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冯异定关中,自以久在外,不自安。有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。” 光武帝以章示异。异上书谢,诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功,玺书诮大司马以下,称异功若丘山,今人咸知异之为名将,然非君之明,必困谗口矣。 【注释】①冯异:人名,汉代名将。②玺书:古代封口处盖有印信的文书,秦以后,专指皇帝的诏书③诮:责备。④大司马:官名 1.解释下列划线的词: (1)冯异定关中定_____________ (2)号为“咸阳王”_____________ 2.对画线句子理解最恰当的一项是（ ） A. 冯异上奏章谢罪 B. 冯异上奏章感谢 C. 冯异写私信谢罪 D. 冯异写私信感谢 3.“必困谗口矣”中的“谗”指的是__________和__________ (用自己的话回答) 4.下列作为本文标题,最恰当一项是（ ） A. 光武帝知人善用 B. 光武帝不听谗言 C. 光武帝任人唯亲 D. 光武帝唯才是用
黔之驴 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下,虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之,稍出近之,慭愁然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声又近出前后,终不敢搏,稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之,虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大啊,断其喉,尽其肉,乃去。 1.本文的作者是__________ ,我们还学过另一篇反映他被贬后内心苦闷的课文《_________》 2.用现代汉语解释下面句子 以为神,蔽林间窥之。 3.下列对内容理解有误的一项是（ ） A. 驴的外形、声音是虎一开始感到害怕的原因。 B. 驴“蹄之”的行为才让老虎察觉了它的无能。 C. 文中加点的“近”字,体现出虎的小心谨慎。 D. 文末“乃”字生动地表现出了虎的志得意满。
诉衷情 当年万里觅封侯,匹马戍梁州,关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。 1.词中“__________”一字表达了作者悲愤、不甘的情感。 2.下列诗句中与《诉衷情》所表达的感情最相似的一句是 （ ） A. 可怜白发生。 B. 持节云中,何日遣冯唐? C. 欲说还秋,却道天凉好个秋。 D. 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
默写 （1）水何澹澹,______________。 （《观沧海》） （2）香远益清,______________，可远观而不可亵玩焉。 （《爱莲说》） （3）了却君王天下事,_________________。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） （4）______________________，烟波江上使人愁。 （《黄鹤楼》） （5）______________________，人约黄昏后。 （《生查子·元夕》）
中国共产党的主要创始人之一李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。” 明朝农民起义领袖林宽说：“白日莫闲过，青春不再来。” 请以“青春不再来”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于 600 字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。
阅读下文，完成 下列小题。 母 亲 莫言 ①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5 岁时，正是中国历史上 一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵 地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ ③母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！” ④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但她面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ⑤我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！ ⑥老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 ⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。 ⑧我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。 ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面。多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。 1.仿造下面的例句格式概括母亲的行为举止和形象特征。 例句：在我最绝望的时候，母亲理解并安慰我，说明母亲坚韧顽强。 （1）在艰难的岁月中，母亲__________，说明母亲__________。 （2）在辛苦劳作时，母亲__________，说明母亲__________。 2.写出你对第⑥小节中画线句子的理解。 这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 3.本文题目是“母亲”，但文中为什么写父亲和爷爷？ 4.请你写出“女人、母亲、土地、生命”，这些伟大的概念为什么会在“我”脑海中翻腾的 原因。
阅读下文，完成 下列小题。 让“责任感”与孩子的成长同行
