源汽车发展的瓶颈。
阅读文段，回答问题 说尺子 ①从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边。许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的。但拿在不同人的手里，去量不同的人，就会出现不同的结果。其实，衡量别人，更要度量自己。 ②惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。 ③我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜。可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色。甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。 ④惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。 ⑤每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秀子混在和尚之中滥竽充数。怪的是：干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多。而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。 ⑥薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。 ⑦北方小城一位舍粥的大嫂，每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥,免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐。数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上。而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营:有人说老汉不该撒野,也有人指责大嫂不该掺沙子。开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出。自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病,举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。 ⑧这个世界，应当有这样一把尺子:于情充满温暖，于理凸显公平,于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。每个人心里都要有一把爱的尺子，衡量别人，更要度量自己。 1.请用简洁的语言归纳本文的中心论点。 2.第⑥段中加点字“扭曲”在文中的含义？ 3.本文从哪些方面证明了中心论点？ 4.第③段运用了什么论证方法?请分析其效果。
阅读文段，回答问题 泥做的童年 包利民 ①我沿着东房山的背阴处，走过那只在阴凉里吐舌头的花狗，路过墙根那两头不停拱坑的白猪，来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里，阳光在别处洒落,软软的泥巴在几双手里变形着,延续着古老的游戏。 ②我们坐在泥土上，快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响，泥沫飞溅中，仿佛有幸福不断地爆开来。摔够了泥泡儿，便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客，而小小的房子，也只有蚂蚁进进出出。我们在八月的热风里，同大地上的精灵一起游戏。 ③一场大雨把人间洗得一片清凉清新。两只白猪并排躺卧在拱出的土坑里,愜意地哼着。鸭子们伏低身躯，扇动翅膀,仿佛在水中嬉戏一般，从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿，正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。我们冲出院子，一路压着泥疗，来到小池塘边，岸上的泥土湿润柔软，在我们的手上变成小桥，变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬，然后，身后的水洼就消失了,它们茫然站在阳光下，不知守护着什么。 ④我们把快乐揉进泥里，哪一天泥巴干了，不小心踩到，碎了，笑声便溜了出来，往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间，在积水的盈涸之间，在泥巴的干软之间，把童年融进湿漉漉的岁月。 ⑤阳光倾泻而下，父亲正与一大堆泥较量，把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。泥和好之后，要填到长方形的坯模子里，一块一块，凝固成厚重的淡黄色，等着垒起一堵堵挺拔的墙。房子的外墙，每年都要重新抹一遍，仿佛要把阳光和庄稼的气息都抹进去。朝阳、夕阳，把房子东西两座大山映得生动无比。未干的墙面挽留住了每一天的阳光，墙面干了后，里面藏满温暖。 ⑥有时候，阳光倾泻而下,我们这些小孩子也挥汗如雨。选很细的土，放少许沙子，然后用水和泥，把泥揉得均勻细腻。接着，把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸，放在太阳底下晒。这是我们的子弹。每个人都有一把自制的弹弓，口袋里，都装着干硬的泥弹。 ⑦那时候，觉得每个人都像是神话传说中所讲的，是泥做的。我们这些小孩子自不必说，每天在大地上翻滚，如泥猴一般。那些在大地上劳作的人们，也是尘埃满面,常被汗水冲出一条条泥痕;坚硬的手掌上，那些如沟垄般的纹络里也积满泥尘;干完活回到家，一盆清水洗成泥水，可是身上脸上依然是泥色。 ⑧在经历了一生中每一天与大地的亲密接触后，那份泥土的颜色便已深入肌肤，融进血脉。于是就这样变成特征一代代地遗传下来,我们便都有了泥土的肤色。 ⑨几年后，外公睡进泥土里，然后，爷爷也回归了泥土的怀抱。看着自己的亲人长眠在这片土地上，心中便有了很深的牵挂。就像生长在这片土地上的根，再也拔不出来。多年以后，当我离那些泥土越来越远，心中的想念却越来越深。忽然明白，亲人长眠的土地上，才是真正的故乡。 (选文有删改） 1.请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。 2.结合语境，谈谈第⑤段加点的词语“温暖”的含义。 3.请你谈谈第⑨段画线句的表达效果？ 4.文章以“泥做的童年”为标题，有什么好处？
句子积累——默写句子。 ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:我寄愁心与明月,_____________。 ②《夜雨寄北》:君问归期未有期，_____________。 ③《竹里馆》:_____________,明月来相照。 ④《泊秦淮》:商女不知亡国恨，_____________。 ⑤《天净沙•秋思》：夕阳西下，_____________。 ⑥《木兰诗》:脱我战时袍,_____________。 ⑦《假如生活欺骗了你》:一切都将过去;_____________，_____________。 ⑧《逢入京使》:写出诗人振作精神，安慰家人的句子是:_____________，_____________。 ⑨《己亥杂诗》:表达了诗人虽然辞官，但仍然会关心国家前途和命运的句子是:_____________，_____________。
语言运用——下列各句中，表达得体的一项是（ ）。 A. 因为有老师对我的垂爱,所以我的初中生活才充满了快乐。 B. 我可以借给您100元钱，但是请您下周如数奉还。 C. 愚兄我这次光临你的寒舍,不知有何见教，还望如实相告。 D. 老师您好，您的拙作，我已经认真拜读的，请您放心。
语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 深秋的遵义市凤凰山，是人们欣赏满山红叶的好时候。 B. 贵遵高速路上，一直狂飙的汽车突然渐渐地停下来了。 C. 三个学校的领导在办公室开会，研究“部编版”语文教材的优点。 D. —个人能否成为真正的读者，关键在于有没有养成良好的阅读习惯。
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