①暑假刚开始，一位在机关工作的家长，就对读初三的孩子布置了一项特殊的作业，要求 孩子洗涮每天晚饭后的饭碗。开头几天，这个孩子做得还有些兴趣，但 5 天后，就嚷着要父亲 用“奖励”来兑现，不出半月就再也不愿做了。可这位家长很顶真，坚持要孩子履行诺言。他 说，不在乎孩子做家务的多与少，而在乎孩子有无责任意识和行为。 ②这位家长的话颇有道理。据笔者所知，现在不少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两 字，即使对自己的生活琐事也少有责任的概念。某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子 的事情。至于住宿学生将更换的衣服，从外衣到内裤、袜子，周末统统带回家让家长代劳就更 不是新鲜事，许多家长也习以为常。就是一些好学生也不乏其例。某市有关部门在对优秀学生 候选人进行考察时，曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上，结果绝大部分选人或视而不 见，或绕道走开了，而他们在道德知识的书面试题中却能对答如流。更令人感叹的是，某所高 校不久前在校报上发表了“同学：你的自行车放好了吗？”的文章，也反映出乱停乱放这种不 该在大学校园里出现的现象很是严重。因此，不少教育工作者和家长都感到：现在一些孩子对 自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡漠了。 ③而在这方面，上海杨浦中学作了有益的探索。他们调查过许多著名学者专家、企业领导 及先进人物，发现支撑他们成功的一个必不可少的因素——责任感，于是率先从身边的小事抓起，加强高中生责任感的培养，并作为增加德育实效性的切入口，开展得很有成效。上海师专 附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法，以培养学生的责任感，也颇有特色。可 见，责任感不是与生俱来的，而是需要积极培养的。 ④人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。不培养孩子的责任意识，我们的教育就会差之毫厘，失之千里；我们就会愧对历史和使命。 ⑤在责任面前，我们没有任何理由游戏人生。一个连对自己也没有责任的人，很难想象其会对集体、国家尽责。杨浦中学名誉校长、特级教师于漪说得好，责任感教育是把“自然人”通过读书明理转变为“社会人”的过程。现在多元文化和思想对学校的冲击很大，培养责任感显得更加重要。我们应当使责任感成为孩子们的一种行为习惯，成为生命的有机部分，与成长和使命同行。 ⑥培养责任感，重在明白事理后的自觉践行，难在价值取向多元下的思想升华，深在情意事例中的观念内化。杨浦中学的做法值得借鉴，那就是：感受现实，增加学习责任感；从小事做起，在岗位上体验对他人的信任；与长辈对话，理解家庭责任；走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。这也．许．是责任感培养由低到高、由浅入深、由表及里的阶梯。 ⑦中华民族的伟大复兴，需要有高度责任感的人。而在孩子刚刚踏入人生的起跑线之际， 让责任感培养与他们的成长同行，会使这些未来的国家有用人才终身受益。在这方面，教师和 家长有不可推卸的责任和教育的使命。教化孩子成“责任人”，这是今天我们培养文明人、高 明人、精明人的始点，更是一件功德无量的大事。 1.本文的中心论点是什么？ 2.第②段中列举了哪几个事例？在文中有什么作用？ 3.第⑥段画线的“也许”能否去掉？为什么？ 4.请你用简洁的文字概括自己“认”得“责任”或“不认”得“责任”的一次经历。
阅读《柳宗元传》节选，完成 下列小题。 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质： 抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 1.解释下列句中划线的实词。 （1）总园谓所亲曰（______） （2）西南绝域（______） （3）如何与母偕行（______） （4）时人义之（______） 2.下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 请以柳州授禹锡，自往播 吾欲辱之，何以也？（《晏子使楚》） B. 为营护其丧及妻子还于京师 受任于败军之际（《出师表》） C. 乃出私钱赎之 乃入见（《曹刿论战》） D. 裴度亦奏其事 其真无马邪？其真不知马也！ 3.将下面句子译成现代汉语。 （1）吾与刘禹锡执友，何忍见其若是？ _________ （2）览物之情，得无异乎？ （《岳阳楼记》） __________ （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》） _________ 4.本文从哪几个方面写出了柳宗元的优秀品质？
阅读诗歌，完成 下列小题。
采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 1.“无风水面玻璃滑”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2.这首词表达了作者怎样的思想感情？
（题文）名著阅读。 （1）小明同学在阅读《西游记》《水浒传》这两本章回体小说时，发现有些回目的上下句是 对偶句。在“袁守诚妙算无私曲”“万寿山大仙留故友”“黄狮精虚设钉耙宴”“猪八戒义激 猴王”中哪一句能与“花和尚大闹桃花村”组成新对偶回目？ ____________________________ （2）“花和尚大闹桃花村”中的花和尚是__________的混名，他为何大闹桃花村，请用简洁 的语言复述相关情节。 ________________________________________________________________________ （3）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅 都具有人的情感，结合小说中具体情节说说猪八戒的人情味。 ________________________________________________________________________
默写。 （1）欲渡黄河冰塞川，___________ 。（李白《行路难》）。 （2）______________ ，思而不学则殆。（《<论语>八则》）。 （3）______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （4）怀旧空吟闻笛赋，______________ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）非独贤者有是心也，人皆有之，_____________。（孟子《鱼我所欲也》） （6）________________ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （7）自非亭午夜分，__________________ 。（郦道元《三峡》） （8）陶渊明《饮酒》中最能展示作者热爱自然的情感和旷达心胸的两句是：___________， ______________。
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内） 在瘦西湖畔这片文化底 yùn（____） 深厚的土地上，zhàn （____）放着一些特殊的“花朵”，她们有一 个共同的名字叫导游讲解员。她们不会随着四季的更替而枯萎，也不会在严寒酷暑中àn （____）然失 色，无论春夏秋冬、霜寒雨雪，每天都能看到她们穿 suō（____）在景区里，为天南地北的游客们认真 讲解的画面，她们是瘦西湖畔的巾帼之花！
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A. 莎士比亚是英国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。 B. 《童年》是高尔基写的自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C. 孔子撰写的《论语》，内容涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，是儒学的经典，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 D. 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
下列解说法正确的一项是（ ） A. 这次中学生作文大赛，你是参加？还是不参加？ 解说：这句话的标点使用正确。 B. 窃 湎 脸 信 解说：这四个字的造字法相同。 C. 立刻 笔直 现在 讨厌 解说：这四个词的词性各不相同。 D. 鲜艳的五星红旗在天安门广场迎风飘扬。 解说：这句话的主干是“红旗在飘扬”。
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 衡量一节课好坏的标准，就是看同学们在课堂上能够认真听讲、合作交流。 B. 为了提高同学们的人文素养，丰富同学们的人文积淀，扬州市开展了“五个一百”。 C. 扬州漆器不仅用料讲究，而且造型、彩绘都蕴含着强烈的传统文化气息。 D. 从现在起到 6 月份，班主任宣布将对同学们的生活和复习做统一科学的安排。
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 她是一名非常优秀的演员，她能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。 B. 在这次朗诵比赛中，他声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的每一位听众。 C. 这么多年来，他们师徒之间一直和睦相处，相敬如宾，取得了优异成绩。 D. 昨天，春风煦暖，阳光灿烂，同学们来到瘦西湖公园欣赏美景，共享天伦之乐。
下列加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 熟稔（niǎn） 惬（qiè）意 舌苔（tāi） 揠苗助长（yà） B. 迸射（bènɡ） 尴尬（ɡà） 胆怯（què） 相形见绌（chù ） C. 冗长（rǒnɡ） 峰峦（luán） 譬如（pì） 断壁残垣（yuán ） D. 佝偻（lóu） 连翘（qiáo） 剔透 （tì） 拈轻怕重（niān）
你不能在舞台上纵声高歌，也许能在球场上龙腾虎跃；你不能在教室里春风得意，也许能在画室里泼墨抒怀......你没有高挑的身材，却拥有善良的心灵；你没优异的成绩，却有孝顺的美德......换一种角度看生活，你一定会遇见最好的自己。 请结合自己的经历或感受，以“遇见最好的自己”为题，写一篇文章。 提示：（1）.叙写真实经历，抒发真挚感受，适当进行议论。 （2）.书写规范、工整、干净。 （3）.字数在600字以上。 （4）.文章中不要出现真实的校名、人名等信息。
（1）去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。 （2）老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。 （3）每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏。我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。 （4）因为老爷子和我的儿子都在美国，我们有很多共同的话题。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快80了，十几个小时的飞机坐不了喽。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。 （5）去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。 （6）老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那岿然不动的样子，那执著旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。 ⑺大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。 ⑻一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。 ⑼大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。 ⑽正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。 ⑾又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。 1.请给本文拟一个恰当的标题。 2.文章主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。 3.“年灯”在文中有什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。 4.第（3）段中画线句属于什么描写？有什么作用？ 5.结合文意，说说下面这句话中“感慨”的具体内涵。 心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。 6.赏析第（8）段画线的句子。 它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。 7.作者肖复兴说年灯如同一个旷世久远的童话，点亮中国人的家国梦，请你也来分享一下你的家庭过春节时的风俗。
以读书“索道于世” （1）读书，能润泽心灵，能提升本领，能纯洁操守。有了书香的浸润，人的精神世界才能丰盈起来。 （2）读书之美，美在润泽心灵。莎士比亚曾说过，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”确实，读一部好书，尤其读一部经典，就是为灵魂打开一扇窗户。那些历经岁月“洗礼”，依旧散发着思想光芒的经典，不仅能让我们与先哲对话，聆听教诲，更能涵养心灵，为自己的灵魂找到一片洁净之所。如今，碎片化阅读渐趋流行，人们往往一看到大部头的书就头疼，殊不知，“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”从我自身的经验看，啃下一部厚重的书卷，虽然路程漫漫，却能磨练心性，让人撇去浮躁，收获宁静。等攻克后，掩卷沉思，往往仍有回甘。 （3）读书之获，获在提升本领。如今，知识的“保鲜期”越来越短。有一条流行的“知识折旧律”说的是，一年不学习，一个人的全部知识就会折旧80%，致使不少人都有本领恐慌。表现得最为突出的，是人们对手机和搜索引擎的依赖：一旦碰到难题，我们首先想到的，就是打开搜索引擎找答案；而一旦手机电量不足时，又开始到处找插座，给手机充电。其实，如果没有足够的积累，即便搜索出来了答案，我们又是否有辨别答案真伪的能力呢？要想克服本领恐慌，要想让自己有两把刷子，不读书、不学习，恐怕是不行的。书中或许不会给出解决问题的直接方法，却有着思考问题、分析问题的思维。 （4）读书之乐， 。晚唐诗人杜荀鹤在《泾溪》中写道：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这从一个侧面告诫我们，自律是一场终身修行。在我看来，读书正是增强自律的最好方法。“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”的怡然自得，“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”的廉洁意识，这些都是精神生命的营养剂。工作之余，少些觥筹交错，多些手不释卷，于字里行间潜心思考，自我修炼、自我约束、自我塑造，才能不断增强心有所畏、言有所止、行有所戒的定力，在精读、深思、笃行中描摹出人的精神底色。 （5）以书为伴，含英咀华，我们才能洗涤心灵、涵养浩然之气，让自己的精神世界丰盈起来。 1.本文的中心论点是什么？ 2.第（2）段划线的句子用了什么样的论证方法，有什么作用？ 3.请为第（3）段的分论点补充一个事实论据。 4.请为文章第（4）段开头补写一句话。 5.试分析本文的论证思路。
一切景语皆情语，结合柳宗元《小石潭记》中所写景物，说说他的心情发生了怎样的变化，及其变化原因。
请结合文本分析韩愈《马说》中是如何运用“托物寓意”这种写作手法的。
“海日生残夜， 江春入旧年”历来得到人们的好评，请从炼字的角度进行赏析。
翻译①②两题，用“/”将第③题在标点符号处标记。 ①可远观而不可亵玩焉。 ②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ③若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也。
解释下列句中加点的词。 ①衡于虑 ②择其善者而从之 ③念无与乐者 ④属引凄异
从下面的材料中提取相关信息，给“寒食节”下定义。 ①寒食节是我国民间的一个节日。 ②古诗“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描述的就是寒食节的风景。 ③寒食节的时间是每年清明节的前一天。 ④寒食节起源于晋文公悼念介子推一事。相传春秋时期，晋国介子推辅佐晋文公回国后，隐于山中，文公烧山逼他出来，介子推抱树烧死。文公为悼念他，禁止在他死的这一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。 ⑤《邺中记·附录》中有关于人们过寒食节不生烟火、只吃醴酪等冷食的记载。 ⑥寒食节虽不像端午节那样有名，但我国北方仍有在这一天举行纪念活动的场面。
针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，班里举办了以“亲近书信，传承文化”为主题的语文实践活动。 （1）活动一：观察右面这幅图，写出你的探究结论。 结论：_____________________________________________。
（2）活动二：请用生动的语言描述画面。 ______________ （3）活动三：10月17日是重阳节，请你以“小新”的名义，给爷爷写一张贺卡，倾诉你对他的情感。 ________________
给下面这则新闻拟写一个标题。（字数在18字以内） 本报讯 花博园内凉风习习，四季馆前各色郁金香随风微微摆动，在阳光照耀下熠熠生辉，引来不少市民拍照合影。4月25日至5月25日，在花博园举行“银川市第二届郁金香展”，此次展出以80万株郁金香为主，搭配展出四季海棠、龙翅海棠、天竺葵、二月花、羽扇豆等10万盆草花。
将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号） 最动人的是秋林映着落日。（_____），（_____），（_____），而情愿把奔放的情感凝结。 ①晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那种艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪 ②那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 ③却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
填空。 他是东晋末期伟大的诗人、辞赋家。不为五斗米折腰,弃职归隐田园, 被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。他喜欢喝酒，“寄酒为迹”抒发自己不愿和腐朽的统治集团同流合污的心愿，表现出恬淡旷远的襟怀、孤傲高洁的品格，他就是_______，是______________诗的开创者。
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